Pädagogische Situation und das Beispiel ihrer Entscheidung. Methoden zur Lösung komplexer pädagogischen Situationen

Nehmen wir das Beispiel der pädagogischen Situationen und sie lösen. Vielleicht können diese Fragen nicht helfen, aber um fast jeden kümmern. Warum? Die Sache ist, dass jeder von uns ist entweder ein Elternteil oder eine älterer Freund, oder jemand relativ, und daher von Zeit zu Zeit müssen wir mit Kindern oder Teenagern-Launen, schweren Straftaten oder heftigen Kämpfen beschäftigen.

Laut erfahren Fachleuten, auch wenn die komplexen pädagogischen Situationen (und das Beispiel ihrer Lösung unten gezeigt werden, übrigens) nicht im Rahmen Ihrer beruflichen Tätigkeit enthalten, werden sie fertig mit ihnen noch möglich ist. Um dies zu tun, müssen wissen, dass Sie nur die grundlegenden Gesetze und Vorschriften.

Dieser Artikel wird darüber sprechen, wie eine gemeinsame Sprache mit der jüngeren Generation zu finden. Über die Entscheidung der pädagogischen Situationen in der Schule, wie, ja, und zu Hause wird von einem wissenschaftlichen Standpunkt aus erörtert.

Abschnitt 1. Wie ist die Situation in der Unterrichtspraxis?

Mit dem Aufkommen des Situationsansatzes in der Erziehung der Kinder zunehmend Begriffe wie „Bildungssituation“ gehört und „pädagogische Aufgabe.“ Was ist mit diesen Begriffen gemeint? Ist es möglich, sie als ein Teil von so etwas wie ein Trainingsproblem zu beachten?

Zunächst einmal wollen wir versuchen, zu definieren.

So Situation unterrichten – es ist in der Regel Lebensumstände, Fakten und Geschichten, die im Laufe der professionellen Arbeit der Lehrer oder Tutor und führten zu einer bestimmten Aufgabe und psycho-pädagogischen Bedingungen entstanden sind, die weitere Genehmigung erforderlich.

Einige Vollzeit Unterrichtssituationen begegnet ganz erlaubt oft Lehrer, Erzieher oder Eltern, um schnell die Aktionen der Studenten (Haushalte) zu analysieren, um das Problem verursacht zu bestimmen und positiv, sie zu lösen.

Individuell (Nicht-Standard) pädagogische Situationen (und das Beispiel ihrer Lösung als Folge) sind komplex und erfordern deshalb einen längeren Zeitraum zu entfernen, wenn auch manchmal ziemlich schwer sein.

Die Rolle solcher Situationen für die Untersuchung und Beurteilung des Bildungsprozesses ist enorm. Warum? Die Antwort nahe. Es ist durch solche Probleme können Sie die verfügbaren Stärken und Schwächen aller Aktivitäten.

§ 2. Die Entscheidung der Psycho pädagogischen Situationen. Was ist die Grundlage?

Der primäre Grund für diese Situation ist das Ereignis, das als Ergebnis all problematischen Faktoren im schulischen Umfeld entstanden ist. Solche Konflikte in der Regel im Fall entstehen:

• Unzufriedenheit ausgedrückt in Reizung oder negative Haltung gegenüber einer Person oder Sache;
• Unterschiede aufgrund des Mangel an Kohärenz und Ähnlichkeit der Meinung oder Ansichten;
• Opposition in Form von Rivalität oder Widerstandsaktionen jemand etwas;
• Zähler – Aktion, verhindert das Auftreten von anderen Aktionen;
• aus der Verletzung der Beziehung zwischen jemandem oder etwas entstandenen Lücke.

§ 3. Die wichtigste Maßnahme , wenn es erkennt einen Konflikt. Beispiel Lösungen pädagogische Situation

Jedes widersprüchliches Ereignis erfordert Genehmigung, und die Arbeit des Lehrers ist auszuführen, Schritt für Schritt ausführlich alle ihrer Aktionen.

Solche Ereignisse können absichtlich oder zufällig auftreten. Aber unabhängig von der Ursache, sollten sie nachdenklich und vorsichtig gelöst werden, unter Berücksichtigung der Interessen aller Konfliktparteien. Um dies zu tun, und sind spezielle Methoden für komplexe pädagogische Situationen zu lösen.

Bei der Erfassung der Tatsache notwendig, um die Beschreibung der spezifischen Bildungsprobleme und die Art ihres Inhalts zu bestimmen. Die Analyse und Bewertung der Situation helfen, die Natur des Konflikts zu identifizieren und die wichtigsten Aufgaben zu formulieren. In Übereinstimmung mit den Informationen von einem Experten erhalten und analysiert, können die spezifischen Lehrmethoden wählen.

