Methoden der Konfliktprävention. Prävention von Konflikten in der Organisation und in der Schule

Ist es möglich, konfliktfreie Existenz in einer sozialen Gruppe als Hauptschule? Natürlich, ja, wenn die Schule in einem buddhistischen Kloster in Tibet.

Unfähigkeit, Konflikte des täglichen Lebens ausschließen – der Weg zur Entwicklung persönlicher Qualitäten des Einzelnen

In unserem täglichen Leben keine Streitigkeiten und persönliche Konflikte – ein Phänomen, utopisch. Um Reibung und Kollision von Interessen innerhalb der Gesellschaft nicht zu großen oder kleinen sozialen Katastrophen führen, müssen wir lernen, die Konflikte zu verwalten. Denn was ist die Gesellschaft? Dies ist eine Gruppe, in der wir leben und von denen sie abhängen – Familie, Schule, Arbeit. Konflikte sollten nicht dem Zufall lassen werden. Wenn Sie diese nicht aus dem Leben für immer ausschließen können, lehrt mir dann die Vektoren von Konflikten, zerstörerische Energie von der Zerstörung der Schöpfung zu senden.

Motivierte Konflikte innerhalb der allgemeinen Sekundarschuleinrichtungen

Um eine erfolgreiche Konfliktprävention zu sein, ist es notwendig, das Wesen der Probleme zu verstehen, was zu einer Verschlechterung der Beziehungen zwischen den Menschen. In diesem Artikel werden wir von Situationen gehen zu Kindererziehung zusammen. Das heißt, wir betrachten den Konflikt als Teil des Bildungsprozesses der Bildungseinrichtung.

Konflikte in der Schule des Leben bezogen, betreffen in der Regel die Interessen des jüngeren, mittleren und älteren Alters, ihre Eltern oder Vertreter und Lehrer, und in einigen Fällen auch administratives und technisches Personal der weiterführenden Schulen.

Prävention und Lösung von Konflikten in der Schulumgebung entstehen, erfordern intelligenten und durchdachten Ansatz. Soziale Ungleichheit, Probleme von Migranten, Alter und physiologischen Eigenschaften – alles diktiert diese besondere Haltung Struktur der Beziehungen zwischen den Mitgliedern der verschiedenen sozialen Kategorien zu bauen. In der High School Zusammenhang ist es wichtig, eine konfliktfreie Beziehung, nicht nur unter den Studenten, sondern auch Schüler und Lehrern, zwischen Lehrern und Eltern sowie zwischen Lehrern und anderen Mitarbeitern der Einrichtung zu bauen. Dies sind notwendige Bestandteile des Programms auf die Organisation einer gesunden Art und Weise des Schullebens und gute Vorbeugung sozialer Konflikte in der Zukunft.

Konflikt als soziales Konzept

Konflikt – ein Kampf der Interessen von zwei oder mehreren Beteiligten in einem gemeinsamen ihnen, den sozialen Prozess, aber aus irgendeinem Grund, einander in der Realisierung der gesetzten Ziele zu behindern.

Die Überwindung der Widersprüche, die zu einer Konfliktsituation geben, immer zum Fortschritt führt. Wenn es um die Anziehung der konservativen Methoden greifen mußte zu überwinden, der Beginn einer wahrscheinlichen Gefahr hin, rückwärts, mit anderen Worten, einen Rückgriff.

Verfahren zur Verhinderung von Konflikten umfassen designation Widersprüche, die das Auftreten von Einheiten gegenseitig ausschließenden Positionen verursacht wird, sowie dessen Wert. Konflikt erleichtert das Verständnis Parteien ihre Ziele und erreichen ihre Verfügbarkeit bestimmt.

Prävention von Konflikten in der Organisation, die Familie oder Team Kindern beinhaltet die Quellen der destruktiven Situation zu identifizieren und identifizieren, die treibenden Kräfte, die den Prozess zu einem Interessenkonflikt führen.

Historische Paradigmen sozialer Konflikte

Historische Konflikt hat zwei Paradigmen identifiziert, die im Falle einer Krise in der Beziehung vorherrschen – psychologische und soziale.

Der psychologische Grund ist eine Folge der Unterschiede in Temperament, Charakter, Erziehung und Mentalität.

Soziale Ursachen oft Grund zugrunde liegt, ist die wirtschaftliche Ungleichheit, sowie die Frage des Status.

