Lehrsystem

Bildungssystem – ist das Verhältnis von Komponenten wie dem Zweck der Bildung, Ausbildung Seite (Lehrer und Schüler) Basis, Methoden und Formen des Bildungsprozesses und Werkzeuge. Der entscheidende Punkt einer Tätigkeit des Lehrers ist die Hauptaufgabe – Bildung des Individuums, der fähig ist intelligente Aktionen und Engagement für das Endergebnis. Bildungsziel beinhaltet moralische, ästhetische, philosophische und andere Aspekte der Vision des perfekten Menschen und hilft seinen Zweck im öffentlichen Leben zu identifizieren.

Bildungssystem – eine Gruppe von Menschen , die setzen Bildungs- und Erziehungsprobleme voraus, und sie dann lösen. Sie können unter Verwendung einer Vielzahl von Verfahren in Bildungs-, Erziehungs- und Ausbildungsaktivitäten durchgeführt werden, die zur Erreichung der wichtigsten Ziele in seiner kreativen Arbeit mit Kindern ausgerichtet sind.

Bildungssystem enthält eine Reihe von Subsystemen. Dies sind alle gesellschaftlichen Institutionen, die führt Bildungs- und Erziehungsfunktionen und in ein einziges Bildungskonzept kombiniert. Das Hauptuntersystem in der Bildung einer Schule. Das Sekundärsystem besteht aus folgenden Teilsystem -. High School, High School, College usw. auch erstellte Richtlinien für die Vorbereitung der Lehrer-Tutoren für verschiedene Arten von Schulen (Sonder und höher).

Alle Trainingsmethoden unterschiedlich sind in ihrer Bedeutung und Richtung, unterscheiden sie sich in der Organisation und Zweck. Zum Beispiel Vorschulerziehung. Seine Hauptbildungsverfahren ist der Kindergarten und Subsystem – Mehrsprachige Kindergärten, spezialisiert für geschwächte Kinder und andere.

Es Urheberrechte Bildungssysteme , die von führenden Pädagogen wie J. Comenius, entwickelt wurden , K. Ushinsky, Leo Tolstoy, Anton Makarenko und V. Sukhomlinsky. Dieser Lehrer-Klassiker.

Wir haben die Systeme und Subsysteme. Was ist ihre Struktur? Pädagogische System identifiziert vier miteinander verbundenen Komponenten: Lehrer, Studenten, materielle Ressourcen und Mittel, und ihre enge Zusammenarbeit im Ergebnis bildet den pädagogischen Prozess. Das Hauptziel der Bildungs- und methodische Arbeit – die Ziele der Gesellschaft zu implementieren.

Professor VP Simonov sagte, dass es neun Komponenten des Bildungssystems sind. Sie sind miteinander verbunden und immer miteinander in Wechselwirkung treten. Dazu gehören Ziele, sowie diejenigen, die Bildungssystem verwaltet, und diejenigen, die regiert werden, die Kommunikation „Subjekt – Subjekt-Objekt“, die Aktivitäten der Ausbildung und Bildung, und ihre Methoden, Lehrmethoden, organisatorische Lernbereiche und das Ergebnis all der Arbeit.

Jedes Bildungssystem muß spezielle Funktionen erfüllen, und Leistungsziele erreichen. Es gibt Kontrolle und in dem Prozess der Bildung verwaltet. Erstens – das ist die Lehrer und die Lehrer, und die zweite – diejenigen, die erzogen wurden. Jeder Lernende ist eine Person, wird es in den Lernprozess beteiligt sind, sich zu manifestieren, und somit gibt es persönliche Bildung und Entwicklung.

Pädagogische Systemmanagement umfasst eine Reihe von Prinzipien – eine Sequenz im Laufe der Ausbildung, Kommunikation Studien und Management, objektive und zuverlässige Informationen, humane und demokratische Bildung und Ausbildung. Konzentriert sich auf Transparenz, da dies die Grundlage der Offenheit und den Empfang von Informationen zur Verfügung, wenn jeder Teilnehmer des Bildungsprozesses ist nicht nur immer bewusst, Schulprobleme, sondern ist auch ein Mitglied ihrer Diskussionen und Entscheidungen. Moderne Bildung – kein Monolog, sondern ein Dialog zwischen den Regierenden und Regierten. Dies ist das Prinzip der Demokratie und die richtige Ausbildung von Führungskräften.