Die Jugend von heute interessieren sich für die Arbeit von fremdsprachigen Interpreten. Der Informationsraum gibt es eine große Vielfalt an thematischen Songs. Da das Kind diesen Raum unterrichtet werden müssen besitzen und entwickeln, um ihre Suche Fähigkeiten (sie zwingen zu denken und Entscheidungen zu treffen), sollte der Lehrer aktiv Übungen entwickelt Motivation zu erhöhen, um die Schüler zu lernen und zu entwickeln. Immerhin Selbstentwicklung und Selbsterziehung eine unbedeutende Rolle beim Lernen spielen.
Gemäß der zweiten Generation von Standards ist notwendig nadpredmetnye Lehrer Kommunikation im Klassenzimmer zu bilden, so dass die Schüler das Wissen auf das praktische Leben erhalten und anzuwenden, und erkannte , was er brauchte das Erlernen einer Fremdsprache. Und als nadpredmetnye Kommunikation – es ist eine universelle Art und Weise der Herstellung und Nutzung der Informationen, ist der authentische Song eine der Möglichkeiten, um sicherzustellen, dass Sie eine Vielzahl von Informationen zu erhalten.
1) in authentischen Songs enthalten große Mengen an verwandten Informationen und Vokabular gefüllt elastischen Ausdrücke , die weitere Schüler können mit Ausländern Scorpions ( „Wind of change“ -Politik in den Gesprächen verwendet werden ); Madonna ( "American life" – die moderne Gesellschaft); Avril Lavigne ( "Sk8er Boy" – Teenager-Probleme).
2) für die Bildung von grammatikalischen Fähigkeiten kann auch authentische Songs verwenden. Queen ( "We are the champions" – Present Perfect)
3) Texte tragen zur Verbesserung der Fähigkeiten der Aussprache, Intonation.
4) Musik im Klassenzimmer kann als psychologische Entlastung dienen, und mit Hilfe von Liedern, können Sie ein körperliches Training für Gesundheit Spar Schüler führen. Schwarze Spitze „Ich bin der Musik-Mann.“ (Der Song wird mit den Bewegungen durchgeführt, mit denen verschiedene Instrumente spielen)
5) Songs stimulieren den Monolog, einen Beitrag zur Entwicklung von sowohl vorbereitet und unvorbereitet Rede. John Lennon "Imagine"
Fremdsprachige Songs uns können viel in der Bildung von Kindern helfen, aber wir dürfen nicht vergessen, und dass die Übung sollte nicht trocken:
Übung für den SONG «Was für eine wunderbare Welt» (von Louis Armstrong)
http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Hören Sie das Lied und die Lücken mit einem Wort, das Sie hören (ein Verb oder ein Adjektiv) füllen:
Sie können nicht nur den Job geben und es erscheint, dass wir etwas Nützliches im Unterricht eingesetzt. Vergessen Sie nicht, Fragen für die Entwicklung des Schülers zu fragen: Wie ist die Stimmung des Künstlers? Wo befindet er sich? Geben Sie den Kindern die Möglichkeit zu denken!
Natürlich sind alle neuen lexikalische und grammatikalischen Strukturen werden die Kursteilnehmer in Dialoge üben können.
AUFGABEN FÜR DEN SONG «Ich habe einen Traum» (Von ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream
Beantworten Sie die folgenden Fragen:
1. Welche Jahreszeit ist es?
2. Welche Stimmung hat der Sänger?
3. Welcher Traum hat der Unterzeichner?
4. In dem, was die Unterzeichner glauben, nicht wahr?
5. Wie soll dieser Traum die Unterzeichner helfen?
6. Welche Träume haben Sie?
7. Hilft Musik wirklich mit den Problemen fertig zu werden?
Fragen, was er dieses Lied lehrt? Muss ich mit Hindernissen im Leben umgehen? Was ist zu tun, wenn es die richtige Zeit ist? Was sind Sie bereit, Ihren Traum zu erfüllen? Asking nur solche Fragen, ermutigen die Lehrer Kinder, zu denken und Kommunikationsaktivitäten und verlangen, dass die zweiten Generation-Standards
So authentische Lieder hilft dem Kind in den Lernprozess einzubinden, um ihn zu Wissen führen und sie positiv zu erziehen persönlichen Qualitäten und Respekt für die Kultur einer fremden Sprache. Und auch ein perfektes Material für die zweite Generation der Anforderungen zu realisieren.
Aber in jedem Fall müssen wir die Urheberrechte der Interpreten nicht vergessen, so, bevor dieses oder jenes Lied nehmen, eine bestimmte Passage, die Sie im Unterricht verwenden können.
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