OHP – was es ist und was sind ihre Funktionen?

Manchmal, wenn ein Kind Probleme mit der Sprache hat, setzen Ärzte eine Diagnose: OHP. Was es ist und wie es manifestiert sich, warum Kinder an dieser Krankheit leiden, und wir nehmen einen genaueren Blick auf dieses Material. Auch werden Sie erfahren, was Sie Klassen in der Gegenwart der Diagnose teilnehmen müssen, da sie Kinder angepasst werden kann.

EPD: was es ist

Diese Abkürzung bedeutet die Gesamt Rede Unterentwicklung. Diese Krankheit, die durch Symptome wie ungeformte Funktion gekennzeichnet ist Töne, die durch das Kind, und die Bedeutung emittiert, dass er mit ihnen kommunizieren möchte. Darüber hinaus, wenn es Pathologie lexikalische und grammatikalische und phonologische Prozesse markiert, kann das Kind nicht auf das Wort einverstanden sind, bestimmte Buchstaben ausspricht, usw.

Allerdings sind die Eigenschaften von Kindern mit EPD – ist nicht nur ein Sprachfehler, in der einen oder anderen Eigenschaft vieler im Vorschulalter, aber auch die tiefen Pathologien, die, wenn sie nicht behandelt werden, zu schweren Störungen führen kann – Legasthenie und dysgraphia, in denen das Kind nicht die Technik des Schreibens zu beherrschen Lage sein.

Außerdem muss die Krankheit von einem Phänomen zu unterscheiden bekannt als Laut-Phonem-Hypoplasie. OHP sich oft auf dem Hintergrund solcher Syndrome gesehen wie:

• Alalia (vollständige oder im wesentlichen nicht-speech);
• Rhinolalia (Probleme mit der Artikulation und Sprachform);
• Dysarthrie (Störungen der Aussprache);
• Aphasie (verloren, wenn bereits Sprechfunktion gebildet wird).

Ursachen für OHP

Logopäden, in der Regel während der Inspektion kann die Ursache offenbart, dass so etwas in einem Kind provoziert. Viele von ihnen beziehen sich auf die Zeit der Schwangerschaft der Mutter, insbesondere:

• starke Vergiftungserscheinungen;
• Rauchen und das Trinken von Alkohol während beherbergen;
• die Verwendung von schädlichen Drogen;
• Unverträglichkeit der Blutgruppen von Mutter und Kind;
• Trauma während der Geburt oder der Pathologie;
• Zentralnervensystemstörungen bei einem Kind in einem frühen Alter.

Unter anderen Gründen , die dazu führen , Sprachstörungen, unterscheiden schlechte Erziehungsbedingungen, sowie häufige Infektionen , einschließlich Stomatitis.

Die schwerste Form, die besondere Aufmerksamkeit und Behandlung erfordert – ist OHP, in der Gebärmutterperiode oder im ersten Lebensjahr erworben. Hier ist eine sehr wichtige Kontrolle. Vergessen Sie nicht, dass die normale Entwicklung der Sprache von Kindern mit EPD ohne regulären Unterricht in Sprachtherapie und Umfragen nicht möglich ist.

Wie Krankheit zu identifizieren?

Viele Eltern, deren Kinder in einem bestimmten Alter noch im Gespräch nicht beginnen, wenn ihre Gleichen Rache Objekte genannt, Alarm zu schlagen. Manchmal ist es völlig unbegründet, denn wenn es keine Pathologie ist, das Kind früher oder später sprechen. Aber wie die Existenz des DRA bestimmen? Was ist das und es sieht aus wie in der Praxis, lassen Sie uns überprüfen:

• wenn sie das Kind bei Erwachsenen nicht verstehen, und es ist schwer zu entziffern, und das ist nicht das Phänomen des Alters;
• wenn Sie sehen, dass er versteht man, kann aber nichts als Antwort sagen;
• Rudimente der Sprache beginnt von 4 bis 5 Jahren zu bilden;
• wenn während eines Gesprächs kann ein Baby nicht miteinander (zum Beispiel ein gutes Mädchen, fünf Domei, schöne Sonne) auf der Grundform der Fälle überein.

