räumliches Denken

Räumliches Denken ist eine Art von geistiger Aktivität, in der räumlichen Bilder erstellt werden, und es ist Manipulation von ihnen Probleme zu lösen. Die Entwicklung dieser Art des Denkens geht von 3-4 Jahren. Auch nach 30 Jahren, können die Menschen deutlich ihre Fähigkeit Darstellung von Bildern im Raum verbessern.

Orientierung im Raum – es ist nicht nur die Fähigkeit, sich in unbekannten Regionen zu finden, die nicht nur eine fehlerfreie Identifizierung von wo die „richtige“ und wo „links“.

Gut entwickelte räumliches Denken ist notwendig für die Entwicklung von Berufsgruppen wie Architekten, Designer, pilot, Segler und Designer. Überall dort, wo Sie die Möglichkeit, präsentieren Bilder müssen, die in der Vorstellung von Geo-Objekten zu ändern, braucht diese Art des Denkens.

Um die Fähigkeit dieser, gibt es einfache Übungen zu entwickeln. Lassen Sie uns Wege betrachten des Denkens, dem Ziel, mit räumlichen Objekten arbeiten.

1. Denken Sie darüber nach, was die Zahlen durch den Schnittpunkt von zwei Segmenten erhalten? Unter welchen Bedingungen ist der Schnittpunkt von zwei Segmenten eins zu bekommen?

Sie können versuchen, dieses Problem zu lösen, geistig oder zu beginnen, die Datensegmente auf dem Papier zu zeichnen. Aber versuchen Sie Zeichnung zu vermeiden, da sie die Aufgabe vereinfacht.

1. Welche Formen erhalten werden kann, wenn wir aufeinander zu verhängen und ein Dreieck schneiden?
2. Was sind die durch Überlagerung zweier Dreiecke erhalten Zahlen?

Dies ist eine ziemlich einfache Aufgabe. Sie können für Erwachsene verwendet werden, nicht nur, sondern auch Kinder für den Unterricht Qualitäten wie räumliches Denken zu entwickeln.

Komplexere Aufgaben im Zusammenhang mit der Darstellung einer Ebene in einem dreidimensionalen Raum. Sie können mit Arbeitsplätzen für sich selbst kommen und ihr Kind, mehr oder weniger komplexe Bedingungen.

Neben diesen Übungen umfasst die Entwicklung von räumlichem Denken bei Kindern Spiele mit Designern, zeichnet den Großteil der Rätsel und vieles mehr.

Die Entwicklung dieser Eigenschaft muss unbedingt schließen die Bildung des richtigen Konzept einer Lage des Objekts. Das Kind muss lernen, die Dinge zu nennen durch Worte gegenüber anderen setzen. Zum Beispiel sollte die Frage, wo das Spielzeug, Baby 4 Jahre der Lage sein, sie zu beantworten, beispielsweise unter dem Bett oder auf einem Stuhl. Daher ist es wichtig, auf eine Kombination von sinnlicher Erfahrung mit der Entwicklung des Begriffsapparates.

Im Erwachsenenleben, wann sind die Konzepte bereits gebildet worden ist, wird ein wichtiger Faktor die Fähigkeit sein, geistig auf verschiedene Objekte im Raum relativ zueinander zu spielen. Um zum Beispiel den ungewohnten Raum betreten, kontrollieren sorgfältig die Situation und kommen aus ihm heraus, versuchen, das Layout der Objekte in der es möglichst genau zu skizzieren.

Räumliches Denken hilft uns, die Geist Herausforderungen zu lösen. Zum Beispiel, wenn Sie bestimmen müssen, wie es neue Garderobe in dem Raum schaut, haben Sie geistig zu „fit“ in das Innere unter Berücksichtigung nicht nur seine Größe und Form, sondern auch die Farbe und die Position anderer Elemente.

Räumliches Denken ist eng mit Speicher. Zum Beispiel, daran zu erinnern, die Fähigkeit und dann die mentale Disposition der Gäste an der Festtafel zu reproduzieren charakterisiert nicht nur die Fähigkeit, im Raum zu navigieren, sondern auch die Fähigkeit, Details des Erinnerns.

Übungen räumliches Denken zu entwickeln, sind in jedem Alter sehr nützlich. Zunächst erleben viele Menschen Schwierigkeiten bei der Umsetzung, aber schließlich die Fähigkeit erlangen komplexere Probleme zu lösen. Diese Übungen sorgen für die normale Funktion des Gehirns können viele Krankheiten vermeiden durch unzureichende Höhe des neuronalen Kortex verursacht.