Stages GEF Lektion. Stages of Modern GEF Lektion

Unter den Landesbildungsstandards (GEF) sollte auf einer bestimmten Ebene des Lernens an den Prozess Reihe von verbindlichen Anforderungen zu verstehen. Zur Umsetzung sie in der Schule Haupt-Ausbildungsprogramm bestehend muß entwickelt werden , Plan, Kalenderplan, die Arbeitsrate von Projekten, Artikeln Disziplinen. Es sollte auch Lehr- und Bewertungsmaterialien umfassen. In Übereinstimmung mit diesem Programm bauen Lehrer ihre berufliche Tätigkeit während des Schuljahres als Ganzes, planen jede Sitzung einzeln. Wir betrachten als nächstes die wichtigsten Etappen der GEF Lektion.

Allgemeine Klassierung

Die Schule unterrichtet viele verschiedene Themen. Der Inhalt der Informationen ist sicherlich anders. Allerdings kann Unterricht in folgende Gruppen eingeteilt werden:

1. Die Entdeckung von neuem Wissen.
2. Lessons Reflexion.
3. Klassen allgemeine methodische Orientierung.
4. Lehren für die Steuerung zu entwickeln.

Session Ziele

In jeder Lektion abgesteckt und umgesetzt spezifische Ziele. So bildeten in der Klasse Entdeckung neuen Wissens Studenten die Fähigkeit, neue Methoden der Aktion verwendet werden, den konzeptionellen Rahmen für das Hinzufügen neuer Komponenten zu erweitern. Die Reflexion über die Lehren sind festgelegt und bei Bedarf angepasst haben Algorithmen untersucht, Begriffe, Konzepte. Allgemeine methodische Orientierung im Unterricht Form generic aktivitätsbezogenen Standards ergab die theoretische Grundlage für die weitere Entwicklung von Inhalten und methodischen Bereichen. Darüber hinaus gibt es Entstehung von Kapazitäten für die Systematisierung und Strukturierung des Materials untersucht. Im Klassenzimmer zu entwickeln Kontroll Kinder bilden Fähigkeiten der Selbstbeobachtung. Es sei darauf hingewiesen, dass die Einteilung in Phasen der GEF Lektion (zweite Generation) soll nicht die Kontinuität des Lernens verletzt.

Beschreibung der Stufen der GEF Lektion: „Die Entdeckung neuen Wissens“

Jede Lektion ist in einem bestimmten Muster aufgebaut. Wir können die folgenden Stufen der GEF Lehre unterscheiden (Mathematik ist, ob die russische Sprache im Prinzip keine Rolle spielt):

1. Die Motivation für Lernaktivitäten.
2. Aktualisierung und Probehandeln.
3. Identifizieren Sie die Lage und verursachen Probleme.
4. Erstellen Sie das Projekt und die Lösung des Problems.
5. Die Umsetzung der generierten Modelle.
6. Die Erstkonsolidierung mit laut auszusprechen.
7. Selbständiges Arbeiten mit Selbstkontrolle.
8. Die Aufnahme in dem System des Wissens und Wiederholungen.
9. Reflexion Lernaktivitäten in der Klasse.

Motivation

Ziele Stadien der GEF andere Lektion. Doch zur gleichen Zeit, sie sind eng miteinander verknüpft. Es dient je einzeln signifikantes Niveau Ausgang zu motivieren, einen Student der inneren Bereitschaft, die etablierten Standards zu erfüllen. Die Verwirklichung dieses Ziel erreicht:

1. Schaffung von Bedingungen für die Entstehung von persönlichen inneren Bedürfnis zu bedienen.
2. Aktualisierung der Anforderungen für die Lernenden durch den Lehrer.
3. Festlegung thematische Rahmen von Aktivitäten.

Aktualisierung und Probebetrieb

Als Hauptziel in dieser Phase der Vorbereitung von Handlungen des Denkens von Kindern und ihr Verständnis für die eigenen Bedürfnisse der Organisation zur Bildung eines neuen Aktionsmodell. Um dies zu erreichen müssen Sie studieren:

1. Abgebildet und die Fähigkeiten aufgezeichnet, Kenntnisse und Fähigkeiten benötigt, um ein neues Verhaltensmuster zu erstellen.
2. mentalen Operationen und gestufte kognitive Prozesse. Der erstere, insbesondere umfasst die Synthese, Analyse, Synthese, Vergleich, analog, Klassifizierung usw. Cognitive Processes -. Aufmerksamkeit, Gedächtnis und so weiter.
3. die Rate der Bildungsmaßnahmen aktualisiert.
4. Versucht, die Aufgabe auf der Anwendung neuer Kenntnisse auszuführen.
5. Aufgenommen erschienen Schwierigkeiten bei der Durchführung von Pilotaktionen oder durch seine Rechtfertigung.