Wenn eine der oben genannten Erscheinungen das Kind sofort zu einem Logopäden führen, und wenn nötig – zu Logopäden und Neuropsychiater. Der Arzt sollte ihn untersuchen und festzustellen, ob der EPD gibt es weitere Anzeichen für eine Verzögerung der Sprachentwicklung.

Classification of Diseases

Also, je nach den klinischen Manifestationen des Kindes, war er eine bestimmte Gruppe zu OHP zugeordnet werden kann. Insgesamt gibt es drei:

• unkompliziert (Minimum Dysfunktionen erwähnt, gibt es eine kleine Regulierung des Muskeltonus ist, bemerkt Unreife Emotion und Wille, etc …);
• komplizierte (in Gegenwart von neurologischen und psychotischen Störungen, ausgedrückt wird, beispielsweise Krampfanfälle, zerebrale Lähmung und andere Syndrome);
• offenkundige Verletzung (organische Arten von Läsionen des Gehirns für Sprache verantwortlich, vor allem, wenn Alalia).

Auch unterscheiden, wenn OHP Krankheit Ebene, abhängig von der Kapazität des Kindes zu sagen:

• erste (wenn die Kinder nicht sprechen überhaupt);
• die zweite (es ist, aber es ist sehr schlecht, da agrammatism – ein Verstoß gegen die Verwendung von Kasusformen, Wörterbuch nicht auf Alter mager);
• dritte (Phrasen entwickelt werden können, aber es gibt Probleme bei der Audio- und semantisch);
• die vierte (eine Reihe von Lücken in phonetics, Vokabular und Grammatik beim Sprechen).

Auf jeder Ebene der Krankheit werden wir im Detail beschreiben.

Vor dem Hintergrund dessen, was in dem Kind eine allgemeine Rückständigkeit der Rede sein?

Merkmale der EPD ist, dass oft dieses Phänomen auf dem Hintergrund der folgenden Krankheiten auftreten können:

• Rhesus-Konflikt;
• Asphyxie;
• intrauterine Hypoxie;
• Schädel-Hirn-Verletzung.

Diese Kinder mit ONR unterscheidet sich von der üblichen, einige von ihnen beginnen, ihre ersten Worte bis drei Jahren zu sagen, während die Norm ein oder zwei Jahre. Sie sagen, sie sind kleiner als ihre Kollegen, langsam und richtig.

Sehr oft können diese Störungen erheblich die Entwicklung anderer kognitiver beeinflussen Prozesse: Gedächtnis, Prozess neuer kennen und so markiert und motorische Störungen oder Störung der Bewegungskoordination … Das Kind spricht kaum, nach unten geht, ist nicht daran interessiert, was in deinem Alter sein sollte: Spielzeug, Bücher, stellt keine Fragen die Eltern nicht gezogen werden, mit ihren Kollegen zu kommunizieren, Motorik, zu viel Leid.

OHP und ihre Auswirkungen können nicht nur das Ergebnis von verschiedenen Pathologien in Müttern während der Schwangerschaft oder bei der Geburt sein. Oft ist die Ursache der Krankheit ist ein sozialer Faktor, wo die Eltern wenig Aufmerksamkeit auf das Kind zahlen und nicht mit ihm reden. Je weniger Kontakt mit dem Baby, das später wird es anfangen, diese Wahrheit zu sagen, ist vielen bekannt.

Besonderheiten der schweren Formen des DRA

Krankheit Ebene sind voneinander verschieden, je nach dem Grad der Zerstörung der Frage. Es gibt vier der ersten und der zweiten – der schwierigste.

Die erste Stufe wird durch einen völligen Mangel an kohärenter Sprach gekennzeichnet, und zwar unabhängig von dem Alter des Kindes. Er nutzt so etwas wie ein Lallen zu kommunizieren, und Stücke von Klang, Gefühl der fehlt. Vokabular enthält selten zumindest ein paar sinnvolle Wörter, mehr ist onomatopoeia und Komplexe.

Zu sagen, zumindest ein sinnvolles Wort das Kind mit der Diagnose sehr schwierig ist, da das Phonem-Verfahren nur in einem Anfangsstadium (ähnlich wie Kleinkinder bis zu zwei Jahren) ist.

