Soziale Anpassung – ein Prozess der Anpassung an ein neues Leben Erstklässler

Soziale Anpassung – ist der natürliche Zustand des Individuums, die sich auf neue Aktivitäten bei der Anpassung manifestiert, an den Klemmen zu Rollen. Der Wert der Zeit, wenn das Kind in der Schule geht, ausgedrückt unversehrt in der Möglichkeit, ihn für die ungewöhnlichen Bedingungen vorzubereiten, die Mitarbeiter von Mitschülern, die Beziehung mit dem Lehrer, die neuen Regeln und Anforderungen. Dies wird auf seiner Einstellung zur Schule abhängen, zu lernen, und sogar die Gesundheit.

Die Annahme der neuen Rolle wird durch eine Reihe von Bedingungen erreicht. Below – eine Liste von ihnen.

1. Entwicklung die Fähigkeit, auf die Handlungen des Lehrers zu hören und darauf zu reagieren, zu analysieren, um ihre Aktivitäten zu planen und Ergebnisse objektiv zu bewerten. Dies wird dazu beitragen, schnell und effektiv „join“ in einem komplexen Bildungsprozess.
2. Entwicklung von Fähigkeiten zu helfen, die zwischenmenschliche Kommunikation mit Lehrpersonal und Kollegen aufzubauen.
3. Die Bildung einer stabilen Lernmotivation, die in der Fähigkeit zum Ausdruck gebracht wird, um richtig die Handlungen zu beurteilen (und seine Mitschüler), verwenden Sie die Bewertungskriterien.

Soziale Anpassung – ist die wichtigste Phase des Lebens grader in Abhängigkeit von der Selbstachtung. Die Schule hat sich zum Vergleich mit anderen Kindern, die über ihre eigenen Fähigkeiten auf die Meinungsbildung führt und Chancen sowie menschlichen Qualitäten. Der Prozess der Bildung von Selbstwertgefühl beginnt in der frühen Kindheit, wenn ein Kind in der Familie, ob seine Liebe bewusst wird, ob zu akzeptieren. Selbst im Vorschulalter entwickelt sich ein starkes Gefühl des Wohlbefindens oder Unwohlseins der Familie. Für den Fall, dass diese Schritte ein Gefühl des psychologischen Komforts sein, wird das Selbstwertgefühl der Lage sein, den Prozess der Anpassung an der Schule zu erleichtern.

Doch selbst wenn die soziale Anpassung erfolgreich ist, ist es zu bedenken, dass einige der Aufgaben, die Schüler nicht alleine bewältigen können. Zum Beispiel, wenn die Eltern erhöhten Anforderungen für die Ausbildung zeigen, so kann er die erhöhte Angst, Angst vor erhält etwas falsch zu machen.

Soziale Anpassung – ist ein komplexer Prozess, weil in diesem Stadium das Kind nicht voll und ganz bewusst für die Schule Wissen über die Notwendigkeit sein kann. Daher ist die Hauptaufgabe der Lehrer und Eltern der Wunsch, ihn zu interessieren, um den Prozess zu bringen. Das Ergebnis des erfolgreichen Abschlusses dieses Schrittes – Anpassungsfähigkeit (Aussehen Qualitäten Systeme, die anschließende erfolgreiche Sozialisation Identität zur Verfügung stellen).

Soziale Eingliederung der Kinder in dieser Zeit kann unterschiedliche Zeiten nehmen. Die intensivsten sind die ersten vier Wochen Training. Dieser Zeitraum kann als akut bezeichnet werden. In den meisten Fällen hat es nicht mit dem positivsten Auswirkungen auf die Psyche des Schülers. Interessant ist die Tatsache, dass die soziale Anpassung von Strafgefangenen (auf der Bühne der Sucht auf die neue Situation) eine ähnliche psychische Belastung hat. Kinder recht mobil Psyche. Daher signifikante Verschiebungen in dem Prozess an den neuen Bedingungen anzupassen treten in den ersten sechs Monaten Training. Es ist sehr wichtig für einen Erstklässler, da es die Grundlage für die gesamte spätere Zeit der Ausbildung und Bildung zu legen.

Soziale Anpassung – ist eine Zeit, die von vielen Faktoren abhängt, und der Erfolg seines Laufes ist für jedes Kind individuell. GM Chutkina drei Ebenen unterscheiden, die die Anpassung an die charakterisieren Lernprozess :

• Hoch. Kind eine positive Einstellung zur Schule, wahrnehmen das Material angemessen und nimmt leicht Besitz von ihnen interessiert sich für das soziale Leben, die bereit sind öffentliche Aufgaben zu erfüllen.
• Durchschnitt. In den Erstklässler eine positive Einstellung zum Lernen. Er ist sich bewusst, Schulmaterial im Detail und visuell präsentiert es typische Probleme löst. Aufträge führt gewissenhaft.
• Low. Kind indifferent oder negative Haltung gegenüber der Schule, oft über seine Gesundheit beklagt, depressive Stimmung herrscht. Material assimiliert Fragmente, unabhängige Arbeit schwierig.

Es versteht sich, dass die falschen Methoden der Erziehung, familiäre Konflikte, unzureichend aufgeblasen / geringes Selbstwertgefühl einen negativen Einfluss auf den Zeitraum der Eintragung des Kindes haben in das Schulleben. Voraussetzung ist die Interaktion der Eltern mit den Lehrern.