Identifizierung von Problemen

Eine der größten Herausforderungen in diesem Schritt dient das Bewusstsein dessen, was genau ist der Mangel an Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten. Um das zu erreichen, um die Kinder das Sie brauchen:

1. Wir analysierten alle ihre Handlungen. Es wird gesagt, dass Selbstbeobachtung alle Phasen eines modernen Unterrichts begleitet (GEF).
2. Fest Schritt oder Verfahren, bei denen gab es ein Problem.
3. Korrelierte eigene Aktionen an der Szene der Schwierigkeiten mit den zuvor untersuchten Methoden und bestimmen, welche Fähigkeiten sie nicht genug sind, um das Problem, ähnlich wie ihre Fragen zu lösen.

Bauvorhaben

Der Zweck dieses Schrittes – Ziele und Aktivitäten auf der Basis ihrer Modellpalette und Mittel ihrer Realisierung zu formulieren. Um dies zu erreichen, Studenten:

1. Die kommunikative Form formuliert spezifische Aufgabe kommende Bildungsmaßnahmen, durch die Schwierigkeiten verursachen früher identifiziert werden korrigiert.
2. Vorschlagen und zum Thema der Lektion zustimmen, die der Lehrer klären kann.
3. Wählen Sie ein Modell der Bildung von neuem Wissen. Wie kann es eine Ergänzung oder Ergänzung des Verfahrens sein. Die erste relevant für den Fall, dass ein neues Modell erstellt werden kann auf bereits erworbenen Kenntnisse. Ergänzungen Methode wird verwendet, wenn es kein Analoga untersucht werden, und es besteht keine Notwendigkeit, ein grundlegend neue Zeichen oder Wirkungsweise einzuführen.
4. Ausgewählte Mittel, mit dem Wissen gebildet wird. Dazu gehört die Untersuchung von Modellen, Algorithmen, Aufnahmetechniken, Konzepten, Formeln und anderen Werkzeugen.

Die Umsetzung des Projekts

Das Hauptziel der Bildung von Kindern setzt sich für ein neues Modell der Aktion, die Fähigkeit, es zu übernehmen und das Problem, das die Schwierigkeiten verursacht, und ähnlich wie ihre Fragen zu lösen. Um dies zu tun, Studenten:

1. Legte auf der Grundlage der gewählten Methode der Hypothese und begründen sie.
2. Verwenden Sie Objektaktionen mit Grafiken, Modelle in den Bau von neuen Erkenntnissen.
3. Wenden Sie die Methode gewählt, um das Problem zu lösen, die die Schwierigkeit verursacht.
4. Fix in einer verallgemeinerten Form des Handelns.
5. Stellen Sie das Problem zu überwinden, die früher entstanden ist.

Erstkonsolidierung

Es ist notwendig für die Assimilation der Kinder der neuen Methode der Aktion. Um dies zu tun, die Kinder:

1. Gesprochen laut ihre Schritte und ihre Rechtfertigung.
2. Wir entschieden uns, ein paar gemeinsame Aufgaben auf eine neue Wirkungsweise. Dies kann zu zweit, in Gruppen oder frontal erfolgen.

Selbststudium und Selbstprüfung

Diese Stufen eines modernen Unterrichts GEF sind von besonderer Bedeutung. Während unabhängige Arbeit überprüft Grad der Entwicklung gewonnenen Erkenntnisse gebildet wird (wenn möglich) ist die Situation erfolgreich. Diese Phasen des GEF vorgeschlagen Lektion:

1. Zu arbeiten, ähnlich wie die erste, aber gelöst Aufgabe, in denen Fehler zuvor gemacht wurden.
2. Führen Sie einen Selbsttest auf dem Standard und die Ergebnisse aufzuzeichnen.
3. Establishment Schwierigkeiten zu überwinden, die früher entstanden ist.

Diese Stadien der GEF Lektion enthalten eine besondere Art von Arbeit für die Kinder, die Probleme im Umgang mit der ersten Zeit nicht entstehen. Sie sind in kreativen Arbeitsplätzen beteiligt und die Höhe der Probe wird dann eine unabhängige Überprüfung der Ergebnisse durchgeführt.

Die Aufnahme in den Rahmen des Wissens und Wiederholungen

Als eine zentrale Aufgabe führt Anwendung von Handlungsmodelle, die Schwierigkeiten verursacht das Material untersucht und die Vorbereitung auf die Wahrnehmung des Themas in den folgenden Abschnitten zu sichern. Wenn die vorherigen Schritte für die GEF Lektion bestanden zufriedenstellend, dann die Kinder:

1. Lösen Sie Probleme, in denen die fraglichen Handlungen zu dem zuvor und miteinander untersuchten Modell verknüpft sind.
2. Führen Sie Aufgaben sollen bei der Vorbereitung auf die Untersuchung anderer (nach) Abschnitte.

Wenn die vorherigen Schritte GEF Lektion ein negatives Ergebnis gibt, wieder Arbeit gehalten wird unabhängig und Selbstprüfung ist für eine andere Ausführungsform durchgeführt.