Aber auf der zweiten Ebene der Sprache von Kindern mit EPD für mehr als wird verstanden, obwohl bei weitem nicht ideal. Zumindest können sie nicht nur Geplapper produzieren, sondern auch einige einfache Sound-Design auf drei Worte.

In der Regel wissen die Kinder nicht, was Singular und Plural, werden sie diese ständig verwirrt, kann nicht anrufen oder dieses Thema, besitzt nicht den Verhandlungs Teil der Sprache und nicht Worte neigen, wenn sie in dieser Form des DRA notwendig ist. In der Regel ist die überwiegende Mehrheit der Kinder im gleichen Alter keine Probleme machen.

Hinweise Verzerrung klingt, sie zu ersetzen, so dass auch ein Erwachsener kann nicht verstehen, was er sagt, wie das Kind einfach nicht in der Lage ist Ihr Gesprächsprozess zu analysieren.

Die Arbeit mit Kindern mit schwerer Sprach Niederlage

Für die Entwicklung sind für Kinder mit EPD ersten beiden Ebenen Sonderklassen zugeordnet.

Sie sollen Aufgaben wie zum Beispiel:

• die Bildung der Ablagerungen von Aufmerksamkeit auf Sprache;
• Entwicklung von Silben Aussprache;
• die Fähigkeit, die Töne zu unterscheiden und zu reproduzieren;
• Phonem-Wahrnehmung fördern;
• die Fähigkeit, elementare Sprachwortformen zu erzeugen;
• Wortschatz des Kindes;
• Beherrschung der einfachsten grammatische Einheiten.

Auch für die Klassen je nach Alter und das Ausmaß der Krankheit wird durch die eine oder andere Technik gekennzeichnet. OHP wird durch Durchführung von Übungen wie behandelt:

• Beschwörung der Klänge und deren Automatisierung;
• praktische Entwicklung der Silbenstruktur von Wörtern;
• die Fähigkeit, die Struktur der Sprache auf der Ebene des Wortschatzes und Grammatik, und vieles mehr zu verstehen.

Defeat Sprachpegel 3

Auf dieser Ebene gibt es bereits eine zusammenhängende Rede von Kindern mit ONR und andere können zumindest verstehen, was sie bedeuten.

Für diese Form der durch die Verwendung von einfachen Einwortsätze gekennzeichnet Krankheit, aber schwieriger zu grammatischen Konstruktionen zu konstruieren haben mit großen Schwierigkeiten erhalten. Insbesondere ist das Kind sehr schwierig zu verwalten Aussprache beteiligt und verbal Partizip Sätze zu lernen, lernen, logische und kausale Beziehungen von Objekten mit anderen Menschen zu kommunizieren.

Auf dieser Ebene kann das EPD der Lage sein, es zu benutzen, wenn fast alle Teile der Sprache zu sprechen und meist spricht richtig die Namen der Dinge und Erscheinungen um sie herum. Key in der Reserve ist die Substantive und Verben und Adjektive hier Adverbien können sehr selten verwendet werden. Es gibt Fehler in der Präpositionen, Konjunktionen, Koordination, richtig Worte betont.

Die meisten milde Krankheit

Die vierte Ebene ist die einfachste, aber die Vorschulkinder mit ONR, sogar in dem Maße noch schwerer andere Kinder Ausbildung lernen zu lernen. Sie sind weit hinter ihren Kollegen in Bezug auf die Entwicklung der Sprache.

Weltweit schwerwiegende Verletzungen in dieser Form nicht verfügbar sind, was mehr ist, Wortschatz Ihres Kindes ist relativ groß. Aber er weiß nicht, und versteht nicht, dass Synonyme ist, antonyme, kann nicht nichts von Aphorismus erinnern und nicht in der Lage, ihre Bedeutung zu erfassen, auch wenn es eine lange Geschichte. Eine ähnliche Situation kann mit der Wahrnehmung von Geheimnissen ergehen, weil die logische Denken ist stark beeinträchtigt.

