Verfahren zur Diagnose von Schulangst Phillips Ebene: der Zweck und die Unterrichtsmethoden

Verfahren zur Diagnose der Schule Angst Ebene Phillips können Sie den Status des Kindes schnell identifizieren. die Notwendigkeit Mit Informationen über die nahende Gefahr, bestimmte Maßnahmen zu ergreifen, beginnt der Psychologe mit den Schülern zu arbeiten. Um die wichtigsten Ursachen für diesen Zustand bei Kindern, die Methodik der Studie, die Spezifität des Staates zu identifizieren.

Angst Merkmale

Verfahren zur Diagnose von Schulangst Phillips Ebene ist für die Früherkennung von dem Zustand des Kindes erforderlich. In Abhängigkeit von den natürlichen und erworbenen Qualitäten von einem vagen Gefühl von Gefahr oder Aggression gekennzeichnet. Schwitzen, Übelkeit, Kopfschmerzen, Herzklopfen, Brustenge: Folgende Parameter können als zusätzliche Angstsymptome in Betracht gezogen werden. Das Niveau der Angst bei Schülern unterscheidet ganz erheblich. Das Kind ist nicht in der Lage an einem Ort zu bleiben, viel betroffen. Angst ist eine Reaktion auf die äußeren Gefahren.

Arten von Angst

Verfahren zur Diagnose von Schulangst Phillips Ebene ermöglicht seine verschiedene Ebene zu identifizieren:

• hormonelle Veränderungen neuroendokrinen Ansicht;
• Motor-viszerale Ebene (Zucken Hände, Knie);
• Bewusstsein (das Kind nur körperliche Beschwerden wahrnimmt).

Angst Komponenten

Die Hauptkomponente dieses Gefühl ist, Rötung, Herzklopfen, Atemnot, Schwitzen.

Das Kind ist sich bewusst, dass er nervös ist oder Angst vor einem bestimmten Zeitpunkt (Situation). Verfahren zur Diagnose von Schulangst Phillips Ebene bestimmt das Gefühl der Scham, die Angst, dass jemand das Kind Aktionen sehen würde. Wegen der erhöhten Angst in den Schülern abgelenkt erscheint, Schwierigkeiten in der Schule hat, verminderte Konzentration.

Arten von Angst

Auf einem niedrigen Niveau Alarm ist von entscheidender Bedeutung für die menschliche Intensität. Dieses Gefühl hilft, bestimmte Maßnahmen zu ergreifen, so dass die Gefahr zu schwächen oder zu verhindern. Zum Beispiel angewendet Senioren viel Mühe, um für die Prüfung vorzubereiten. Normale Angst stimuliert das Wachstum und die Veränderung des Kindes, ihm zu helfen, von einem Zeitalter zum anderen zu bewegen.

Übermäßige Angst ist mehrdeutig Reaktion auf Stress und Probleme, die in der Schule des Lebens auftreten. Wenn Angst normal ist, enthielt das Kind interne Mechanismen, die die Gefahr begegnen. Zum Beispiel, die Angst vor Prüfungen regt aktiv an den Vorbereitungen dafür. Pathologische Angst ist maladaptive und unconstructive Aktionen. Das Kind ist nicht in der Lage mit den Bedrohungen fertig zu werden, ist es nicht selbstbewusst, zuversichtlich, soziale Kontakte zu vermeiden. Wenn Sie nicht über eine solche rechtzeitige psychologische Hilfe Schüler haben, kann er verschiedene Phobien entwickeln. Die Kinder gebildet Agoraphobie, was impliziert, Angst vor der Einsamkeit.

Es hilft, das Problem der Diagnosetechnik Phillips Schule Angst Ebene zu lösen). Die Verarbeitung der Ergebnisse erlaubt es der Psychologen, das Problem zu identifizieren, Möglichkeiten zu wählen, Ängste zu verringern. Wenn Sie nicht die Beseitigung der Ängste der externen Methoden (Ericksonsche Hypnose, kognitive Therapie) bekommen, schreibt der Arzt das Kind bestimmte Medikamente.