Der Wunsch zu bekommen sinnvolle und einträgliche Posten in der Schule, Lehrer die Vorteile bei der Zuteilung der Unterrichtsstunden drängen in Bezug auf Kollegen zu konfrontieren und ich im sozialen Prozess zu anderen Teilnehmern zu widersetzen.

Der Versuch, ihren Status unter den Mitpraktizierenden wendet Kinder in potentielle Teilnehmer in dem Konflikt auch zu erhöhen.

Faktoren Konflikte

Der Konflikt in der Einrichtung in einen der Mitarbeiter von Interessenkonflikten im Zusammenhang mit der Organisation des Arbeitsprozesses führen könnte. Es kann auch eine Folge der persönlichen Identität von Personen sein. Es kann sowohl offizielle und informelle Beziehungen zwischen einzelnen Mitarbeitern führen.

Komplett für unmöglich konfliktfreie Existenz Konflikte in dem Mangel an notwendigen Ressourcen vermeiden, so müssen Sie eine Warnung und Konfliktprävention.

Die Notwendigkeit, die Konflikte zu systematisieren

Es gibt verschiedene Arten von Konflikten. Diejenigen, die in diesem Artikel beschrieben werden, sind im Zusammenhang mit der Organisation der sekundären Bildungseinrichtungen. Prävention von Konflikten in der Organisation ruht auf den Schultern des Teamleiters. Um Disziplin in nachrangige seine Gemeinde zu erhalten, muss er die Beziehungen zwischen den Menschen besser verstehen und tiefer als gewöhnliche Mitarbeiter und berücksichtigt eine Vielzahl von Gründen, sind in der Lage zu handeln destruktiv auf dem psychologische Klima in der Mannschaft.

Um zu erfahren, wie Krisensituationen zu konfrontieren, die die Konflikte sind, sollen das Wesen des Phänomens zu verstehen sein. Um zu verstehen, müssen die Natur des Konflikts erfahren, wie gefährlich Konjunktionen zu isolieren – mögliche Quellen, die unerwünschten Konflikte innerhalb der Gesellschaft führen kann.

Die Trennung durch Art von Konflikt

Alle Konflikte können in verschiedene Typen unterteilt werden.

1. Sozialpsychologische, Familie und Haushalt, ideologische und Produktion und wirtschaftliche Konflikte sind Konflikte, Associate in den Bereichen der Manifestation.
2. Konflikte auch in der Dauer und Intensität kombiniert. Sie können allgemeine und lokal sein, indolent und turbulent, akute und slabovyrazhennymi.
3. Sie sind nach Regionen aufgeteilt, in anderen Worten, inter sein, interfraktionellen, inter und intra-Gruppe.
4. Eine weitere Gruppe besteht aus Konflikten durch das Vorhandensein des Objekts des Konflikts – die so genannten real (materiellen) Konflikte. In Ermangelung eines solchen Objekts – jeweils unwirklich, das ist sinnlos.
5. Verschiedene Ursachen und Quellen der Herkunft führte zu einer einzigen Gruppe von Konflikten objektiver und subjektiver Natur, Konflikte persönlicher und sozialer Orientierung, als auch emotionale, soziale und industrielle Konflikte zu kombinieren.
6. Eine weitere Gruppe konzentriert sich auf die kommunikative Ausrichtung des Konflikts. Dies kann vertikal, horizontal, und ein Mischtyp sein.

Definition und Neuausrichtung des Vektors Konflikt

Konflikte, wie wir wissen, kann nicht nur eine negative Konnotation, sondern auch positiv. Sie können sowohl destruktiv und konstruktiv als destruktiv und kreativ sein. Diese sechs Aspekte berücksichtigt bei der Analyse der sozialen Folgen gemacht. Verhütung von Konflikten in der Schule als eine der Optionen für die Lösung kritischer Situationen unter Jugendlichen und Grundschüler oft bietet die Methode verwenden, um den Vektor Konflikt zu umleiten.

Eine weitere Kategorie – die unvermeidliche und gezwungen, spontan und geplant, vernünftig und provokativ, offen und verschleiert. Es ist all die verschiedenen Formen und Grade der Kollision.

Nach der Abwicklung des Umfangs und Methoden sind antagonistische Konflikte und Kompromisse, lösliche, unlösliche und teilweise löslich.

