Berufliche Kompetenzen von Lehrern

Eines der Bereiche der modernen Forschung in der Psychologie des Arbeits- und Personalmanagements ist die Kompetenz und Qualifikation der Mitarbeiter. Professionelle Kompetenzen sind ein Kreis von professionellen Themen, in denen das Individuum gut orientiert ist. Gegenwärtig sind die am meisten geforderten in der Gesellschaft Arbeiter mit profunden beruflichen und persönlichen Qualitäten. Situationen in der modernen Welt machen Forderungen nicht für spezifisches Wissen, sondern für Qualifikation, Alphabetisierung von Menschen.

Im Alltag werden neben dem Begriff "Kompetenz" die Begriffe "Qualifikation", "Fachkompetenz" verwendet. Nachdem wir den Inhalt dieser Definitionen analysiert haben, kann man schließen, dass sie sich in Volumen, Komposition und Struktur unterscheiden. Die annehmbarste ist die Interpretation des Wortes "Kompetenz":

– System des Wissens in Aktion;

– persönliche Qualitäten und Eigenschaften;

– Integration von ZUNS mit beruflicher Tätigkeit ;

– die Fähigkeit in der Praxis, ihr Potenzial für Aktivitäten im beruflichen Bereich zu verwirklichen und sich der Verantwortung für ihr Ergebnis bewusst zu sein, die Notwendigkeit, die Arbeit zu verbessern.

In Anbetracht der fachlichen Kompetenz des Lehrers stehen folgende Komponenten im Vordergrund:

– motivational-volitional, einschließlich Werte, Wunsch, mit Kindern zu arbeiten, Motivation, neue Formen und Methoden der Arbeit zu lernen;

– funktional, gekennzeichnet durch das Vorhandensein von Wissen und Fähigkeiten, Besitz pädagogischer Technologien;

– kommunikativ – die Fähigkeit zu kommunizieren, zu interagieren, klar und klar vermitteln die Idee für Studenten oder Schüler, die Beherrschung der Fähigkeiten der Geschäftskommunikation;

– Reflexive – die Fähigkeit, die Ergebnisse ihrer Arbeit zu analysieren, um das Potenzial für professionelles und persönliches Wachstum, verschiedene Arten von Leistungen zu bestimmen.

Die Bildung von beruflichen Kompetenzen ist die Grundlage der beruflichen Qualitäten des Individuums, die in der Natur integrativ sind, in der Gesamtheit betrachtet werden; Ihre Voraussetzungen bilden sich bereits in der beruflichen Weiterbildung in einer höheren oder sekundären Sonderpädagogischen Einrichtung. Der Ablauf des Kurses Umschulung in den Weiterbildungsangeboten sollte als Prozess der Entwicklung und Vertiefung der Kompetenz betrachtet werden.

Die fachliche Kompetenz ist eine der wichtigsten Komponenten der Persönlichkeit eines Fachmanns. Derzeit wird der Ausbildung von Fachkräften im Bildungssystem viel Aufmerksamkeit geschenkt. In den letzten Jahren hat sich der Zustrom von Personen ohne Sonderpädagogik in Vorschulinstituten erhöht. Niedrige Löhne, größere Verantwortung für die Gesundheit der Kinder, erhöhte Verantwortlichkeiten, tragen nicht zur Wiederauffüllung von Mitarbeitern mit Arbeitnehmern mit einem hohen Maß an Professionalität bei. Die Einführung neuer FGS in der Bildung erfordert die Anwesenheit von Menschen mit hohen fachlichen Kompetenzen sowohl in Schulen als auch in Vorschul-Bildungseinrichtungen, für die Bildung, die es ein entwickeltes Netzwerk von post-graduate spezielle Ausbildung gibt.