Individuelles Bildungsweg Lernen

In der modernen Pädagogik gilt aktiv zwei Konzepte – „personalisiert Lernpfad“ „individueller Bildungsweg“ und Diese Kategorien werden als private und allgemein betrachtet. Einfach ausgedrückt, ist ein individueller Bildungsweg in der Reiseroute festgelegt. Letztere wiederum wird auf breiterer Ebene in der Weiterbildungssystem. Die Route gilt als ein wichtiger Bestandteil für den erfolgreichen Betrieb von Persönlichkeitsentwicklungsumgebung in der pädagogischen Institution sein. Individuelle persönliche Flugbahn ist durch das Potential der Schüler im Bildungsprozess zu realisieren. Lassen Sie uns es genauer betrachten.

Schwerpunkte

Wie die Analyse der psychologischen und pädagogischen Publikationen, Organisation von individuellen Bildungsweg ist von entscheidender Bedeutung in Wissenschaft und Praxis. Es umfasst die folgenden Bereiche:

1. Bedeutungsvolle – durch Lehrprogramme.
2. Dejatelnostno – durch innovative Lehrmethoden.
3. Verfahren – bestimmt die Art der Kommunikation, organisatorischer Aspekt.

Feature

Individueller Bildungsweg der Entwicklung kann als eine bestimmte Abfolge Komponenten von Aktivitäten bei der Realisierung ihrer eigenen Lernziele ausgerichtet sein gesehen. In diesem Fall muss es auf die Fähigkeiten, Fähigkeiten, Motivation, menschlichen Interessen entspricht. Von diesen Aktivitäten bei der Organisation, Koordination, Beratung und Lehrer in Zusammenarbeit mit den Eltern zu unterstützen.

Zusammenfassend diese Informationen, können Sie die Definition der betreffenden Kategorie angezeigt werden soll. Individuelle Bildungsverläufe von Studenten sind Manifestationen der Art der Tätigkeit, abhängig von der Motivation, Fähigkeit und in Zusammenarbeit mit dem Lehrer umgesetzt zu lernen. Strukturelemente in die Kategorie eines Begriffs wie pädagogisches Programm verknüpft. Sie ermöglichen den Schülern bestimmte Ebenen des Bildungssystems zu meistern.

Schwerpunkte

Das Bildungsprogramm wird als:

1. Das Wissen um damit das Prinzip der Ausrichtung des persönlichen pädagogischen Prozesses zu realisieren. Er wird durch die Bestimmung der Bedingungen für die Gewährleistung der Leistungen der Schüler mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Möglichkeiten für Bildungsstandards vorgesehen eingeführt.
2. Persönlicher Weg auf persönliche Eigenschaften erstellt basiert. Spezifische Programme als eine individuelle Flugbahn dient als seine führenden Eigenschaften. Diese Interpretation ermöglicht es Ihnen, eine Art von Modell zu erstellen, wie der Standard in den Fällen zu erreichen, wo die Wahl einer Art und Weise der Realisierung auf den persönlichen Eigenschaften der Kinder abhängt.
   

Grob gesagt, legt das Programm die Idee der Personalisierung und Differenzierung. Im ersten Fall im pädagogischen Prozess berücksichtigt die persönlichen Eigenschaften der Kinder in allen Formen und Methoden des Unterrichts. Differenzierung beinhaltet Studenten auf der Grundlage der Zuweisung von bestimmten Merkmalen zu gruppieren. Bei diesem Ansatz wird der persönliche Weg simuliertes Programm fokussiert. Es wird zur Schaffung der notwendigen Voraussetzungen für die Selbstdarstellung mit der obligatorischen Leistung etablierter Standards ausgerichtet.

Grundsätze

Um einen individuellen Bildungsweg eines Kind zu bilden, ist es notwendig, psycho-pädagogische und fachliche Kenntnisse umzusetzen und ihre Ziele zu definieren. In diesem Prozess gibt es mehrere Prinzipien.

Die erste ist die Notwendigkeit, ein solches Programm zu erstellen, in dem die Erleichterung scheinbare Position eines Menschen sein würde, um Wissen zu erlangen. Es sollte den Bau von individuellen Bildungsweg beginnen, die in Betracht sein Potenzial nehmen würde, insbesondere des Erkenntnisprozesses, seine Schwächen.