Real (Subjekt) auf Basis Konflikt Gründe klar angegeben. Seine Ziele sind in dieser besonderen Situation auf den Umfang der potenziellen begrenzt.

Pointless Konflikt (unwirklich) wird durch das Vorhandensein von versteckten, akkumulierte Ressentiments und negativen Emotionen hervorgerufen. Ein solcher Konflikt nicht in der Regel konstruktiv Zweck.

Verbindung charakteristisches Teenager Medium

Das Umfeld der Schule wird durch intra, inter, interfraktionellen und inter-Gruppe Konflikte geprägt.

Für die meisten typischen intrarole intra und inter Rolle Antagonismen. Inter-Rollenkonflikt tritt auf, wenn eine Person gezwungen ist, zwei oder mehr Rollen zu spielen. Oft sind diese Situationen im Gegensatz zu moralischen Werten ausgedrückt.

Zur Durchführung intraKonfliktSituation die Wahl in den folgenden Situationen:

• Die Wahl einer Fülle von alternativen Lösungen. Konflikt tritt in Zweifel bei.
• Intrapersonale Konflikt tritt auf, wenn Sie das Beste aus den Armen wählen, sagen sie, das kleinere von zwei Übeln. Innenwiderstand – intra Konflikt.
• Der Konflikt der entgegengesetzten Meinung. Es tritt auf, wenn die Gegen diametral unterschiedliche Haltungen zum Thema sind.

Intergruppen Konflikte entstehen, wenn die Standpunkte bei gleichzeitiger Notwendigkeit während zwei oder mehr Gruppen in der Verbindung teilnehmen zu dem Thema den entgegengesetzten Standpunkt aufweisen. Solche Situationen sind fast immer dysfunktionale Orientierung.

Teilung Konflikte oben aufgeführten ist ziemlich konventionell. Im wirklichen Leben, in reiner Form oder einen Typ nicht auftritt. Aber zur Verhütung von Konflikten in der Schule wirksam zu sein, muss in der Lage sein, zu unterscheiden und komplexe Situationen zu organisieren, die in dem Prozess der Kommunikation entstehen.

Da Konflikte ein integraler Bestandteil jeder Kommunikation innerhalb des Teams sind, dient der Konfliktprävention, die negativen Auswirkungen des vorstehenden Phänomens zu neutralisieren. Es soll beachtet werden , dass die geschickte Verwaltung von Konflikten, die Kontrolle über das Team von Lehrern, sowie Arbeit mit den Eltern zur Verbesserung der Schülerleistungen beitragen kann, und ein gesundes Mikroklima in einer separaten Klasse erstellen und in dem Lehrpersonal der Schule als Ganze.

Wettbewerb als ein Weg, um den Konflikt im Einklang mit der Schöpfung zu verwenden

Es gibt verschiedene Formen der Konfliktprävention, zum Beispiel – Wettbewerb. Der Wunsch, hoche Ergebnisse in Studium und Disziplin zu erreichen, ist eine Form des Anreizes für kollektive Solidarität und gegenseitigen Respekt. Es hat jedoch auch seine Tücken. Die Kriegsparteien, in dem eines der Gruppe vereinigt, eingezäunt von der Konkurrenz ab. Es birgt die Entstehung von Intergruppenkonflikt. Mehr Kraft, eine Förderung erhalten, kann es ablehnen, den Kampf fortzusetzen, sowie die schwächere Partei für einen siegreichen Ausgang zu streben aufhören. In dieser Situation soll das Lehrpersonal der Schulleitung sein so schonend wie möglich und sinnvollen Ansatz für die Auswahl des Zielereignisses. Jeder Teilnehmer muss eine echte Chance hat, in einem bestimmten Spiel zu gewinnen.

Die Arbeit mit den Eltern als eine Möglichkeit, das Klima in der Schule zu beeinflussen

Eine der Funktionen des Konflikts ist die seit langem bestehenden Probleme zu identifizieren, untergräbt das Klima in der Organisation, das heißt, in der Klasse, in der Schule oder in einer bestimmten Familie.

Vermeidung von Konflikten von Jugendlichen ist Unterrichtsstunden für Kinderfragen gewidmet zu leiten. Die Arbeit der Schulpsychologen sollte bei der Überwachung des psychologischen Zustandes der Studenten richten. Bei Eltern-Lehrer-Konferenzen der Zeit sollte auf Bildung zu Hause gegeben werden, die auf der herkömmlichen Fokussierung und den Test der Zeit moralischen und ethischen Standards.