Ein charakteristisches Merkmal der Sprung auf kleinere Details, wenn über etwas zu erzählen und die wichtigsten Momente der Aktion übergeben, die häufige Wiederholung dessen, was früher schon erwähnt wurde. Deshalb die Arbeit mit Kindern mit EPD dieser Art sollte regelmäßig statt und umfasst Techniken wie Texte und Umschreibungen anderer Denkweisen und die Bildung von narrativen Möglichkeiten Pläne zu äußern.

Die Diagnose der Krankheit in Logopädie

In den meisten Fällen eine Logopädin und andere Ärzte verschreiben Prüfung von EPD, die bei der Bildung eines Kindes Rede und jeder der physiologischen Prozesse beteiligten gemeinsame Diagnose umfasst.

Die vorläufige Phase dieser Studie ist es mit den Eltern über die Funktionen von Schwangerschaft und Geburt sowie die sozialen Bedingungen der Erziehung des Kindes zu sprechen: Wie oft im Gespräch mit ihm, welche Art von Sprachgebrauch in der Kommunikation und vieles mehr.

Als nächstes werden die diagnostische Untersuchung von Sprache und gibt an, wie Sprachsystemkomponenten in diesem Fall gebildet wird. Um dies zu tun, zuerst untersuchen wir den Grad der Verwandtschaft des Gespräches durch eine Anfrage ein Bild in ihren eigenen Worten zu beschreiben oder zu Namen Objekten.

Als nächstes ist die Prüfung der Stimmstruktur Apparates und korreliert mit der Motilität im Gang ist verbales Gedächtnis, sowie den Restes der mentalen Prozesse des Kindes bis zur Diagnose.

Immerhin ist es durch eine Logopädin abgeschlossen, ein Arzt, der das Niveau der OHP und beitragenden Faktoren gibt, wenn sie vorhanden sind. Inspektion ermöglicht es Eltern beruhigen , die für die Krankheit nahm eine Verzögerung der Sprachentwicklung, die durch eine langsame Tempo gekennzeichnet ist , das Kind Konversationsfähigkeit zu bilden, und somit keine Verletzung.

Korrekturmaßnahmen

Für therapeutische Zwecke ist eine solche Veranstaltung durchgeführt, wie die Korrektur des DRA. Was es ist und wie es durchgeführt wird, werden wir im Folgenden vorstellen.

Auf der ersten Ebene liegt der Schwerpunkt ein Verständnis für die Behandlung für das Kind auf die Entwicklung und die Aktivierung der Selbst Aussprache. Wir sprechen hier nicht über die Richtigkeit eines Laut Sicht, aber die Grammatik einen bestimmten Wert gegeben ist, um richtig die Worte der Struktur zu speichern.

Wenn OHP Stufe 2 Kinder, die Ausbildung der Fähigkeit die Korrektursätze enthalten zu konstruieren und lexikalische Struktur, Klangkultur Aussprache zu unterscheiden, es ist der Mangel an Engagement für den Einsatz von zusätzlichen Zeichen in einem bestimmten Wort.

Die dritte Sprache entwickelt Konnektivität und verbesserte phonemisch Wahrnehmung des Gesprächs. Kinder bereiten sich auf die Assimilation der Grammatik.

Aber am meisten milde Form der DRA – der vierten Ebene – sind Korrekturmaßnahmen, die den normalen Konversationsfähigkeit nach Alter anzupassen, Lernfähigkeiten geübt Buchstaben und Wörter schreiben, sowie die Grundlagen des Lesens.

An den ersten beiden Ebenen der Krankheit, die Alten Kind der Schule kann nicht mit ihren Kollegen auf das Niveau ausgebildet werden und erfordert besondere Aufmerksamkeit. Dazu gibt es Bildungseinrichtungen für spezielle Gruppen von Studierenden, in denen die Lehrer, um sicherzustellen, genau darauf achten, dass die bestehenden Probleme mit der Zeit überwunden. Wenn OHP dritte Ebene können Sie in einer regulären Schule lernen, aber in spezieller Förderunterricht, und im vierten kann ein Kind frei in dem ersten Klasse auf einem Niveau mit ihren Kollegen gehen, aber regelmäßig Kurse in Sprachtherapie teilnehmen.

