Die Rolle des Kurses ‚Mathematische Analyse‘ in dem High-School-Link

Eines der wichtigsten Themen in der Oberschule studierten ist Algebra und Analysis. Profil Ausbildung, eingehende Studie der Grundkurs: Dieser Kurs wird in den Klassen 10 bis 11 auf drei möglichen Stufen unterrichtet. Darüber hinaus gibt es Schulen mit integrierten Vorlesungen über die Grundlagen der höheren Mathematik und die Olympiade Vorbereitungskurse.

Allerdings kann es wie es sei, eine der oben genannten Profile mit dem Studium der Sektion „Mathematische Analyse“ beinhaltet, die für die Studenten sind von grundlegender Bedeutung, die ihr Studium in mittleren und höheren Berufsingenieurschulen, medizinischer, ökonomischer Richtungen fortsetzen möge. Darüber hinaus wird ein Teil der Prüfungsaufgaben die mathematische Analyse ist, sondern weil das Wissen in diesem Bereich ist ein wichtiger Bestandteil für den erfolgreichen Abschluss der Prüfung in Mathematik.

Die Studie des Kurses beginnt mit den Komponenten in der „Einführung in der mathematischen Analyse“ enthalten: Ableitungen der Funktion und seine Eigenschaften. Hier werden die Kursteilnehmer über das Konzept der Ableitung lernen, lernen grundlegende Derivate auf den grundlegenden Formeln und Regeln zu übernehmen. Es ist erwähnenswert, dass vor der Einführung des Konzepts von Derivaten , einige Unterrichtsmaterialien anfängliche Einführung von Studenten auf das Konzept einer Grenze in der Vorlesung „Mathematische Analyse“ beinhalten. Grenzen werden als Grundelement untersucht, ohne ins Detail gehen von dem Konzept des Eingangs (die im Zuge der höheren Mathematik College oder eine Universität gegeben werden). In der Studie der Kommunikation und die Ableitungsfunktion ist es sehr wichtig, die Aufmerksamkeit auf die Beziehung Charts zu zahlen, lernt die Beziehung dieser Konzepte zu verstehen, wie es wird für den erfolgreichen Abschluss des nachfolgenden Materials erforderlich sein.

Mathematische Analyse in Klasse 10 hält auf den Konzepten des Derivats und folgte dem Verlauf der Wahrscheinlichkeitstheorie und der mathematischen Statistik. Rückkehr zu den Grenzen und Derivaten erfolgt in der ersten Hälfte des 11. Klasse, wenn neue Konzepte eingeführt werden – primitiver Funktion, definiert und unbestimmtes Integral. Bis heute ist das Material der mathematischen Analyse, die im letzten Jahr von der Schule studierte, wird nicht in der Regelung einbezogen und Messen die Prüfung Materialien jedoch mit diesen Konzepten vertraut ist sehr wichtig für die Bildung von mathematischer Kultur der Studenten und bereiten sie für das Studium der höheren Mathematik natürlich in anderen Bildungseinrichtungen.

In Anbetracht der Lage des Grundkurses der mathematischen Analyse in der Schule, sei darauf hingewiesen, dass die Autoren der modernen Kurse der Algebra und Analyse in der Senior Anfang sehr gut es sich befindet. Tatsächlich 10 der Beginn der Studie der Algebra in Klasse wird mit den Konzepten der Trigonometrie, eine Wiederholung der grundlegenden Konzepte und Funktionen zugeordnet ist. Als nächstes wird die zweite Hälfte die Grenzen und Derivate gewidmet, in denen Wissen vorher verlängert erhalten, und vertiefen, indem das Konzept des Objekts „gleicher Art“ einzuführen, dass jede Funktion in der Mathematik begleitet. Die Klasse 11 ist die Überprüfung duplex Verbindungsmechanismus und die Ableitungsfunktion ist neberuschimsya Integralterm gegeben, d.h. Derivat, für die es unmöglich ist, eine primitive, zu schreiben, basierend auf modernen Konzepten der Mathematik. Die Schüler werden nicht berichtet als solche Integrale getroffen werden – hierfür gibt es spezielle Kurse an der High School, aber auf diesen Aspekt zu konzentrieren, ist sehr wichtig für die Bildung des Bildes.

Der Kurs „Mathematische Analyse“ in der High School – ist eine wichtige und grundlegende Rate, die in der Tat, 10-11 in den Klassen der meiste Zeit zu Algebraunterricht gegeben. Daher ist es wichtig, dass die Schüler von Anfang an für die Mathematik und das Leben die Bedeutung dieses Abschnitts verstehen zu können, können die grundlegenden Begriffe und Formeln arbeiten, wissen, wie sie ihr Wissen in der Praxis anzuwenden.