Senior Klassen: Karriere in der Schule Guidance
Beginnend mit der neunten Klasse, hat Gymnasiasten eine Reihe von Fragen im Zusammenhang mit Bezug zu lösen professioneller Selbstbestimmung. Einheitliche Staatsexamen legt Senior Schulklassen vor, einen Beruf lange Wahl, bevor Sie eine High-School-Diplom erhalten. Neben der obligatorischen Prüfung in Mathematik und russische Sprache, ist es notwendig, zwei oder drei Prüfungen zu wählen. Die Optionen sind abhängig von dem Profil der Hochschule, in dem der Absolvent trainiert werden. Allerdings müssen Sie im Voraus wählen effektiv für die Prüfung vorzubereiten, oder das Programmprofil Ausbildung in den höheren Klassen wählen.
Diese objektiven Umstände zwingen Senioren auf ihren künftigen Beruf zu reflektieren.
Trotz der Strömung der verschiedenen Informationen, die von modernen Jungen und Mädchen, ist Berufswelt sehr weit von ihnen. Viele Studenten, die an der High School kommen, wissen nicht, das Wesen einer Reihe von Berufen. Manchmal ist das einzige Kriterium, nach dem die Würde eines Berufes beurteilen – sein finanzielles Prestige. Darüber hinaus können Gymnasiasten oft nicht realistisch, ihre Fähigkeiten für den gewünschten Beruf beurteilen.
So in der Schule Berufsberatung ist relevant und erfordert ernsthaftes systematisches Vorgehen der Klassenlehrer und die Bildungseinrichtung Profis.
Im Zentrum des Gebäudes Berufsberatung können drei Richtungen sein.
1) „Was kann ich“. Der Zweck der Berufsberatung – Gymnasiasten zu helfen, ihre Fähigkeiten, Motivationen zu wissen, Vorlieben. Eine große Rolle bei der Organisation der Arbeit in dieser Phase spielt eine Zusammenarbeit Klasse Lehrer und Psychologen. Die Mittel der Berufsberatung sind professionelle Selbstbestimmungstechniken. Dazu gehören die „Differential-Diagnose-Fragebogen“ E.A.Klimova „Karte von Interessen“, „Professional Absichten“, „Karriereanker“ und andere.
Organisation von Geschäfts Spiele, in sozialen Projekten beteiligen sich die Studierenden in der High School zu helfen, ihre Prioritäten im Bereich der Berufswahl zu kennen.
2) „Was ich will.“ Diese Richtung soll eine Vorstellung von der Vielfalt der Berufe in der Welt geben. Die wirksamsten Methoden sind Touren, neue Bekannt moderne Trends in der Berufs- und Hochschulbildung, eine Einladung zum High-School-Lehrer von Gymnasien, Treffen mit Vertretern verschiedenen Berufe. Verlässliche Informationen den Wunsch der Studenten zu fördern in der einen oder anderen Berufsfeld zu beteiligen.
3) „Was brauche ich“ – Richtung, die zu einem gewissen Grad junge Menschen in der harten Realität bringt. Diese Realitäten sind zum Beispiel die finanzielle Situation der Familie. Darüber hinaus sind nicht alle Berufe, die mit High-School-Studenten beliebt sind, können ihre physiologischen Eigenschaften oder Gesundheitszustand entsprechen.
Ein wichtiger Punkt in der Karriere-orientierte Arbeit ist der Bau von mehreren Berufsausbildungsweg unter Berücksichtigung eine Kombination aus der Wahl drei Parteien von Beruf ‚Ich-will-es ist notwendig.‘
Special Education-Programm, das Senior Klassen viele Schulen ausgewählt wird, hat eine große Hilfe in der professionellen Selbstbestimmung der Schüler geworden. Beliebte Profile sind: Mathematik, Geisteswissenschaften (einschließlich Sprachen), sozioökonomische, Informationstechnologie, Chemie und Biologie.
Die Organisation der Berufsberatung unter den Schülerinnen mit den Eltern aufzunehmen und zu arbeiten. Relevante Themen für die Diskussion auf Elternversammlungen in den höheren Klassen können ‚Jugend Alter und berufliche Selbstbestimmung‘ sein, ‚Mechanismen der Bildung von Berufsmotivation‘, ‚Methoden für die konfliktfreie Kommunikation.‘