Aus funktionaler Sicht positive und nützliche Ergebnisse können Konflikte Verständnis zu erreichen, werden zugeschrieben, die Abschaffung der Konformität, die Geburt des Vertrauens, die Stärkung der freundschaftlichen Beziehungen.

Negative (dysfunktionale) Folgen des Konflikts – das ist eine Zunahme von Feindseligkeit innerhalb des Teams, Probleme zu vermeiden und Interessenbereiche der Schule und Ausbildung auf fremde, oft unsicher bewegen, wenn es um Kinder geht. Als Ergebnis – die Entstehung neuer Probleme, die sowohl Kinder als auch Erwachsene betreffen kann.

Da die Funktionen des Konflikts sowohl materielle als auch geistige und moralische Sphäre beeinflussen, lassen ihn ihren Lauf nehmen – so ein höheres Risiko sind gerade diese Aspekte des Lebens der Teammitglieder.

Stopp Konflikt im Team der Kinder kann in jedem Stadium sein

Stopp Konflikt in jeder Phase sein kann. Je früher das Problem erkannt wird, leidet desto geringer ist der Verlust der Kriegsparteien wird.

Konfliktmanagement ist, dass die Konfliktparteien oder ein Dritter, die nicht an der Aktion beteiligt ist, das heißt, der neutrale Schiedsrichter in einer Lösung der Situation beschäftigt.

Vermeidung von Konflikten im Team ist:

• Früherkennung von Problemen, die einen Konflikt, und die Prognose der Entwicklung der Situation provozieren könnten;
• Verhindern, dass Konflikte durch eine andere anzuregen;
• Neutralisierung des Konflikts.

Maßnahmen, um die verheerenden Auswirkungen, die durch den gegenseitigen Antagonismus der Oppositionsparteien zu verhindern

Vermeidung von Konflikten ist es, die Entwicklung der angespannten Situation zu verhindern, die zur Zerstörung des normalen Klimas in der Mannschaft führen könnte. Verhindern von Fehlern in gut etablierten Vorschriften der Organisation, einschließlich Schulen, ist die Aufgabe des Regisseurs. Prävention von pädagogischen Konflikten – ist die rechtzeitige Verfolgung von Änderungen in der Beziehung von Untergebenen auftreten, die Fähigkeit, die weitere Entwicklung der Ereignisse und die Vermeidung von negativen Folgen vorauszusehen.

Konfliktprävention Methoden umfassen eine Reihe von Maßnahmen. Sie alle sollten strikt eingehalten werden. Darüber hinaus sollten diese Methoden der Konfliktprävention sein das Leitmotiv der Organisation der Arbeit eines solchen großen und komplexen psycho-physiologischen Besonderheiten der Akteure, Unternehmen, wie eine Sekundarschule.

Es ist notwendig, die Beziehungen der Sozialpartnerschaft innerhalb des Lehrkörpers von Lehrern und Support-Mitarbeiter von Bildungseinrichtungen zu entwickeln, sowie bei den Studenten. Bei Eltern-Lehrer-Konferenzen sollte Aufklärungsarbeit bei der Einführung in das Bewusstsein der Notwendigkeit durchgeführt werden, für die Eltern gemeinsame Anstrengungen für die Erziehung der Kinder im Geist des Kollektivismus und sozialer Aktivitäten zu machen. Förderung von Toleranz und Respekt für die Vertreter der nicht-Titular Nationalitäten – es ist eine wirksame Prävention ist Konflikte zwischen verschiedenen . Derzeit ist dieses Problem besonders akut, und wird oft eine Ursache von Konflikten.

Der Manager muss Beziehungen innerhalb des Teams aufbauen, unter Berücksichtigung der persönlichen Merkmale von Individuen und ihre psychologischen Funktionen. Wenn Aufgaben zu einer Gruppe von Menschen aufgeteilt werden, sollte Wert auf gegenseitige Vorlieben und Abneigungen der Menschen anhängen.

Anforderungen des Gesetzes „Über die Bildung“, das Arbeitsgesetz und die Charta der Bildungseinrichtung sollte unbedingt beachtet werden.

