Reading Technology, Grad 1: Standards für die GEF

Der Schlüssel zur erfolgreichen Erziehung des Kindes ist die Fähigkeit, zu lesen, die praktisch alle Grundschule gebildet wird, und viele der Fähigkeiten weiterentwickelt. Einige ihn weiter bis ins Erwachsenenalter gut trainieren, ihnen ermöglichen, schnell in den verschiedenen Phasen ihres Lebens, das Material der gleichen Komplexität und Größe zu lesen.

Lesetechnik ist nicht gleichbedeutend mit der Wahrnehmung der Geschwindigkeit des Textes, wie es auch in dem Grad ihres Verständnisses wider. Es ist besonders wichtig für die Entwicklung solcher Eigenschaften wie Lesemaschinen, 1-Klasse. Standards gesetzt sind ziemlich nachsichtig wie jede anspruchsvolle Fähigkeiten im Laufe der Zeit entwickeln.

Was ist die Lesegeräte

Grade 1 (Leitlinien sind in der Tabelle) ist eine sehr schwierige Zeit im Leben eines Kindes. Nach allem, wenn man in diesem Alter nicht lesen lernen, dann wäre dies sehr viel schwieriger sein. Viele Kinder sind bereits in der Schule, in der Lage zu lesen, so dass sie mit Auszeichnung all Prüfungen bestehen. Diejenigen, die nicht in der ersten Klasse lesen können, in der Regel erhalten eine Beurteilung unten, so ist es sehr das Kind Wahrnehmung von einfachen Texten zu trainieren von einem frühen Alter zu empfehlen.

Lesetechnik (Klasse 1): Standards, die vom Staat festgelegt wurden, ist nicht nur die Geschwindigkeit des Lesens. Es ist wichtig zu verstehen, dass auch in der Tabelle nur die Abbildung zeigt, ist es notwendig, unter Berücksichtigung andere Kriterien zu nehmen.

Bewusstsein für das Lesen

Dieser Parameter legt fest, wie das Kind wahrnimmt, und erinnert sich lesen. Das Bewusstsein für das Lesen, hängt von den Fähigkeiten des Kindes nicht nur, sondern auch den Inhalt des Kanals. Es ist ratsam, diese Komponente zu überprüfen, verwenden Sie lesen Technik einfache Texte, die in langen Sätzen niedrig sind. Eine Bewertung, auch wenn es legt den Rest auf.

Speed Reading

Dies ist ein wichtiger Parameter, so dass er als primären bezeichnet. Je schneller eine Person liest das Material, desto mehr wird es freie Zeit nach dem Studium und die Umsetzung der notwendigen Hausaufgaben in der Zukunft hat. Folglich wird es leichter sein, sich zu zwingen, zu arbeiten, da es nicht viel Mühe macht Absatz zu lernen. In der Tat, ergänzt ein Merkmal der andere, so für eine effiziente Speicherung des Materials schnell in der Lage sein müssen, wie der Text zu erkennen und ihre Bedeutung zu verstehen.

Leseverfahren

Für Erwachsene ist diese Zahl nicht in der Lesetechnik enthalten, aber es ist sehr wichtig für Kinder. Das heißt, das Kind die Silben Material liest oder in der Lage, das ganze Wort oder einen Teil einer Phrase zu sehen, zeigt den Grad der Assimilation Fähigkeit. Natürlich erkennen Erwachsene ein paar Worte zu einer Zeit mit Hilfe des peripheren Sehens, aber diese Fähigkeit einen direkten Einfluss auf die vorherigen Figur hat. Folglich muss charakterisieren sie nicht die Fähigkeit zu lesen, und nur die Menge an Zeit verbringt.

expressive Lesen

Reading Technology Grade 1 (gesetzliche GEF) und die folgenden Kriterien Lesetechnik. Er drückte es in diesen Worten:

• Mit Pausen, die verdauen helfen und auf die Person zu hören, der alles liest, die früher gesagt wurde. Wenn ein Kind lernt, über sich selbst zu lesen, wird eine Pause nicht weg, Intonation bedeutende Textauszüge hervorgehoben, dass das Gehirn auf ihre verbesserte Wahrnehmung setzt.
• Das Finden der richtigen Ton. Diese Aufgabe ist aus dem Grunde nicht einfach, dass ein Kind beiden Teile der Abdeckung Augen Text muss, ihre emotionale Intensität analysieren und denken, was Ton für sie am besten geeignet ist.
• Die korrekte Weise aufmerksam. Sehr oft aufgrund mangelnder Fähigkeit, zuzuhören, um den Text unmöglich wird, oder es beginnt falsch wahrgenommen zu werden. Das gleiche gilt übrigens zu pausieren. Der berühmte Satz „kann nicht ausgeführt wird Begnadigung“ ändert seine Bedeutung nicht nur die Lage des Punktes, aber die richtige Pause.

Wie Sie sehen können, gibt es viele Faktoren, um einen Parameter als Lesegeräte beeinflussen.

Grad 1: Vorschriften für Zankova

Zu Beginn der ersten Klasse Klasse für das Studium nicht ausgesetzt. Wenn es also eine Überprüfung der Lesetechnik des Schülers ist, ist es nur die Fortschritte zu überprüfen. In der zweiten Hälfte des Schuljahres muss ein Kind von Silben kleine Anregungen, sowie die Fähigkeit, zuzuhören meisterlich lesen. Er muss auch das Verständnis des Textes zeigen: beantwortet die von den Lehrern gestellten Fragen und liest kurz nacherzählen.

Aber die letzte Aktion für die öffentlichen Raum durch die kindliche Lesetechnik als die Fähigkeit, nicht immer gekennzeichnet, ein gut sein, gut durchdachten kleinen Kinder nicht in der Lage sind zu formulieren, wie es auch schlecht für Erwachsene nicht zu reden. Daher soll die Möglichkeit, den Text nachzuerzählen nur zusätzliches Merkmal zu einem Begriff wie Lesemaschinen (1 Klasse-Standards) bezogen werden.

2014 (das Programm) und die neue Version von Standards: Tabelle

Überlegen Sie, welche Geschwindigkeit Lesestandards müssen für die Erteilung einer spezifischen Bewertung erfüllt werden.

Wie die Technik des Lesens eines Kindes verbessern

Lese Technologie, Klasse 1 – Normen und Regeln – es ist gut, aber wie gute Ergebnisse zu erzielen? Für ein Kind, das gerade gelesen, gelernt hat, ein ausgezeichneter Schüler in diesem Aspekte zu werden es ziemlich schwierig ist. Für die Entwicklung von Geräten für das Kind notwendig, solche Übungen durchzuführen:

• Täglich Vorlesen zu Hause Texte unterschiedlicher Komplexität. Es kann sowohl bekannte Gedichte und interessante neue Bücher sein. Schulunterricht zu lesen, die Geschwindigkeit zu verbessern, ist nicht genug.
• Lesen im Gegenteil. Dies ist eine sehr nützliche Übung, die das Kind der Buchstaben in Worte zu kombinieren lehrt, und selbst diese Bedingungen zu lesen, die er nie keine Ahnung von und hatte gehört hatte, wie sie im Text erscheinen sollen.

Und die Effizienz des Lesens zu verbessern, können Sie versuchen, das Material zu nehmen, das Buch auf dem Kopf.