Angststörung wird als neurotische Störungen diagnostiziert werden, wenn ein Kind ohne ernsthaften Grund Beschwerden und Nervosität zu spüren. Ein solcher Zustand und identifiziert Methoden der Diagnose von Schulangst Phillips Ebene. Ziele der Studie ist es, den psychologischen Komfort von Kindern zu beurteilen.

Portrait eines Baby-Alarm

Schüler mit Angst gilt für alle Veranstaltungen, ihm. Er ist schüchtern, vermeidet den Kontakt mit Erwachsenen, Kollegen. Das Kind fühlt sich völlig hilflos, er Angst hat, in verschiedenen Aktivitäten zu engagieren. Er präsentiert seinen hohen Standards, selbstkritisch, hat ein geringes Selbstwertgefühl. Schoolboy ist überzeugt, dass er ist dumm, ungeschickt, hässlich. Kinder mit erhöhter Angst brauchen Genehmigung von Erwachsenen, die sie benötigen ständiges Lob und Ermutigung. Wenn ein Alarm die Manifestation der Schwäche in den Beinen auftritt, trockener Mund, beschleunigt Herzschlag. In ängstlichen Kindern gibt es körperlichen Probleme wie Schwindel, schwere Atemnot, Schmerzen im Unterleib.

Kriterien für Pädiatrische Anxiety

Nach dem, was Verfahren zur Diagnose von Schulangstniveau Phillips? Der Autor verwendet spezifische Kriterien:

• systematische Sorge;
• Schwierigkeiten auf einer einzigen Klasse zu konzentrieren;
• Muskelspannung im Nacken, Gesicht;
• erhöhte Reizbarkeit;
• Schlafprobleme.

Wenn das Verhalten des Kindes mindestens eines dieser Kriterien ist, können wir über die erhöhte Angst sprechen.

Anzeichen von Angst

Was sind die Anzeichen von Angst die Methode der Diagnose der Schule Angst Ebene Phillips offenbart? Beispiel Verarbeitung zeigt Zeichen wie Zustand:

• Müdigkeit;
• Festigkeit, Steifigkeit;
• nasse und kalte Hände;
• Alpträume;
• Appetitmangel;
• übermäßiger emotionality;
• Unsicherheit in den Kräften;
• mangelnde Bereitschaft, Schwierigkeiten zu überwinden.

Kinderpsychologen glauben, dass die Ursache der Angst ist die internen Konflikte durch verschiedene Faktoren verursacht:

1. Widersprüchliche Anforderungen, die die Eltern und Lehrer verhängen. Zum Beispiel aufgrund von Krankheit, das Kind nicht in der Schule Eltern lassen und der Lehrer gibt ihm Material für „zwei“, schimpft in Gegenwart von Mitschülern aus Mangel an Wissen.
2. Aufgeblasen (Unzulänglichkeit) Anforderungen. Eltern träumen, dass ihr Kind ein A war, wollen sie nicht mit seinen „vier“ und „Dreien“ setzen.

Erhöhte Angst in Grundschulalter zeigen Jungen als Teenager es für Mädchen typisch ist.

Features

Was ist die Methode der Diagnose der Schule Angst Ebene Phillips? Beschreibung des derzeitigen knapp unter, während Fokus auf die Angemessenheit ihrer Anwendung.

Verfahren zur Diagnose von Schulangstniveau Phillips, deren Form auf dem Foto gezeigt, ist es Standard psychodiagnostischer Technologie betrachtet die allgemeine Schulangst, sowie zu verknüpfen, die Probleme mit der Qualität Erfahrungen des Schullebens identifiziert zu beurteilen. Fragebogen selbst ist einfach in der Handhabung und trägt, so ist es oft für psycho Front Umfragen verwendet.

Wer ist die Technik der das Niveau der Schule Angst Phillips Diagnose? Der Unterricht ist für Schüler der Junior-und mittleren Alters (3-7 Sorten) ausgelegt.

Führen Sie die Diagnose, die einzeln oder in Gruppenform. Fragen können in der mündlichen Verhandlung zu lesen, oder den Kindern die gedruckten Fragebogen zu geben. Zum Zeitpunkt der Diagnose in einer Klasse soll die Klassenlehrer, genug von einem Psychologen nicht teilnehmen.

Neben dem Text eines Fragebogens für die Studie Papierblätter benötigen, Stifte.