Die Auswahl der möglichen Lösungen hängt weitgehend von der Berufserfahrung des Lehrers, sowie aus seiner mehr theoretischen und praktischen Ausbildung. Von großer Bedeutung für die Beilegung des Konflikts ist die Fähigkeit, die Lehrer Selbstreflexion und die Bewertung ihrer Handlungen und Entscheidungen richtig auszuführen.

Lehrer, die langjährige Berufserfahrung und Know-how haben, müssen vor allem nicht Schritt für Schritt ausführlich ihre Aktionen. Aber die jungen Lehrer können diese Technik mit Kindern in der Arbeit zu helfen, wenn Sie eine schnelle und klare Entscheidung von pädagogischen Situationen in der Vorschule benötigen, zum Beispiel, oder in der Junior High School.

4. Detektoreinheit Situation

Während des Schultages in Wechselwirkung tritt der Lehrer ständig mit den Studenten und verschiedene Schwierigkeiten. Erfahrene Fachleute Methoden zur Lösung komplexer pädagogischen Situationen sind im Laufe der Jahre stellte sich heraus, beginnend wie manchmal muss man sehr schwierig sein.

Warum ist das so? Die Sache ist, dass die Schüler auf einer täglichen Basis schwer zu Verhaltensregeln und erfüllen die Anforderungen von Lehrern zu halten, so kann es zu einer Verletzung der Ordnung in der Schulumgebung, Streitigkeiten, Beschwerden und so weiter sein. D.

Die erste Akt – Tatsachenfeststellung. Zum Beispiel sah der Lehrer ein Schüler von Grundschulklassen Messer Geländer auf der Treppe verdorben. Entweder einer der Schüler hatte einen Kampf mit einem Mitschüler in der Pause oder gegen seine Verpflichtungen zu erfüllen, sowie die Lehrer davon erfuhren.

§ 5. Beispiel Situation

Die Veranstaltung ist am besten beschreiben im Detail und Titel, die das Wesen des Konflikts finden weiter helfen. Die Suche nach der Wahrheit ist wichtig, den Dialog und sogar Debatte.

Hier haben wir Lehrsituation fertig. Beispiele können auf unbestimmte Zeit tatsächlich führen wir auch analysieren, zum Beispiel der Situation mit der Korruption des Treppengeländers, die wie folgt genannt werden können: „Es ist unmöglich“

Der Lehrer ging die Treppe hinunter, versehentlich als Student sah mit einem Taschenmesser versucht , das Treppengeländer zu schneiden. Sehen die Lehrer, lief der Junge weg, auf dem Gelände auch eine Jacke vergessen. Alles, was der Lehrer geschehen war, sagte die Mutter des Kindes, der nicht glauben konnte, dass ihr Sohn so begehen könnte. Sie war überzeugt, dass ihr Sohn nicht schuld, und es tat die anderen Jungs, weil sie in einer Wohnung mit perfekter Ordnung und die schöne Umgebung leben, die alle in der Familie sorgfältig und beziehen sich genau auf die Dinge und Möbel.

Auf die Frage des Sohnes Mutter gab er zu, dass er wollte nur in seinem Messer versuchen. Man stelle sich die Überraschung und Empörung des Jungen, wenn der Lehrer fragte ihn, an einem Schreibtisch oder einem Stuhl zu Hause zu schneiden. Er war nur sicher, dass dies nicht getan werden kann, da diese Tabelle er seinen Vater gekauft.

Nach der Wiederherstellung der Bilder dieser Situation können Sie auf seine Analyse gehen.

§ 6. Die wichtigsten pädagogischen Situationen, in Kindergärten und Schulen

Turnkey-Lösung pädagogische Situationen mit Antworten auf alle Fragen, fast unmöglich zu finden. Denn auch für jede Altersgruppe zeichnet sich durch seine Standardfälle aus.

