Was ist die GEF Vorschulerziehung? Bildungsprogramme für Kinder im Vorschul

Die Kinder von heute sind wirklich signifikant verschieden von der vorherigen Generation – und es ist nicht nur Worte. Innovative Technologien haben sich radikal die Lebensweise unserer Krümel verändert, ihre Prioritäten, Fähigkeiten und Ziele. Was können wir für Erwachsene tun? Wie und was Kinder zu lehren? Schließlich ist das Wissen, dass die Lehrer vor den Kindern ein paar Jahren zu übertragen, haben jetzt irrelevant geworden. Die Antwort auf diese Frage ist in einem solchen Dokument enthalten sind, die den Namen hat „Bundesregierung Standard.“ Was die GEF Vorschulerziehung ist im Detail in diesem Artikel beschreiben.

Landesbildungsstandard – was ist das?

Was bedeutet das Akronym GEF? Es steht für den Landesbildungsstandard. Dies ist ein Dokument, das von der ermächtigten Stelle der Russischen Föderation, die zeigt die Anforderungen an die praktische Umsetzung von Trainingsaktivitäten zu verarbeiten erstellt. GEF angewendet in der Vorschule, Schulen, enden Fachbildungseinrichtungen und Universitäten. Insbesondere gibt es Anforderungen, Normen und Richtlinien für Bildungsprogramme zu erarbeiten.

Das Bundesinstitut für Schulentwicklung

Um den Zustand Bildungsstandard zu erreichen, dauerte es eine enorme Forschung und wissenschaftliche Arbeit. Gehalten solche Aktivitäten Körper der Russischen Föderation zugelassen, die das Akronym FIRO hat. GEF Vorschulerziehung und war das Forschungsinstitut.

Gebildet durch die staatliche Agentur war es im Jahr 2004 von mehreren Forschungseinrichtungen kombiniert. Direkt das Bildungsministerium der Russischen Föderation. Im Jahr 2011 erhielt er den Status einer autonomen wissenschaftlichen Einrichtung.

Die Relevanz des GEF

Um Bildungs- und erzieherische Funktion der aktuellen Generation in Russland erfolgreich zu implementieren 2003 auf Landesebene haben wir begonnen, die Notwendigkeit für eine einheitliche generali Anforderungen an Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler der Bildungseinrichtungen auf verschiedenen Ebenen zu diskutieren.

Somit kann auch die erste Generation Bildungsstandard wurde im Jahr 2004 erstellt. Es wurde auf die praktischen Aktivitäten der verschiedenen Bildungseinrichtungen eingeführt, darunter die GEF-Standards in der Vorschule verteilt wurden.

Danach wird das Dokument regelmäßig aktualisiert wird. Dies berücksichtigt die Entwicklung der modernen technologischen Fortschritt und den Anforderungen der Gesellschaft.

GEF wurde in Übereinstimmung mit der Verfassung und die Rechte des Kindes Convention vorbereitet.

Warum die Notwendigkeit für den Standard der Ausbildung?

Was ist die GEF vorschulische Erziehung, was dieses Dokument in der Vorschule ist? GEF erstellt in erster Linie für Systematisierung, logische Gruppierung Bildungsprozess. Das Dokument ermöglicht es Ihnen, Trainingsaktivitäten zu organisieren, damit die Kinder keine größere Schwierigkeiten bei der Umstellung auf die nächsten Stufe der Ausbildung erfahren haben, und es wurde mit den notwendigen und ausreichenden Kenntnissen ausgestattet, hat ein gewisses Maß an geistiger Vorbereitung.

Landesbildungsstandard ist das Basisdokument auf der Grundlage von denen die entwickelten Lehrpläne. Dieser Standard definiert den Inhalt des gesamten Bildungsprozesses: was und wie Kinder zu lehren, was notwendig ist, um die Ergebnisse und in welchem Zeitrahmen zu erreichen. Das Arbeitsprogramm für die GEF in der Vorschule hat bestimmte Eigenschaften, die im Detail in dem entsprechenden Abschnitt beschreiben.

