Musik kann die geistigen Fähigkeiten bei Kindern verbessern?

Am Ende des zwanzigsten Jahrhunderts, haben Forscher herausgefunden, dass klassische Musik akademische Leistung verbessern kann. Am nächsten Tag das Unternehmen Spielzeug und Produkte für Kinder produziert, zum Verkauf angeboten werden, viele verschiedene Variationen dieses Versprechen für Schüler Intelligenz erhöht. Dieses Phänomen beeilte sich, den „Mozart-Effekt“ zu taufen. Eltern kauften schlaue Vermarkter Waren vorgeschlagen und begann Kindermusikschulen in Scharen aufzunehmen.

Unnötig, dass Hauptschule nicht sagen Vermarkter Tricks nicht geben. Das Bildungsministerium sieht die Priorität Schülerleistungen in den Kernfächern (Mathematik und Muttersprache) zu verbessern. Dieser Trend ist typisch für alle Industrieländer. Auch körperliche Erziehung steht viel höher an Bedeutung als Musikunterricht. Und dann erkannte Eltern, dass sie in eine Falle waren. Auf der einen Seite hat man gesagt, dass klassische Musik intellektuelle Fähigkeiten des Kindes verbessert. Aber auf der anderen Seite die Zahl der Stunden in der Schule Musikunterricht gewidmet hat sich dramatisch gesunken. Wer zu glauben?

„Der Mozart-Effekt“ war ein Mythos

Der letzte Nagel im Sarg der allgemeinen Bildung Musikausbildung hat Wissenschaftler von der Universität Wien, der fand im Jahr 2013, dass der „Mozart-Effekt“ ist ein Mythos. Klassische Musik kann hat auf dem Geist des jungen Musikers und der Hörer ist nur eine kurzfristige Wirkung. Innerhalb von 20 Minuten nach der Schule Schüler gibt ihre kognitiven Fähigkeiten Quelle Chancen. Das bedeutet, das erklärte Versprechen für die Werbewirtschaft ist eine grobe Übertreibung. Ihr Kind wird für die Prüfung gut Noten bekommt nur dann, wenn es schwierig ist, sie darauf vorzubereiten. Hören klassischer Musik kann nicht helfen.

Neue Fähigkeiten sind für die gesamte Entwicklung des Kindes erforderlich

Aber keine Eile aus den Musikschuldokumenten zu nehmen. Laut Roberta Kapana, der Geschäftsführer einer der Musikschulen Philadelphia, wenn Sie langfristige Vorteile sehen wollen, halten Klassen. Jede Tätigkeit, die Kinder lernen neue Fähigkeiten hilft, wird für die intellektuelle und geistige Entwicklung von Nutzen sein. Aber Gruppenunterricht kann mit Sportspielen verglichen werden. Stellen Sie sich vor, dass Sie den Hof ging in den Fußball zu spielen, aber vergessen, Freunde anrufen, ob Sie daran interessiert wären? Nein. Mehrere neue Fähigkeiten (Dribbeln, den Ball schlagen) Sie in der Lage sein werden, zu arbeiten. Aber Sie werden die Fähigkeiten verbessern, die ein Team-Spiel gibt.

Ist es besser, zu hören oder spielen ein Musikinstrument?

Wir können deutliche Parallelen mit Gruppenunterricht Musikschule durchführen. Wenn Kinder einen Chor oder die Durchführung mit einem Orchester von Musik singen, lernen sie das gegenseitige Verständnis und die soziale Eingliederung zu verbessern. Wenn wir den Musikunterricht und hören klassische Kompositionen vergleichen, und hier ergibt ich die klaren Marktführer. Unsere heutigen Experten argumentieren, dass Kinder, die Musikinstrumente zu lernen, einen großen Vorteil gegenüber denen, die nur in Musik hören engagiert. Ein Kind, das lernt, Musik zu lesen und zu versuchen, eine Melodie zu spielen, die beide Hemisphären des Gehirns mit Hilfe der Feinmotorik der Hände zu entwickeln. Und je komplexes Studium der Werke, desto größer ist der Nutzen.

Musikunterricht verbessern Gehirnfunktion

Auch wenn der Schüler die Musikausbildung hat, Fähigkeiten erworben zuvor, bieten langfristige Wirkung. Bei den Musikern von Kindern reduziert die Anzahl der Disziplinarvergehen, die Anzahl der verpassten Klassen in allgemeinbildenden Fächern während der gesamten Studienzeit in der Schule. Und das bedeutet, dass die Musik in einer kleinen menschlichen Disziplin entwickelt, die wiederum mit den Prüfungstests zu bewältigen hilft.

Wenn ein Kind in einer Musikschule im Alter von 6 eingeschrieben ist, führt er tatsächlich besser auf standardisierten Tests. Aktive Musikunterricht in der Kindheit verbessert die Gehirnfunktion. Es wird möglich, die Anzahl der neuronalen Verbindungen verantwortlich für die Tonverarbeitung zu erhöhen. Wir können nicht sagen, dass die Musik macht Kinder klüger, aber wir können sagen, dass es das Leben der Studenten bereichert.