Reflexion

In diesem Stadium ist das Hauptziel – die Kinder des Bewusstsein für Möglichkeiten, um Schwierigkeiten zu überwinden und Selbsteinschätzung der Ergebnisse einer Besserungs oder selbständiger Arbeit. Dazu sollten die Schüler:

1. Clarify Algorithmus Fehler korrigieren.
2. Identifizieren Handlungsweisen, die die Schwierigkeit verursacht.
3. Befestigen Sie das Niveau der Einhaltung der Ziele und die erzielten Ergebnisse.
4. Beurteilen ihre Arbeit im Klassenzimmer.
5. Ziele für Follow-up.
6. Nach den Ergebnissen der Arbeit im Klassenzimmer ist koordiniertes Hausaufgabe.

Beruf Entwicklungskontrolle

Betrachten wir zum Beispiel die Phasen der Musikstunde des GEF:

1. Motivation zu steuern, und Korrekturmaßnahmen.
2. Aktualisierung und Pilotenausbildung Aktivitäten.
3. Lokalisierung von persönlichen Schwierigkeiten.
4. Der Bau des Projekts korrigieren Sie die Probleme aufmerksam.
5. Die Umsetzung des neuen Modells.
6. Generalisierung von Schwierigkeiten bei der Rede.
7. Selbständiges Arbeiten und Tests auf dem Modell.
8. Die Entscheidung der Creative-Ebene Aufgaben.
9. Reflexion der Arbeit.

Durchführen von Kontrolltätigkeiten

Die Hauptaufgabe der Motivation für Besserungs Aktivitäten ähnlich wie zuvor beschrieben und ist in der Entwicklung der inneren Bereitschaft der Schüler die Anforderungen der pädagogischen Arbeit umzusetzen. In diesem Fall gibt es jedoch eine Check-Besserungs Orientierung. In diesem Zusammenhang ist es notwendig:

1. Legen Sie ein Ziel der Lektion und die Voraussetzungen für die Entstehung der inneren Bedürfnisse der Schüler in die Arbeit einbezogen.
2. Aktualisieren Sie die Anforderungen seitens der Lernenden Kontrolle und Korrekturmaßnahmen.
3. In Übereinstimmung mit den Entscheidungs früheren Aufgaben definieren Sie den Themenbereich und erstellen Richtlinien für die Arbeit.
4. Formulieren Sie Methoden und Verfahren.
5. Definieren Bewertungskriterien.

Vorbereitung Kinder denken

Die Schüler sollten für die Kontrolle und Selbstanalyse der eigenen Notwendigkeit bewusst sein, die Ursachen für die Schwierigkeiten zu identifizieren. Um diese Aufgabe zu implementieren, müssen Sie:

1. Betragen gesteuert Wiederholung Aktionsmodelle.
2. Aktivieren Sie solche mentalen Operationen, als eine Verallgemeinerung, den Vergleich und die kognitiven Prozesse , die für den Regelbetrieb erforderlich sind.
3. Organisieren Sie die Motivation der Kinder zu Aktivitäten durchführen mit der Verwendung der geplanten Handlungs.
4. Schaffung der Voraussetzungen für die Durchführung der einzelnen Kontrollarbeiten.
5. Um Kindern die Möglichkeit zur Selbstprüfung seiner Tätigkeit entsprechend einem vorgegebenen Kriterium zu liefern.

Lektion allgemeine methodische Orientierung

Stages GEF Lektion kombiniert konzentrierte sich auf die Bildung von Ideen der Kinder über die Methoden der Verbindungs die Konzepte in einem einzigen System untersucht. Darüber hinaus tragen sie zu einem Verständnis von Methoden für den Plan direkt von der Bildungstätigkeit zu konstruieren. Sie wiederum stellt eine Selbstveränderung und Selbstentwicklung der Studenten. Bei diesen Sitzungen die Schaffung von Normen und Formen der Lernaktivitäten, Selbstwertgefühl und Selbstkontrolle, selbstreflexive durchgeführt. Diese Klassen werden als nadpredmetnymi. Sie sind außerhalb jeder Disziplin in der gehaltenen Unterrichtsstunde oder während der außerschulischen Aktivitäten.

Abschluss

Splitting-Unterricht in Stufen ermöglicht das Material eindeutig in einer logischen Abfolge strukturiert zu liefern, die kontinuierliche Koordination der Aktivitäten der Schüler zu gewährleisten. Jede Sitzung soll von dem Problem, Optionen Jünger Aktion bestimmt werden. Ebenso wichtig ist die Organisationsphase GEF Lektion. Er wird durch die Bildung von Motivation bei Kindern voraus. Nach der Begrüßung identifiziert der Lehrer überprüft Fitness, fehlt. Danach Schüler konzentriert sich die Aufmerksamkeit die notwendige Einstellung auf die Wahrnehmung von Informationen. Bei Bedarf und je nach Verfügbarkeit Lehrern können den Unterrichtsplan auf der Organisationsstufe einzustellen.