Klassifizierung der Lehrmittel.

Unterrichtsmittel in didaktischen wird verwendet , um eine bestimmte Komponente des Lernprozesses zu bezeichnen. Sie sind von großer Bedeutung für die Durchführung von Informations- und Verwaltungsfunktionen des Lehrers. Darüber hinaus stellen sie ein materielles oder ideelle Objekte, die für die Entwicklung neuer Kenntnisse, praktischer und kognitiven Aktivität und die Bildung von Erfahrung verwendet werden. Klassifikation von Lernwerkzeugen ist nicht eindeutig, so unterschiedliche Wissenschaftler verschiedene Ansätze, um dieses Problem haben. Berufsbildungseinrichtungen – eine Waffe, die die Lehrer und die Schüler in ihrer Arbeit verwenden.

Derzeit gibt es keine einheitliche Klassifizierung von Lernwerkzeugen. In der Tat, viele von ihnen und sie sind alle verschieden von einander ihre zugrunde liegenden Eigenschaft setzen. Somit kann die Zusammensetzung von Objekten in Material unterteilt werden, das heißt, Geräte, Anlagen, Trainingsplan, Computer, Möbel und perfekt, das ist symbolische Modelle, bildliche Darstellungen, Experimente gedacht.

Wenn wir betrachten, wie Werkzeuge für die Entstehung von Quellen lernen, können wir die folgenden Gruppen unterschieden werden: natürlich – ist ein Herbarium, Drogen, natürliche Objekte und künstliche – Bücher, Gemälde, Werkzeuge. Es ist eine Klassifizierung der Komplexität. Es enthält einfache (Karten, Modelle) und komplexen (Computer, Videorecorder) Lernwerkzeuge.

Durch das Verfahren verwendet werden, werden sie unterteilt in statisch, beispielsweise Folien, und dynamisch, beispielsweise Video. Darüber hinaus können Ausbildungseinrichtungen auf verschiedene Objekte beziehen. Dies bedeutet, dass sie durch den Lehrer als Klassen Journal oder Studenten als Arbeitsmappe verwendet werden.

Klassifizierung der Lehrmittel von der Art der Wirkung ist wie folgt: Gehör – Recorder, visuell – Messgeräte, Diagramme und Audiovision – Computer. Darüber hinaus können Sie sie und ihre strukturellen Merkmale teilen. Angenommen, für eine flache Schaltung bezieht sich auf die Volumen – Globe and virtual – verschiedene Multimedia-Präsentationen.

Im Prozess der Trennung der verschiedenen Gruppen von Lehrmitteln sollten beachten , dass der Datenträger auch unterschiedlich ist. ihre Gruppen können sich in diesem Zusammenhang unterschieden werden: Papier – das ist ein Lehrbuch, Laser – DVD, CD-ROM, Elektronik – Verschiedene Computerprogramme und magneto – Filme. Vergessen Sie auch nicht , dass es verschiedene Ebenen von Lerninhalten. Auf dieser Grundlage vergeben Mittel Lektionsniveau, dh das Lernen Handreichungen, die nächste Gruppe – auf dem Subjektebene – Unterrichtsmaterialien, Lehrbücher, und die dritte Gruppe – auf der Ebene des Lernprozesses im Allgemeinen – die Klassenzimmer.

Klassifizierung der Lehrmittel in Bezug auf den technologischen Fortschritt ist wie folgt: Es gibt drei Gruppen. Erste – konventionell (Bibliotheken, Museen, Sehhilfen); zweiter – modern (Multimedia, Computer, Medien); dritte – Perspektive (lokale und globale Computernetzwerke, die Web-Sites).

Es ist das Konzept der Didaktik und Werkzeuge Funktion Ausbildung. Sie bezieht sich auf wie nach außen manifestieren Lernwerkzeugen, die ausschließlich für einen bestimmten Zweck in dem Bildungsprozess verwendet werden. Es ist das Lerninstrument bewährt – es einer der wichtigsten Faktoren ist, den Prozess der Bildung und Ausbildung zu beeinflussen. Also, welche Merkmale unterschieden werden? Zunächst einmal Lernwerkzeug der Zeit entwickelt, um auf den unterschiedlichen Wahrnehmungen von Bildungs-Informationen ausgegeben zu reduzieren. Darüber hinaus mit ihrer Hilfe gibt es einen Transfer alle relevanten Informationen. Ein weiteres Merkmal – die Fähigkeit, das untersuchte Objekt als Ganzes und in Teilen zu sehen. Und sie sind so konzipiert, dass die Tätigkeit des Lehrers und Schüler zu gewährleisten. Und für diese Lektion sollten sie immer umfassend genutzt werden.