Motivation – ein weiterer wichtiger Einfluss auf das Team und eine gute Konfliktprävention. Geschickte Besitz bezeichnet Aspekt ist in der Lage, effektiv bei der Prävention von allen möglichen unangenehmen Vorfälle zu unterstützen.

Schulleiter und Bildungsarbeit muss tägliche Aktivitäten durchführen, um die Studenten zu vereinen und auf alle Arten von Konflikten zu antworten. Prävention von Kindern Konflikten beruht weitgehend auf den Schultern der Lehrer. Kinder verbringen die meiste Zeit in der Schule. Die Kommunikation mit den Eltern haben weniger Zeit als mit ihren Kollegen. Allerdings hat die Familie einen großen Einfluss auf die Stimmung, Leistung und soziale Aktivität des Kindes. Aus diesem Grunde, die Verhinderung von Familienkonflikten zu einem gewissen Grad ist die Aufgabe Klassenlehrer.

Überwachung und Systematisierung von gefährlichen Konjunktionen

Die Diagnose des Konflikts zielt darauf ab, die Intensität des Herdes zu erkennen. Sozialpsychologische Diagnose des Konflikts ist, zu erkennen, welche Art von Einfluss auf das Verhalten und Bewußtsein des Individuums diese oder jene Entwicklung der Ereignisse haben kann, unabhängig davon, ob es widerstreit ist. Angemessenheit und eindeutige Wahrnehmung der Situation, die subjektive und objektive Erfahrung der Personen, die in dem Prozess einbezogen, sowie die Psychologie des Konflikts ist Gegenstand der Konfliktlösung.

Eine gute präventive Maßnahme ist dysfunktional Situationen in Institutionen zu analysieren, die in der Vergangenheit und den in den Büchern über Pädagogik und soziale Konfliktlösung, sowie die Untersuchung der verschiedenen Konflikte in Form von Ausbildung und Prüfung genommen haben.

Strukturierung Konflikt

Kanfliktnuyu Situation, in einem frühen Stadium diagnostiziert wird, ist es viel einfacher, ohne auf eine kritische Phase zu stoppen zu warten. Um dies zu tun, nehmen bestimmte Maßnahmen. Zunächst einmal ist es notwendig, die Struktur des Konflikts zu skizzieren, dann ein Gesamtschema einer universellen Entwicklung der Situation.

Konfliktstruktur folgende Aspekte umfasst: das Thema des Konflikts, die Konfliktthemen, die Beziehungen zwischen den Parteien und dem externen sozialen Umfeld wirkt sich auf die Themen.

Universal – Schema besteht aus zwei Teilen – verbale und nonverbale Verhalten der Parteien und in Bezug auf das Wesen des Konflikts auf die Aktionen der anderen Seite, zu Methoden der den Feind zu schwächen, um die Wahl der Optionen , um ihre eigene Position zu stärken. Es ist wichtig, die Haltung der Parteien in dem Maße durch ihren Zweck gerechtfertigt, um herauszufinden, und was bedeutet, dass sie bereit sind, auf ihre Umsetzung zu bringen. Eine besondere Rolle sollte bei der Schaffung seiner eigenen Bild und das Bild des Feindes zu Maßnahmen gegeben werden.

Es ist wichtig, um das ultimative Ziel des Konflikts zu definieren. Definiert und an die Teilnehmer des Endergebnisses des Konflikts mitgeteilt, das heißt, von dem, was die Entwicklung der Situation führen, in einigen Fällen wird das Ende und der Konflikt selbst.

Das ist das Problem nicht verlängert wird, soll es den Konflikt in allen Bereichen im Detail untersucht werden. Die rechtzeitige Maßnahmen in Bezug auf das gleiche Problem genommen ist die Prävention nicht nur diese, sondern auch viele andere Konflikte.

Die Arbeiten an der Schaffung eines gesunden Klimas in jeder Organisation, in der Schule einschließlich sowie die Vermeidung von Konflikten im öffentlichen Prozess sollen die Teilnehmer kontinuierlich durchgeführt werden.

Wie für die Schule, Bildungseinrichtungen sind die Persönlichkeitsstruktur der Kinder und die sozialen Funktionen, die ihn von der Gesellschaft zugewiesen, erfordern besonders sorgfältigen und ausgewogenen Ansatz zur Verhinderung von Konflikten in dieser Struktur ist.