Ökologische Kultur der Person als Thema Bildung

Ökologie – die Wissenschaft, die die menschliche Interaktion mit der Umgebung untersucht natürliche Umwelt. Man, wie wir wissen, es ist ein integraler Bestandteil der Natur und ist untrennbar mit ihm verbunden ist. Alte Menschen wussten ganz genau , dass sie die Natur verehrt, ist es ihre Hauptverdiener gewesen. Heute eine solche Haltung kann lächerlich erscheinen. Seit der Antike, das Jahrtausend vergangen sind, hat die Menschheit große Fortschritte in Bezug auf Wissenschaft und Technologie, hat aber gelernt hat, nach wie vor nicht die natürlichen Elemente zu kontrollieren und nicht vollständig viele seiner Ereignisse untersucht. Einige moderne Wissenschaftler glauben, dass die menschliche Zivilisation auf den Rand der Zerstörung ist, und es wird sich selbst zerstören. Luftverschmutzung der Luft giftiger Emissionen vielen Pflanzen und Fabriken auf der ganzen Welt, zu einem Anstieg von Krebspatienten führt das Abschmelzen von Gletschern, weltweit führender Meeresspiegels zu erhöhen, die Verringerung der Vielfalt der Fauna durch die Ausrottung vielen Tierart – ob es der „Anfang vom Ende“ ist? Heute Umweltprobleme beunruhigt die Menschheit wie nie zuvor, in vielen Bildungseinrichtungen zusammen mit der Naturgeschichte und Geographie Kinder lernen über Ökologie und die Probleme der Umweltverschmutzung, zunehmend den Begriff in den wissenschaftlichen Sender als „ökologische Kultur“ gehört.

Ökologische Kultur ist ein Teil der menschlichen Kultur und in der menschlichen Wahrnehmung von mir selbst als integralem Bestandteil der umgebenden Natur zum Ausdruck gebracht. In den letzten Jahren gestiegene Interesse von Wissenschaftlern und Pädagogen, die grundlegenden Probleme der jüngeren Generation der Umweltbildung zu untersuchen. Heute Kinder in Schulen nicht nur sagen, dass „schlechter Wurf Müll und entfachen Feuer im Wald,“ Umweltbildung beinhalten die umfassende Entwicklung des Schülers, Bildung ihrer humanen Haltung gegenüber der Natur und die Menschen, die ihr integraler Bestandteil ist. Das Konzept der „ökologischer Kultur der Person“ und „menschlicher ökologischer Kultur“ ist identisch, weil sie sowohl die individuelle Einstellung auf die Welt um ihn herum darstellen.

Nicht die geringste Rolle in der Umweltbildung von Kindern spielen Familie, seit der ersten Präsentation des Kindes über die Welt um ihn herum ist nicht in der Schulzeit, sondern schon viel früher. Es ist in Vorschulalter Kind die Idee der Vielfalt der Lebensformen und die ersten Eindrücke der Natur bekommt. Ökologische Kultur des Kindes soll in der frühen Kindheit gebildet werden. Dies kann nur unter einer Bedingung auftreten: Wenn Erwachsene Umweltbildung zu tun und haben die Möglichkeit, Ihr Kind der wunderbare Vielfalt der Welt zu zeigen, und eine Beziehung zu ihm aufzubauen zu helfen. Leider ist in unserem Land, sind viele Familien nicht in der Lage, dem Kind eine Grundschulbildung zu geben, nichts über die Kultur und ihre Komponenten zu sagen.

Ein großer Beitrag zur Entwicklung der Umweltbildung der russischen Kinder haben Lehrer bekannt Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoly Zakhlebnyi. In den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts von russischen Pädagogen und Psychologen haben versucht, spezifische Ansätze zur ökologischen Bildung der jüngeren Generation zu entwickeln. Das Ergebnis ihres Erfolges hat die Entstehung einer großen Anzahl von Trainingsprogrammen zu haben: „Öffne dich“ E. Ryleeva: „Wir – Menschen“ A. Veresova „Semitsvetik“ SG und VI Ashikovyh etc …

Derzeit gibt es keinen Zweifel, dass Umwelt-Kultur ein integraler Bestandteil der allgemeinen Bildung der künftigen Generation. Aber auch heute gibt es noch viele ungelöste Probleme im Bereich der Bildung: Was genau und wie Schüler über Probleme lehren das Kind, bevor lernen müssen, die später auf, was die Anforderungen an die Umweltbildung der Schüler sein sollen usw.