Das Dokument ermöglicht es Ihnen, die Arbeit von Bildungseinrichtungen zu planen, die direkt in der Finanzierung angezeigt wird. Aufgrund der etablierten Standards und mit Lehrpersonal arbeitet – entwickelte Grafik beruflicher Entwicklung, Re-Zertifizierung, die Arbeit der Lehrergewerkschaften organisieren. Verschiedene Formen der Vorbereitung Schüler Niveauregelung wird auch die Anforderungen der Norm Bildung gerecht zu werden gezogen.

Strukturbildung Standard

Was ist die GEF Vorschulerziehung? Diese klar strukturierte Dokument Anforderungen an die Organisation der Bildungsarbeit in der Vorschule. Er besteht aus drei Ebenen:

1. Zeichnung ein Bildungsprogramm Anforderungen auf. Dieser Abschnitt enthält die Regeln und Kriterien, die berücksichtigt werden müssen, wenn das Lehrpersonal des Bildungsprozesses zu planen. Das heißt, die Menge des obligatorischen zugelassenen Material angeben, das Verhältnis der verschiedenen Richtungen. Der Standard erfordert auch die Einführung des Arbeitsprogrammes von weiteren Bereichen, von Wissen, die direkt Teilnehmer im Bildungsprozess gebildet werden. Unter Berücksichtigung aller Anforderungen des Dokuments durch GEF Programm der vorschulischen Erziehung vorbereitet.
2. Anforderungen, die für die Durchführung der Programmierung bieten. Hier haben wir im Auge nicht nur den direkten Erwerb von Wissen und Fähigkeiten der Schüler, sondern auch finanziell, materiell-technischen Realisierung des Bildungsprozesses, die Arbeit mit dem Lehrpersonal, Kindern, Eltern und anderen Bedingungen, die auf der Stufe des Bildungsprogrammes geplant.
3. Im letzten Abschnitt, der die staatlichen Bildungsstandard umfasst legt die Anforderungen an die Ergebnisse des Bildungsprozesses. Es gibt auch die verschiedenen Seiten des Bildungsprozesses betrachtet. Das Dokument legt nicht nur das notwendige Mindestniveau der Ausbildung der Schüler, sondern auch die zeitliche Abfolge der Aufgaben sowie die berufliche Entwicklung von Lehrern.

Arbeiten für das GEF-Programm in Vorschulpflicht sollten alle berücksichtigt die Anforderungen der staatlichen Bildungsstandards nehmen.

Die Umsetzung von Bildungsstandards

In dem Bildungsprozess Standard wird als Kern-Curriculum umgesetzt, die wiederum sollen Pläne, Zeitplan, Arbeitsprogramme für jedes Thema umfassen. Zum Beispiel GEF Mathe in der Vorschulerziehung geht es nicht nur Zahlen und Rechnen, sondern die Entwicklung der Konzepte von „Quantität“, „Gruppe“, mit Lebenssituationen zu tun.

Neben Programmen methodische Literatur, Kontrolle und Bewertung Materialien auf der Basis von Anforderungen der Norm erarbeitet.

GEF Vorschulerziehung: primary

Eine Besonderheit des Bildungsstandard der neuen Generation ist ein völlig neuartiges Konzept für die Erziehung von Kindern. Wenn früher das Ziel Wissen vom Lehrer zum Kind zu übertragen ist, notwendiges Qualifikationsniveau und Fähigkeiten Verankerung, aber heute ist die Hauptaufgabe ist es, eine integrierte harmonische Persönlichkeit zu entwickeln. Somit sollte das GEF Programm der vorschulischen Erziehung nicht nur die Anforderungen des Wissens der Schüler, wie man auf dem psychologischen Aspekte der Ausbildung der Schüler als Mitglied der modernen Gesellschaft konzentrieren. Dementsprechend sollten diese Faktoren berücksichtigt werden, wenn das Programm die Erstellung:

• GEF Anforderungen und regionale Standards;
• logistische Fähigkeiten Vorschule;
• zur Verfügung stehende Mittel der Arbeitsorganisation;
• Orientierung, Formen und Methoden der eine bestimmte Institution Lehre;
• Bezug auf die Organisation des Ausbildungsprozesses in der Vorschule;
• Gesellschaftsordnung von einem bestimmten Ort;
• Art der Bildungseinrichtung;
• Alter und individuellen Fähigkeiten der Schüler.