Das zweite Prinzip impliziert die Notwendigkeit Umweltbedingungen beziehen sich auf die menschlichen Fähigkeiten voran. Dieses Prinzip wird in konstanten definierende Aufgaben angemessen zu modernen Bedingungen und Perspektiven der Entwicklung der Bildung zum Ausdruck gebracht. Dieses Prinzip ignorieren kann Zerstörung der Integrität des gesamten Lernprozesses provozieren. Darüber hinaus kann es zu einem Verlust von System oder der Persönlichkeit oder kognitiven Aktivitätswerten beitragen.

Die dritte Grundlage spiegelt die Notwendigkeit wider Bestand an Humantechnologie zu nehmen, mit denen sie proaktiv individuellem Bildungsweg bauen umgesetzt werden.

Spezifität

Individuelle Bildungsweg Lernen wird zugleich die Beherrschung Lebensweisen und Wissen aufgebaut. Dieser Prozess kann auf der Ebene des bewussten Auswendiglernens auftreten. Äußerlich manifestiert sie sich in der Nähe des ursprünglichen und genaue Wiedergabe des Materials. Assimilierung kann auf der Ebene der Anwendung von Wissen und Lebensweisen einer Probe oder in einer ähnlichen Situation auftreten. Darüber hinaus verwenden und kreativer Umgang mit dem Prozess.

die notwendigen Einrichtungen

Studien zeigen, dass individueller Bildungsweg des Schülers kann erfolgreich in allen kognitiven Bereichen unter bestimmten Bedingungen durchgeführt werden. Insbesondere sollten sie aktiviert werden:

1. Um die Bedeutung der Studie Themen zu bestimmen.
2. Setzen Sie Ihre Ziele bei der Entwicklung eines speziellen Moduls, natürlich Abschnitt Thema.
3. Wählen Sie das optimale Tempo und Bildungsformen in Übereinstimmung mit dem Niveau der Ausbildung.
4. Um diese Möglichkeiten zu wissen, dass maximal entspricht die persönlichen Merkmale zu verwenden.
5. Erkennen, um das Ergebnis in Form gebildet Kompetenzen erhalten und so weiter.
6. Führen Sie die Bewertung und Anpassung der Arbeit in Übereinstimmung mit den Besonderheiten des gesamten Fortschritt der kognitiven Aktivität.
   

Die wichtigsten Ideen

Ein wesentliches Merkmal des Verfahrens, bei dem der individuellen Bildungsweg der Schüler-Frameworks ist, dass die primäre Rolle seine Fähigkeit gegeben, durch die eine Person neue Bildungsprodukte schafft. Diese Arbeit basiert auf den folgenden Ideen:

1. Jeder kann seine eigene Version der Entscheidung eine oder andere Weise, einschließlich didaktischen Probleme zu ihrem Prozess der Assimilation von Wissen im Zusammenhang finden, zu formulieren und vorzuschlagen.
2. Individueller Bildungsweg kann nur bei der Bereitstellung von Möglichkeiten oben genannten verfahren werden.
3. Der Mensch ist auf der Suche nach ihrer eigenen Version der Situation gestellt, dieses Problem zu lösen. Zugleich gilt er seine kreativen Fähigkeiten.

Zusammenfassend können wir die folgende Schlussfolgerung ziehen. Individueller Bildungsweg ausgebildet, um einen kreativen Ansatz. In diesem Zusammenhang wird in dem Prozess ihrer Erzeugungsfunktion entsprechenden Muster.