Unterricht

„Versuchen Sie ehrlich zu beantworten Fragen dazu, wie Sie in der Schule fühlen. Es gibt keine guten oder schlechten Antworten, sollten sie der Wahrheit entsprechen. Auf dem Antwortbogen unterschreiben Ihre Klasse und Namen. Bei der Beantwortung der Frage stellen Zeichen „Plus“ oder „Minus“.

Fragebogen.

1. Ist es schwierig für Sie mit der ganzen Klasse auf dem gleichen Niveau zu sein?
2. Sind Sie besorgt, wenn der Lehrer testen will, wie gut Sie das Material gelernt?
3. Ist es schwierig, die Sie durch die Lehrer je nach Bedarf zu arbeiten?
4. Träumen Sie, dass Sie auf Poros Lehrer die Antwort nicht kennen?
5. Haben Sie Mitschülern schlagen?
6. Wollen Sie die Lehrer langsam Lernmaterial erzählen?
7. Sie befürchten, wenn Sie antworten?
8. Haben Sie Angst, während der Diskussion ein dummer Fehler zu machen?
9. Sie zittern Sie an den Knien während einer Reaktion vom Brett?
10. Mitschüler lachen oft bei Ihnen während des Spiels?
11. Sie legen eine untere Markierung als Sie verdienen?
12. Machen Sie sich Sorgen, dass Sie das zweite Jahr für einen Aufenthalt werde in der gleichen Klasse zu studieren?
13. Haben Sie Spiele vermeiden, in denen sie eine Wahl zu treffen?
14. Sie zittern, wenn Sie antworten müssen?
15. Sie denken oft, dass Mitschüler wollen nicht, Ihnen zu helfen?
16. Sie sind sehr besorgt, bevor die Aufgabe immer nach unten?
17. Es ist schwierig, diese Qualitäten, Eltern zu bekommen, die sehen wollen?
18. Sie haben Angst, dass Sie in einer Klasse von schlecht sein?
19. Werden die Jungs lachen Sie, wenn Sie einen Fehler machen?
20. Sie sehen aus wie Ihre Mitschüler?
21. Wenn der Job Sie sind besorgt über die Richtigkeit der Aktion?
22. Wenn im Unterricht arbeiten, sind Sie nicht sicher, was Zeug zu erinnern?
23. Sie träumen, dass Sie die Lehrer-Fragen nicht beantworten kann?
24. Ist es wahr, dass die meisten Leute behandeln Sie nett?
25. Sie versuchen, hart zu arbeiten, wenn Sie glauben, dass das Ergebnis mit den Werken der anderen Jungs verglichen werden?
26. Sie träumen machen sich weniger Sorgen in den Antworten?
27. Scary, wenn Sie in einen Streit bekommen?
28. Schlägt Ihr Herz stark, wenn der Lehrer eine Umfrage beginnt?
29. Ich denke, ob einige der Jungs, dass Sie nicht eine gute Note verdienen?
30. Kinder sagen böse Worte, die Sie?
31. Sie haben Angst, lustig zu sein?
32. Sind Sie mit der Haltung Ihnen ein Lehrer zufrieden?
33. Sie kleiden sich gut?
34. Sind Sie mit der Haltung von Mitschülern zufrieden?
35. Jungs Sie Spaß Ihres Verhaltens, Art der Kleidung machen?
36. Shiver Haben Sie die Hände, während unabhängige (Kontrolle) arbeiten?
37. Sind Sie besorgt über die Schule zu gehen, dass der Lehrer zurück zum Board nennen?
38. Während des Regelbetriebes denken Sie, dass „zwei“ markieren wird?

Die Verarbeitung der Ergebnisse

Je nach Anzahl der positiven und negativen Antworten auf bestimmte Fragen zu beurteilen Angst, sozialer Stress, Angst vor Selbstdarstellung. Darüber hinaus kann diese Technik die Angst vor Mitschülern zeigen, einen Lehrer, einen niedrigen Widerstand gegen Stress-Situationen. Wenn die alarmierenden Raten von über 50 Prozent, schlägt dies die Notwendigkeit für Alimente von einem Psychologen und Eltern. Wenn Sie überschreiten die 75-Prozent-eine dringende Notwendigkeit, ernsthafte Maßnahmen zu ergreifen.