Darüber hinaus muss das Grundbildungs GEF Vorschulprogramm mit den folgenden Bedingungen erfüllen:

1. Nicht im Widerspruch zu der Verfassung, das Gesetz „über die Bildung“, andere regionale und inländische Bestellungen.
2. Garantie für die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Kindern.
3. Stellen Sie sicher, Interaktion des Lehrers mit der Studenten-Familie.
4. In der Lage zu geistig und körperlich Ihr Kind für die Schule vorzubereiten.
5. Stellen Sie sicher, gleiche Bedingungen für Bildung, unabhängig von ethnischer Herkunft, Religion, sozialen Status, Wohnort.
6. Ist die Kontinuität mit dem Schulprogramm.

Das Hauptziel des GEF-Programm

Die Vorschulerziehung in den Bedingungen der GEF stellt den Hauptzweck des gesamten Bildungsprozesses der harmonischen Entwicklung der Persönlichkeit des Schülers. Das heißt, die Kinder ein gewisses Maß an Wissen zu geben, ist nicht ausreichend. Viel wichtiger, das Kind in der Gesellschaft, Regeln zu beteiligen und Verhaltensstandards in ihm, sowie der Entwicklung Leben Fähigkeiten, die Verantwortung, die Interaktion mit anderen Menschen, zu lernen, ihre individuellen Eigenschaften und Fähigkeiten zu trainieren, sein aktives Mitglied der modernen Gesellschaft.

Zweifellos ist möglich, solche Ergebnisse zu erzielen, nur wenn Sie eine bestimmte Wissensbasis haben. Daher kann ein Kind die Grundlagen der Wissenschaft zu lernen – nicht weniger wichtige Aufgabe der Vorschul-Bildungseinrichtung, aber die Kriterien für die Bewertung der Assimilation des Materials der Kinder sind sehr flexibel. Heute nicht unbedingt in der Lage, zum ersten Mal an einem Schulbank sitzen zu lesen, aber es ist wichtig zu Erstklässler psychologisch für die kommenden Trainingsaktivitäten vorbereitet. Somit sollte das Kind in der Lage sein, mit ihren Kollegen zu kommunizieren, fleißig zu sein, zu haben, um die Aufmerksamkeit zu halten, und vieles mehr. Das Dokument umreißt Ziele der Vorschulerziehung gef.

Die Hauptbereiche des GEF Wissen

Die wichtigsten Bereiche, in denen sollte den Inhalt des Bildungsprogramms im Dow entwickeln, nur fünf:

1. Kognitive Entwicklung. Kinder müssen als Folge der Bildungsaktivitäten innerhalb des Planungszeitraums erreichen ein Forschungsinteresse an den umgebenden Welt, natürliche und soziale Phänomene in sie nachhaltig.
2. Speech. Je nach Alter dieses Kriteriums entwickelte spezifische Regeln. Also, in der älteren Gruppe von Vorschulkindern sollte logisch richtig Sprache verbunden werden.
3. Künstlerische und ästhetische. Dieser Trend schlägt vor, Schüler mit künstlerischen und musikalischen Werken, Einführung in der Kultur und Kunst, sowie die Entwicklung individueller Kreativität, Feinmotorik vertraut gemacht.
4. Sozialpsychologische Anpassung des Kind Abschnitts umfasst ein Team von Kollegen, Kleinkind lernen, wie man in einer Gruppe, die Bildung von psychologischem Komfort und sozialen Status als notwendiges Element des Bandes verhalten.
5. Physikalischer Bereich umfasst Sport, Wellness-Behandlungen im OBZHD Klasse in der Vorschule.

GEF Vorschul und anfängliche Bildung eng Interact, ist die Kontinuität. Daher wird in der gleichen Richtung arbeitet, und in der Junior High School.