Für Kinder im Grundschulalter, zum Beispiel durch die folgenden Situationen aus:

• Yabednichestvo, Denunziationen und Beschwerden. Kinder wissen, dass Peers eine negative Haltung haben yabednichestvu und Denunziation. Allerdings protestierten Studenten ständig über die Lehrer: „Und er hat mich …“; „Und ich habe es zieht …“; „Und er schob mich“, und so weiter. D.
• Kampf, Schlägerei. Die Ursachen für aggressives und gewalttätiges Verhalten des Kindes in Bezug auf einem anderen Satz von Gesicht: wegen der Unterschiede in den Meinungen und Ansichten; weil der Wunsch nach Rache, stehen oder genehmigen, und so weiter. d. Dieses Verhalten stärker noch in den ersten Schuljahren entstehen und zu wachsen beginnt. Anschließend kann die gleiche ernstere psycho-pädagogische Probleme.
• Exchanges. Die Beziehung zwischen den Kindern selbst auf dem Prinzip der „Ich habe dir gesagt, du bist ich“ weit verbreitet und unterstützt Kinder. Aber der Austausch ohne Regeln kann Streitigkeiten provozieren und die Entwicklung von Ehrgeiz, Gier und Groll fördern, was zu Konfliktsituationen.
• Ängste. Kinder jüngeren Klassen unterliegen einem Gefühl der Angst. Sie haben Angst vor Eltern, Lehrer, Fremde, Tiere usw.
• Verdirbt Dinge. Viele Kinder sind verächtliche von persönlichen und anderen Menschen Dinge, verderben sie.
• Kurznamen und Spitznamen. In den Schulen werden die Kinder in der Kommunikation mit sie sich öfter als nicht durch ihre Namen zu nennen, sondern von Spitznamen, und sehr oft ist es der Zweck der Entwürdigung.

Dieser Plan pädagogische Situation (und das Beispiel ihrer Lösung ist nicht universal) auf unbestimmte Zeit übertragen kann.

Abschnitt 7. Wie der Konflikt richtig analysieren

Um richtig die obige Beispiel pädagogische Situation in Bezug auf Schäden an dem Schulgelände zu analysieren, müssen Sie Antworten auf die folgenden Fragen zu erhalten:

• Wer ist der wichtigste Teilnehmer an dieser Veranstaltung und den Dialog?
• Was ist die Ursache für den Konflikt?
• Was war das Motiv für diese Tat?

Das wichtigste Ereignis ist eine Partei an die Schüler. Durch seine eigenen Sachen bezieht er sich vorsichtig, aber ruhig verdirbt dem Schulgelände. Im Zentrum dieses Konflikts ist eine Meinungsverschiedenheit. Der Junge ist zuversichtlich, dass seine Tat zu den akzeptierten Verhaltensnormen nicht widerspricht. Es ist zwar klar, dass die Notwendigkeit, ihre Sachen zu schützen nicht nur, sondern auch die Öffentlichkeit. Seine Handlungen begeht er unabsichtlich, weil sie nicht erkennen, dass die Verhaltensregeln verstößt.

Pädagogische Problem, wie sie sagen, ist offensichtlich. Offenbar gab der Vater seinen Sohn ein Taschenmesser, nicht den Hauptzweck dieses Thema erläutert.

Abschnitt 8. Welche Aufgaben müssen in erster Linie formuliert

Ereignisanalyse hilft richtig, das Problem zu formulieren, unter denen sollten wir die wichtigsten hervorzuheben. Nach der Bestimmung der Bedeutung auf ihrer Entscheidung und die Auflösung der Einschiffung. In unserem Beispiel gibt es folgende Aufgaben:

• helfen dem Kind, seinen Fehler in der Zukunft zu realisieren, er nicht solche Handlungen begangen hat;
• zum Verständnis der Eltern in der Erziehung, die Sie die Aufmerksamkeit auf die Qualitäten von Sparsamkeit und Genauigkeit zu zahlen zu vermitteln: das Kind sparsam behandelt werden muß, nicht nur, um ihre Dinge, sondern auch auf anderen;
• hält ein Gespräch mit den Kindern im Klassenzimmer, wo er den Jungen untersucht, und nicht ignorieren Fälle, in denen die Schüler Dinge verderben.

Abschnitt 9. Methoden der pädagogischen Probleme zu lösen

Die schwierigste Phase nach der Entdeckung der Situation – es ist eine Wahl Abhilfen.

Wir können mit Zuversicht sagen, dass die modernen Lehrer ziemlich schwierig gegeben. Natürlich Erfahrung mit Situationen des Personals dort im Umgang, aber es ist immer noch schlecht verstanden. Es ist durch die Auflösung von Bildungssituationen der Lehrer mit den Schülern in Wechselwirkung treten, wo es mit dem Kind über seine spezifische Handlungen und Taten in direktem Kontakt steht.

Wenn wir zu unserem Beispiel der Situation zurückgehen, sehen wir, dass die Eltern bei der Erziehung eines Kindes, Fehler gemacht wurden, die die Verletzung der allgemein anerkannten Normen des Verhaltens verursacht. Erste Fehler, den Eltern – sie haben den Sohn unterrichtet zu kümmern, Dinge zu Fremden nicht. Der zweite Fehler – mein Vater, ihm ein Messer geben, nicht erklären, seinen Zweck erfüllt. In diesem Fall kann der Lehrer den Eltern raten mit ihrem Sohn die Situation zu besprechen, ihn zu verstehen, die Unrichtigkeit seiner Straftat zu helfen, sprechen über die Ernennung eines Federmesser in Zukunft zusammen mit seinem Vater das Geländer reparieren.

