Psychologische und pädagogische Unterstützung – eine … Individuelle Unterstützung: Definition und Merkmale
Was ist die psychologische und pädagogische Unterstützung? Was sind seine Eigenschaften? Dieses Problem ist relevant, ist es daher verdient detaillierte Studie.
Die Art und Spezifität
Unter dem Einfluss einer Vielzahl von widrigen Bedingungen in dem Moment Kindern haben Probleme mit der Entwicklung, gibt es verschiedene Variationen in der körperlichen und geistigen Entwicklung, gibt es ernsthafte Störungen im Verhalten.
Eine negative Auswirkungen auf die Bildungseinrichtungen, die soziale Situation. Vor Schulen neue Herausforderung – humaner Ansatz zum Bildungs- und Ausbildungsprozess, der Aufbau der innovativen Formen Bildung.
Bei der Umsetzung dieser Prinzipien in der Praxis ist es ein ernstes Ungleichgewicht von emotionalen und kognitiven Entwicklung des Kindes. Contradictions ernsthafte Probleme mit der Erziehung von Kindern verursacht, gibt es eine Schule maladjustment.
Lösung
die Notwendigkeit gemeinsame Anstrengungen vieler Experten, die Verwendung einer Reihe von sozialen, medizinischen und psychologischen Techniken, um es zu beseitigen. Voll psycho-pädagogische Unterstützung ermöglicht es Ihnen, die identifizierten Probleme in angemessener Zeit zu adressieren Kindern die notwendige Unterstützung zu bieten.
Die Geschichte der heimischen komplexen Techniken
In unserem Land, erschien die soziale Unterstützung des Kindes erst am Ende des letzten Jahrhunderts. Der Begriff „Träger“ wurde erstmals im Jahr 1993 von T. Cherednikova eingeführt. Psychologische Unterstützung in dem integrierten Aspekte wurde von vielen russischen Wissenschaftlern und Pädagogen in Betracht gezogen, einschließlich LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.
Symptome der Angst und wie lösen sie AI untersucht Zakharov, Freud. Über einen langen Zeitraum haben Psychologen, die wahren Ursachen dieses Phänomens ergab, versuchen, effektive Wege zu finden, um das Problem zu lösen. Umfassende Unterstützung – eine Kombination von Diagnose und Korrektur und Entwicklungsprogrammen mit dem Ziel, die Probleme identifiziert Adressierung.
Frühförderung
Um in der Praxis humanistische Bildung in der russischen Pädagogik in vollem Umfang umzusetzen begann eine besonderes Augenmerk auf dieses Problem zu bezahlen, wie zuvor individuelle Betreuung von Kindern. Es befindet sich auf Früherkennung von gefährdeten Kindern, begabten Kindern, die Auswahl für jeden Schüler ihres Entwicklungspfades richtet.
Am Ende des letzten Jahrhunderts hielt es die ersten russischen Konferenz Schulpsychologen, in denen die effektiven Techniken spezielle Kindern helfen analysiert. Betrachten wir komplexe psychologische Unterstützung untrennbar mit der Modernisierung des Bildungssystems, den Übergang zu den Prinzipien der Selbstentwicklung von Kindern verbunden ist.
Aufgrund der psychologischen und medizinischen Ausbildungszentren, Sonderdienste Kinder und Eltern erhalten eine umfassende Betreuung zu unterstützen. Sorgenkind war das Ziel für Ärzte, Lehrer, Psychologen.
aktuelle Gegebenheiten
Derzeit umfassende Unterstützung – eine systematische Arbeit von mehreren Spezialisten, das Ziel, die Probleme im Verhalten eines einzelnen Schülers bei Adressierung. Ausgezeichnete komplexe psycho-pädagogische System Unterstützung in vielen Teilen des Landes gebildet wird , erstellt eine Datenbank durch die speziellen Kinder tritt Verfolgung , wenn sie von einem Wohnsitz in einer anderen Region Russlands bewegen.
Die Produktivität der Arbeit
Da die soziale Unterstützung – ist ein System, das die Ergebnisse der Arbeit und in der Bildung analysiert und in Einrichtungen des Gesundheitswesens, und MVD. Die Ergebnisse der statistischen Studien zeigen , dass , nachdem das System wurde auf Maßnahmen festgelegt Verbrechen zu verhindern, die Anzahl von Repeatern signifikant verringert, verringerte die Anzahl der Straftaten, viel weniger Kinder begannen abweichendes Verhalten zu zeigen.
Der Zweck der Unterstützung
Pädagogische Unterstützung von Kindern bei der Schaffung eines solchen sozialen und pädagogischen Bedingungen, in denen jeder Schüler zumindest hatten die Möglichkeit, gezielt ein aktiver Teilnehmer an allen Veranstaltungen zu werden in der Schule. Das Kind bekommt die Möglichkeit, ihre eigene innere Welt zu haben, es zu entwickeln, bauen Beziehungen mit anderen Kindern.