Merkmale der Erstellung des Arbeitsprogramms der GEF DOW up

Um mit der Erstellung eines Bildungsprogrammes in der Vorschule GEF fortfahren sollte die Struktur des Dokuments klar verstehen. Somit muss sein Inhalt aus 2 Teilen bestehen:

• nach GEF DOW;
• von den Teilnehmern des Bildungsprozesses zusammengestellt.

Erstens muss dieser Teil notwendigerweise vollständig angezeigt werden. Die zweite ist die beratende und individuell geformt.

Das Programm sollte die folgenden Abschnitte enthalten:

1. Die Titelseite, die den Namen des Programms zeigt, die Autoren, wann und von wem genehmigt.
2. Erläuterung. Es zeigt die Relevanz der ausgewählten Werke, das Grundkonzept eines Dokuments, Ziele und die Ziele, den Zeitpunkt ihrer Umsetzung.
3. Modus des Tages in der Vorschule.
4. Der Inhalt der Bildungsarbeit in verschiedenen Richtungen. Einschließlich methodischer komplexer Arbeit (was sind die Haupt- und Zusatzprogramme verwendet werden, die Bildung von Technologie, die Verfügbarkeit von Lehrmitteln). Die Struktur des Bildungssystems Betrieb (Modus des Tages spielen net, Arbeitszeiten der Mitarbeiter, Last).
5. Erwartete Ergebnisse der Arbeit während des Schuljahres.
6. Kontrolle und Bewertung der Arbeit DOW (beide Studenten und Lehrer für Komposition).

Ziele für das GEF-Programm

Entsprechend den Anforderungen des Staates Standard der Ausbildung im Vorschul ausgeschlossen Zwischen- und Abschluss Bescheinigung des Wissens. Es ist wichtig, die Tatsachen nicht gelernt zu überprüfen und psychologische Bereitschaft des Kindes auf die nächste Stufe der Bildung – Schule. Im Zusammenhang mit dieser Anforderung gebildet bestimmte Ziele GEF Vorschul, dass die Schätzung kann die Höhe der Vorschul Bereitschaft für die Übertragung an der ersten Klasse bestimmen:

• Kind zeigt eine positive Einstellung gegenüber der Welt, die Menschen und ich;
• Vorschüler in der Lage, ihre eigene Mission zu bestimmen, erfüllen sie;
• Initiative wird in den Spielen und pädagogischen Aktivitäten gefeiert;
• ein bewusstes Verständnis und die Einhaltung der Regeln, Vorschriften, Anforderungen der Gesellschaft erreicht;
• es ist verständlich, für andere, richtig konstruiert ist;
• entwickelt die Fähigkeit, die Probleme oder Konfliktsituationen zu lösen unabhängig;
• groß und Feinmotorik entspricht das Alter;
• in den Aktivitäten, kreativ zu sein, über den Tellerrand hinaus zu denken;
• sagt Besitz antreiben wird;
• Kind ist neugierig, aufmerksam.

Arten von Bildungsprogrammen

Unterscheiden 2 Arten von Grundbildungsprogramme in der Vorschule:

• allgemeine Entwicklungs (einschließlich mehreren Zielen);
• Fach (sehr direktional).

Die erste Gruppe umfasst das Programm „Rainbow“, „Entwicklung“, „Knappen“ und andere. Specialized – es Ökologische, künstlerische und ästhetische, physische, soziale Bildung.

Darüber hinaus vysheoboznachennyh Programme in einigen Vorschul unterliegen zusätzlichen, zum Beispiel Dokumente Kreisarbeit.

In diesem Artikel erklären wir, dass der GEF die Vorschulerziehung ist und wie die Anforderungen in der Lehre der Praxis zu implementieren. Methodist Kindervorschuleinrichtungen ist es wichtig , die grundlegenden Anforderungen eines Dokuments zu den Lehrern zu vermitteln , zu lehren Innovation in ihrer Arbeit anzuwenden. Nachdem alle GEF – ein Dokument, das die Trainingsaktivitäten im Hinblick auf die soziale Ordnung und die Anforderungen der modernen Gesellschaft zu organisieren hilft. Durch dieses Dokument werden die Generation unserer Kinder in einem sehr innovativen Format gelehrt, hinter Überzeugung Vergangenheit zu verlassen.