Klassische School of Management

Die Geschichte der Abteilung für Wissenschaft umfasst mehrere große Schulen: wissenschaftliche Leitung, klassische (oder administrative), quantitative Methoden, und Schule Verhaltenswissenschaften und menschliche Beziehungen.

Klassik in der School of Management setzt im Grunde die erste unabhängige Schule in der Wissenschaft der Verwaltung, wissenschaftliche, die Hauptidee von denen wissenschaftliche Prinzipien und Methoden am besten geeignet zu entwickeln , um die Arbeit zu organisieren und die Arbeitsproduktivität zu maximieren. Mit anderen Worten, die wissenschaftliche Schule der Verwaltung bei der Verwaltung sind die primären Ziele der Verbesserung des Arbeitsprozesses.

Wir erwägen klassische (Verwaltungs-) Verwaltung der Schule als Ganze die Ideen der früherer Richtungen zu entwickeln, mehr über die Entwicklung des Prinzips der direkten Verwaltung konzentriert, also nicht die Industrie, sind nämlich Manager die Höhepunkte ihrer Vertreter. Der Gründer der Schule von Henri Fayol war der Leiter eines großen Französisch Unternehmen, das Werk seines Haupt Anhänger auch in der A-Verwaltung verbunden war. Ihre Ideen beruhten weitgehend auf einer wissenschaftlichen Methodik und auf persönlichen Erfahrungen.

Die Grundprinzipien der klassischen Schule des Managements

Klassische School of Management hat ein System der universellen Prinzipien geschaffen, um zwei Aspekte im Zusammenhang. Einer von ihnen – ein vernünftiges Management-System, das die verschiedenen Funktionen von Business kombiniert: Produktion, Finanzen und Marketing. Der zweite Aspekt bezieht sich auf ein Gebäude Struktur der Organisation und Verwaltung.

Henri Fayol wurden 14 formulierten Grundsätze des Managements, die für die Verwaltung aller Arten von Organisationen und gewährleisten produktive Workflow:

• Das Prinzip der Arbeitsteilung bedeutet, dass durch die Anzahl der Ziele reduzieren kann mehr Arbeit tun, um seine Qualität zu verbessern, vorausgesetzt, dass die Kraft zur Umsetzung dieser Arbeiten wird das gleiche bleiben. Eine große Anzahl von Zielen, nach Fayol, die Arbeiter verhindert auf die Hauptaufgabe zu konzentrieren, zerstören seine Aufmerksamkeit und verschwenden Aufwand.

• Behörde und Verantwortung: Die erste gibt das Recht, die Bestellung und die zweite zu geben – es auszuführen.

• Disziplin erfordert die Einhaltung einer Vereinbarung zwischen den Mitarbeitern und der Organisation auf beiden Seiten gleich.

• Einheit der Befehl: Betonbauer ist genau einem Vorgesetzten unterworfen.

• Einheit der Richtung: jede Gruppe für einen bestimmten Zweck vereint ist einen allgemeinen Plan und einen Führer haben sollte.

• Das Prinzip der Unterordnung der persönlichen Interessen der allgemeinen bedeuten, dass die Interessen von einem Mitarbeiter unterliegen den Interessen der Gruppe.

• Sicherstellung einer fairen Vergütung der Mitarbeiter zur Unterstützung verantwortlich sind Arbeiter.

• Zentrierung: das richtige Gleichgewicht zwischen Dezentralisierung und Zentralisierung sollte bestimmte Bedingungen erfüllen.

• Klassische School of Management definiert zweideutig seine Haltung zum Skalar Kette von hierarchisches System von Führungspositionen (von der höchsten bis zur niedrigsten Ebene). Auf der einen Seite, die skalare Kette in den meisten Fällen gerechtfertigt, auf der anderen Seite, müssen wir in der Lage sein, sie zu verweigern, wenn sie an das Unternehmen schädlich sind.

• Auftrag.

• Eigenkapital kombiniert die Güte und Gerechtigkeit.

• stabile Arbeitsplätze für Arbeitnehmer werden immer die Organisation profitieren.

• Die Initiative beinhaltet die Entwicklung des Plans und deren Umsetzung.

• Unternehmensgeist steigert die Effizienz.

Klassische School of Management hat einen wesentlichen Beitrag zur theoretischen Entwicklung des Managements.

Aber Themen wie Psychologie, Verhaltens- und andere Faktoren nicht berücksichtigt, wenn das Konzept der Konstruktion, die uns daran hindert, unter Berücksichtigung einer Schule-Management-System als absolut wirksam zu etablieren.