Wenn soziale Unterstützung nach den Alters Eigenschaften des Kindes gebaut, Bildungs- und Lernumgebung gebildet, die akademischen Erfolg fördern, harmonische Entwicklung „schwierigen“ Schüler.
Unterstützung Grundsätze
Der wichtigste Wert wird auf das persönlichen Wahl des Kindes gegeben, die Möglichkeit der Selbstbestimmung in verschiedenen Situationen.
Durch den Einsatz innovativer Bildungstechnologien, durch Schule Support-Aktivitäten in enger Kommunikation heraus mit Eltern, Lehrer, Mitarbeiter des Gesundheitswesens.
Das Wesen der Arbeit liegt in der Übertragung des Schlüssels, um das Kind zu seiner Kommunikation, Aktivität, psychologischen Geheimnissen. Das Kind Form vor einer bestimmten Zweck Fähigkeiten einstellen, Planung Möglichkeiten es, ein Wertesystem zu erreichen, die Fähigkeit, ihre Arbeit zu analysieren.
Ein Erwachsener hilft dem Kind, eine subjektive, eine verantwortliche Position in Bezug auf die Ereignisse zu holen, die sie umgeben.
Tätigkeitsbereiche
Da die Unterstützung – es ist ein wichtiger und verantwortungsvoller Prozess ist, ist es unmöglich, ohne spezifische Tätigkeitsbereiche auswählen. In erster Linie erforderlich Neuausrichtung der psychologischen Umerziehung des Kindes, Veränderungen in der bestehenden Fähigkeiten in einer positiven Art und Weise.
Zum Beispiel dieses Trainingsprogramm durchzuführen, spezielle Lernspiele, bei denen das Kind die Möglichkeit, das theoretische Wissen zu üben hat.
Techniken dieser Art sind notwendig, um das Wissen der Schüler ihrer eigenen „Ich“, ihre individuellen Eigenschaften, sowie in den Erwerb von Fähigkeiten der Selbstanalyse, Selbstverbesserung.
Gaming-Technologie, in denen Kinder schwierige Situationen erleben, lernen aus ihnen heraus zu bekommen, helfen in das wirkliche Leben zu stürzen. Die Schüler beginnen alle Folgen ihres Handelns zu sehen, bewusst Fehlverhalten Umdenken von Werten. Zu verstehen, was schwere Ergebnisse abnormales Verhalten sein können, hilft dem Bewusstsein für die Realität des Verlustes von geliebten Menschen, die Verhaltensaspekte zu überdenken.
Abschluss
Umfassende Unterstützung für Studenten ist ein wichtiger Aspekt des modernen Bildungssystems. Unter Berücksichtigung der aktuellen Gegebenheiten, Kinder mit schweren Verhaltensstörungen, wird geistige Behinderung größer, benötigen sie einen individuellen Ansatz, professionelle Hilfe von Experten.
Derzeit ist die Entwicklung neuer Ansätze für den Aufbau des komplexen Systems der methodischen Arbeit von Psychologen und Lehrer. Das Wesen dieser Aktivität ist es, Studenten Techniken zu übertragen, das ihnen eine echte Chance, um erfolgreich zu sein in der Schule, systematisieren das Wissen effizient speichert sie in ihrem Speicher geben.
Personal-orientierte Ansatz ist Yakimanskaya als Priorität die Notwendigkeit, die Entwicklung der Psycho pädagogische System der Bildung der einzelnen Schüler, die obligatorische Registrierung seiner persönlichen, individuellen Eigenschaften zu behandeln.
Eine solche Tracking-Position auf die Interessen und Bedürfnisse des einzelnen Kindes basiert, berücksichtigt sie die Entwicklung der Logik.
Das Konzept der psychologischen und psychische Gesundheit von Kindern, vorgeschlagen IV Dubrovin behandelt als separater Gegenstand der Arbeit des Psychologen alle Probleme im Zusammenhang mit der Bildung der Persönlichkeit in einem separaten Bildungsraum.
Diese Schule wirkt sich auf die psychische Gesundheit, macht Anpassungen an die normale Entwicklung des Kindes. Die Priorität wird auf die Verhinderung der identifizierten Probleme gegeben, einschließlich einer Überwachung, Bildungsraumkorrektur.
Entwicklung von Ausbildungs DB Elkonin wird basierend auf der Notwendigkeit, eine Umgebung zu entwerfen, in dem das Kind würde nicht nur Kenntnisse und Fähigkeiten lernen, sondern auch persönliche Qualitäten und tiefe menschliche Fähigkeiten zu entwickeln.
Es ist eine Schule, in erster Linie um den psychologischen Zustand der Kinder betrifft, so in der letzten Zeit eine solche ernsthafte Aufmerksamkeit wird auf die Überwachung Bildungseinrichtungen bezahlt. Die Zusammenarbeit mit Kinderpsychologen Schullehrern, Eltern, Kindern ermöglichen rechtzeitige Identifizierung verschiedenen Probleme, rationale Möglichkeiten ihrer Beseitigung und Verhinderung von hochwertigem zu finden.