Weitere Bildungsarbeit hängt weitgehend von der Effizienz der Anwendungen pädagogische Aufgabe ermöglichen.

Einheit 10. Beispiele für Lösungen

So, wie sie sagen, es gibt eine Unterrichtssituation. Beispiele für Lösungen, wie diese und ähnliche Fälle, die unten diskutiert. Was sind die Besonderheiten der Psyche und des Verhaltens von Kindern, vor allem Jugendliche?

• Kinder von Konflikten gekennzeichnet Adoleszenz, ausgedrückt als Herausforderung für die Gesellschaft, Hartnäckigkeit. Für sie ist die Ansicht von großer Bedeutung Gleichaltrigen und Erwachsenen oben Meinung. Der beste Weg, diese Situationen aus – versuchen, sie zu verstehen, und der Grund für ein solches Verhalten Berücksichtigung ihrer Meinung zu nehmen, sorgen für mehr kontrollierte Unabhängigkeit, die Zusammenarbeit.
• Die Manifestation der Angst, instabilen emotionalen Zustandes, Angst, Schüchternheit oder die Unfähigkeit, mit ihren Kollegen zu kommunizieren. Was zu tun ist? Versuchen Sie nicht , mit anderen, mehr Gebrauch von Körperkontakt, zu fördern , um zu vergleichen , das Selbstwertgefühl, weniger machen Bemerkungen über das Kind (nur in extremen Fällen), ein Vorbild in allen Dingen. Auch in diesem Fall ist es besser, nicht den Teenager zu zwingen, in allen Wettbewerben und Arbeiten zu beteiligen, unter Berücksichtigung der Geschwindigkeit.
• Diebstahl, andere Menschen Dinge zu stehlen. Bei der Ermittlung dieser Maßnahmen, um die Lehrer sollte mit Ihrem Kind, versuchen zu überzeugen, ihn von der Notwendigkeit zurückzukehren Dinge Besitzer der Entschuldigung sprechen. Zur Unterstützung von ihm können Sie mit ihm gehen, aber nur als stiller Begleiter. Wenn die Klasse über weiß, was passiert ist, müssen Sie mit ihren Kindern die schlechte Tat diskutieren. Es sollte zu jeder Meinung, hören und zusammen einen Abschluss machen. Kinder müssen verstehen, dass solche Handlungen illegal sind.
• Lügen, Täuschung. Bei der Erfassung der Täuschung der Tat mit dem Kind besprochen und die Situation erklären weiteren negative Folgen für ihn und für andere. Die Hauptsache ist, dass er erkannte, dass eine Lüge führt zu einem Verlust des Vertrauens in den Menschen um sie herum.
• Einsamkeit, Isolation, Verwundbarkeit stark, Jähzorn und Reizbarkeit. Mit Hilfe von Einzelinterviews Ihrem Kind zu helfen , loszuwerden, diese zu bekommen emotionalen und psychischen Problemen, erklären , wie sie ihre glatt und überwinden. Das Team versucht, den Teenager zu loben und betont seine positiven Eigenschaften.
• Die negative Leitung. Mit einem solchen Kind besser nicht zu argumentieren und nicht stören, keine Kommentare vor anderen machen. Wir müssen versuchen, einen Kontakt mit ihm und Freunde zu finden, die Ihnen sagen, wie ein wahrer Führer zu werden, der die Berechtigung hat.
• Manifestierung der Schule „Mobbing“ – ein soziales Phänomen, ausgedrückt in einer aggressiven Haltung mit absichtlichen Verfolgung, Grausamkeit, Missbrauch und Erniedrigung anderer Kinder in Anwesenheit ihrer Kollegen. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass der Lehrer das Phänomen bemerkt, nicht die Aufmerksamkeit auf diese und legt die öffentliche Kritik konzentrieren. Es kann die Rädelsführer noch aggressiver gegen sein Opfer einstellen, die wiederum bewirkt, dass das Opfer noch mehr Selbstzweifel und Scham fühlen. Besonderes Augenmerk sollte auf die Entwicklung von Kreativität, mentale Veränderungen und kreatives Denken bezahlt werden. Die Grundlage der Bildung sollte auch die Entwicklung von Empathie ist – Empathie emotionalen Zustand einer anderen Person.