Das Konzept und die Denkweisen

Denken precede Empfindung und Wahrnehmung, die mit unserem Wissen über die Umwelt beginnt. Denken erweitert die Grenzen der visuellen und sensorischen Wahrnehmung. Es ermöglicht auch zu verstehen, die „innere Welt“ der „externer“ Wahrnehmung durch Folgerung.

Allgemeine Merkmale des Denkens offenbart seine Bedeutung. Das Denken erscheint uns die allgemeinsten und indirekte Formen der psychischen Widerspiegelung, die die Verbindungen und Beziehungen der kognitiven Objekte angibt. Es entwickelt sich mit der Gesellschaft zusammen, in seinen Konzepten und Prinzipien existiert.

Denkweisen

Mentale Operationen verschiedenen Typen und Ebene mit dem menschlichen Denken gefüllt. Zunächst einmal, unterscheiden sie sich in verschiedenen kognitiven Wert. Zum Beispiel lösen eine völlig andere geistige Tätigkeiten, durch die die Probleme eines Wissenschaftlers und ein kleines Kind. Daher auf verschiedenen Ebenen des Denkens zu unterscheiden. Trennung ist abhängig von dem letztendlichen Grad der Verallgemeinerung Empfindungen, Gedanken Tiefen Übergangs von dem Wesen des Phänomens. Diese Ebene des Denkens – ist ein visuelles Denken in seinen elementaren Formen sowie abstrakt und theoretisch.

Diese Denkweisen sind auf der Grundlage der „Verarbeitung“ gefühlte Bilder in den Repräsentationsbildern durchgeführt, die dann ändern können, übersetzen, zusammenfassen, so gibt es eine figurative und konzeptionelle Reflexion der realen Welt.

Räumliches Vorstellungsvermögen wandelt die visuellen Bedingungen der psychischen Aktionen, so dass sie auf den Wahrnehmungsinhalt Wert übertragen.

Kreative Reflexion der menschlichen Realität – das ist kreatives Denken. Das Ergebnis ist ein imaginäres Bild, das in einem bestimmten Zeitraum nicht existiert. Durch Denken kann unvergessliche Darstellungen oder Objekte verstehen und kreativ umzusetzen.

Die wichtigsten Arten des Denkens – ist natürlich, theoretisch und praktisch. Theoretische gliedert sich in konzeptionellen und kreativen und praktisch – visuell-figurative und visuell-aktiv.

Das theoretische konzeptionelle Denken beinhaltet die Suche nach Lösungen im Auge mit vorgefertigtem Wissen, das in Konzepten, Argumentation und Urteil zum Ausdruck kommt. Diese Art von geistiger Aktivität erfordert nicht den Rückgriff auf die praktische Erkenntnis der Wirklichkeit, nicht auf ihren eigenen empirischen Daten bekommt.

Im theoretischen anschaulichen Denken Person nutzt die Ideen und Bilder, anstatt Fakten, Konzepte oder Urteile. Bilder entstehen aus dem Gedächtnis oder in der Wahrnehmung der Realität erzeugt. Diese Art von mehr als allem eigen kreativen Menschen, wie Schriftsteller, Künstler, Bildhauer zu denken.

Beiden Arten von Denkprozessen ergänzen und eng miteinander verknüpft. Das theoretische konzeptionelle Denken schafft abstrakter und die konkrete Widerspiegelung der Wirklichkeit und bildlich – spezifische realer subjektiver Wahrnehmung.

Räumliches Vorstellungsvermögen unterscheidet direkte und notwendige Verbindung des Denkprozesses und die menschliche Wahrnehmung der Realität. Diese Art von geistiger Aktivität mehr als alles , was inhärent bei Kindern im Vorschulalter und verschiedenen Manager, sowie die Menschen , die praktische Arbeit auszuführen.

Merkmal visuell-motorische denken, es ist ein Prozess. Er ist eine praktische transformierende Wirkung, die von Menschen durchgeführt wird. Charakterisiert, im Grunde, die breite Masse der Produktionseinheiten und Workshops.

BM Teplov glaubt, dass Spezies aufgrund der Praxis in ihrem Denken unterscheidet.

Denken und Sprache in der Philosophie

Kommunikation Sprache und Denken schafft eine Menge Kontroversen. Anfangs dachte man, dass es unmöglich, ohne zu wissen, um die Sprache zu denken ist, die Worte, das heißt, die Sprache nur als „Kleidung“ des Denkens wahrgenommen wird. Aus diesem Grunde mit dem Denken identifizierte die Sprache. Aber viele Wissenschaftler glauben , sonst unter Berufung auf das Beispiel der Kreativität von Komponisten und Künstlern. Für sie sind die Worte, unwichtig, nur Darstellungen vorherrschen, Bilder, die später Gestalt annehmen würde. Zum Beispiel glaubt Miller, dass eine Person einen Plan seine Aussagen oder Argumente hat zunächst gebildet vielleicht sogar auf einer unbewussten Ebene. Ein wenig später der Plan findet seine verbale Reflexion.

Wahrscheinlich liegt die Wahrheit dazwischen. Die Sprache ist eng mit dem Denken. Dies dauert nicht weg.