Navigatoren

Sie sind eine einzigartige visuelle Matrix kognitiven Prozess. In der heutigen Zeit, vor allem in der Verbesserung des Abstand Mastering Wissen Navigatoren hat ihre Wirksamkeit unter Beweis gestellt. Ohne sie ist die individuelle Bildungsweg undenkbar. Die Matrizen durch Symbole, Zeichen, Abkürzungen bemerken Person Klettern Ebene kognitives Produkt. Einfach ausgedrückt, ist der Navigator eine visuelle und eine detaillierte Karte. Es ist leicht, die Schüler seine Position sowie die Herausforderungen zu identifizieren, diese in naher Zukunft. Matrix können Sie die Koordinaten des Vierlenker-System bestimmen „Know – Studie – studieren -. Kennen die neue“ Dieser Vorgang wird als Schrauben Weg des Aufstiegs der Wahrheit dargestellt. Matrixkomponenten – ein Vorsprung, Adressen, Namen, Richtungen zur Ebene der Folie. Job Lernen auf die Beherrschung der Disziplin richtet, Thema, Einheit, Kurs, den Erwerb von Kenntnissen, Fähigkeiten, Berufe als Vektor dargestellt. Es erfasst den Inhalt der Tätigkeit.

Bildungsbedingungen

Individueller Bildungsweg ist mit den erforderlichen Kenntnissen Unabhängigkeitsbewegungen umgesetzt Staging-privaten und obschepredmetnyh Problemen und Herausforderungen auf den Erwerb des Spezial bezogen. Produktionstätigkeit wird nach jeder Person auf die persönlichen Eigenschaften durchgeführt. Lehrer, die eine einzigartige Persönlichkeit für jeden Auszubildenden sehen und entwickeln will, muss eine schwierige Aufgabe lösen – alles anders zu lehren.

In diesem Zusammenhang wird der Prozess einer einzelnen Flugbahn einen speziellen Prozess der Interaktion zwischen allen Beteiligten erfordern. In der modernen Didaktik, kann dieses Problem auf zwei Arten gelöst werden. Die häufigste Grund ist ein differenzierterer Ansatz. Nach ihm während der individuellen Arbeit mit jedem Schüler wird aufgefordert, das Material in Bezug auf Komplexität, Konzentration und anderen Parameter zu teilen.

Der zweite Ansatz eigenen Weg in Übereinstimmung mit jedem der untersuchten Bereich ausgebildet. In diesem Fall wird der Lernende eingeladen, ihre eigene Flugbahn zu bilden. Es wird gesagt, dass die zweite Option in der Praxis so gut wie nie verwendet. Dies ist aufgrund der Tatsache, dass es die Verwendung von Design und Implementierung verschiedener Modelle erfordert, von denen jeder auf seine eigene Weise einzigartig ist und auf die persönliche Leistungsfähigkeit einzelnen Schüler bezogen.

Befund

Im Rahmen des Bildungsprogramms muss der Schüler lernen, ihre eigenen persönlichen Schritte zur Kenntnis zu identifizieren. Sie können zusätzlich in Form von allerlei Aufzeichnungen (Tagebuch, zum Beispiel) aufgezeichnet werden. Dies wiederum wird den Studenten der Hochkultur und Planung Fähigkeiten erfordern zusammenzufassen. Beobachtungen zeigen, dass diese Aktivität ziemlich leicht von den modernen Studenten durchgeführt wird unter Verwendung von Computer-Technologie. In diesem Fall wird die Arbeit verursacht keine Abneigung ihrerseits. Formalisierung und teilweise detaillierten Programme und Pläne anhand von Zeichnungen, Karten, logisch-semantische Modelle von Tabellen, die nach Ansicht der Studenten, bietet die Möglichkeit, zu regulieren und zu deutlich sehen, die kognitive Strategie und Ausblick im Leben. Navigators weit verbreitet sind heute eine Art Leitfaden für die Welt des Wissens.

Abschluss

In der modernen Bildung paradoxe Situation. Es besteht darin, dass die Komplexität des Prozesses der Entstehung neuer Technologien entgegengesetzt ist. Ihr Wesen besteht in der Verfolgung einer bestimmten Formalisierung des Inhalts des Erkenntnisprozesses durch Verdauung in Übereinstimmung mit der Art der Wahrnehmung einer Computersprache. Offenbar wird sich dieser Trend auch in Zukunft fortsetzen und eine der Hauptrichtungen sein kann, die Bildung zu verbessern, oder die gleichzeitige Aspekt. Inzwischen in sich die Idee Navigationskomponenten in immer komplexeren kognitiven Prozess der Erstellung ist sicherlich eine positive Sache.