Visuelle Modellierung als Methode zur Behandlung des EPD an den älteren Vorschulkindern: Indikationen für die Verwendung

Ärzte Logopäden nach diagnostischen Maßnahmen für Kinder mit EPD dritten und vierter Formen der Mitteilung folgende Erscheinungen haben in der Regel:

• zusammenhängende Sätze sehr kurz;
• Inkonsistenz der Aussagen;
• Text kann nicht zwischen einer logischen und kausalen Beziehung sein;
• kleine informative Basis.

Auch Kinder sind oft glücklich über die Farben zu sprechen, wie sie den Sommer verbracht oder den Vergnügungspark besuchen, aber einen Aufsatz zu diesem Thema kann nicht schreiben zu können. Und nicht, weil sie schlecht über etwas informiert, sondern auch wegen des fehlenden Möglichkeiten bei der Gestaltung von Erinnerungen grammatisch korrekt formatierte Struktur.

Deshalb oft Logopäden visuelle Modellierung als Methode der Sprachkenntnisse bei ONR verbessern. Dank ihm können die Kinder lernen, diese oder andere abstrakte Konzepte wie visuelle Bilder wahrnehmen, weil nach Ansicht vieler Experten der Branche in einem frühen Alter das visuelle Material viel schneller als verbal verdaut wird.

Das Konzept der visuellen Simulation

Ein gutes Simulationsmaterial Reproduktions Eigenschaft eines Objekts genannt, umfassend die folgenden Stufen:

• Analyse des abstrakten Konzepts;
• seine Übersetzung in die Gebärdensprache;
• für die Simulation.

In Logopädie wird dieses Verfahren als eine Möglichkeit, neue Wörter zu lernen, sowie das Wissen über neue Umweltphänomene für kleine Kinder. Dies ist besonders wichtig für Kinder mit ONR, die mit den Eltern der Kommunikation beraubt wurden, und sie kümmerte sich wenig um in Bezug auf die Wahrnehmung der Welt.

Für Vorschulalter Vokabular aufzufüllen und sprachaktivierten Funktionen Aufgaben wie paraphrasieren des Textes, zeichnen seine eigene Geschichte des Films, die Beschreibung einer Aktion verbessern.

Experience-Experten zeigten, dass die DRA Klasse visuelle Simulation kann in vielen Fällen deutlich korrekte Vokabular und Kommunikationsfähigkeit für ihr Alter auf die Normale zu bringen.

Es gibt keine Notwendigkeit, den Alarm ertönen zu lassen?

Ganz natürlich ist es nicht immer unter der Angst Eltern einen vernünftigen Grund haben. Zum Beispiel, wenn Sie ein Kind von zwei Jahren haben nur wenige Worte aussprechen kann, und die Kinder-Nachbarn bereits von anderen Fragen auf Anordnung der Welt geplagt werden, ist es durchaus möglich, dass bereits nach wenigen Monaten die Situation dramatisch verändern wird, und der Grund, warum Sie sich Sorgen zu machen wird nicht wird.

Allerdings ist das Vertrauen am besten, einen Arzt zu besuchen und entsprechende diagnostische Maßnahmen haben, um zu bestimmen, ob die Verzögerung ist normal in Ihrem Fall ist oder nicht.

Ebenso können Sie nicht nehmen für Unfähigkeit des OHP Kind bestimmten Buchstaben auszusprechen, die am häufigsten für die „p“. Ein solcher Defekt kann natürlich wir nicht aus den Augen verlieren, sollte es in einem Logopäden behandelt werden. Ansonsten kann es ein Leben lang bleiben. nevygovarivanie jedoch einen Brief nicht globale Sprachstörungen nach sich zieht.

Wie Sie sehen können, geheilt und korrigierte der DRA in den meisten Fällen, wenn die Eltern des Kindes in der Zeit der Aufmerksamkeit auf die Krankheit und schwere geeignet, um das Problem zu bezahlen. Auch der Schlüssel zur normalen Entwicklung einer Schwangerschaft, während der die werdende Mutter einen gesunden Lebensstil pflegen sollten und nicht auf alle möglichen Risiken ausgesetzt werden.