Pläne – dieser Plan … Beispiel. Thematischer Plan. Unterrichtsplan

Lehrer arbeiten in Schulen eine sorgfältige Planung der Aktivitäten und die Arbeit der Schüler erfordert. Dies führt zu der Schlussfolgerung über die Wirksamkeit der Ausbildung für einen bestimmten Zeitraum.

Essence und Zielplanung

Arbeit der Lehrer umfasst die Entwicklung von gut regulierte Tätigkeit auf Bildung an Schüler Kenntnisse und Fähigkeiten. Pläne – ist die Grundlage ziel Funktion der Bildung. den Lernprozess der Verwaltung genau durchgeführt, weil es hergestellt wurde. Arbeitsplan – ein Schema , Verfahren der Lehrer, der Direktor und sein Stellvertreter arbeitet, die auf die Verbesserung der Effizienz abzielen Lehrtätigkeit, die Leistungen der Schüler, Forecasting Schularbeit im Allgemeinen. Darüber hinaus bietet es die Möglichkeit, die wichtigsten Methoden der Arbeit in der Klasse zu identifizieren. Der Arbeitsplan drückt die Häufigkeit von Unterricht und außerschulische Aktivitäten, Privatunterricht, Wettbewerbe und Wettbewerbe. So ist es das Ziel des Bildungsprozesses, schriftlich zum Ausdruck gebracht.

Die wichtigsten Planungsziele:

• Die Bildung von Trainingsaufgaben.
• Statement des Bildungsprozesses Probleme.
• Perspektiven der pädagogischen Tätigkeit der Schule.
• Professionelle Entwicklung Bildungsanbieter.
• Er bildet die Basis für den sozialen Schutz der Schüler und Lehrer.
• Identifizieren Sie die Effektivität des Lernprozesses.

Identifizieren Ausbildung Perspektiven

Jahres-Plan zeigt die wichtigsten von der Bildungseinrichtung gestellten Aufgaben. Er äußerte Aussichten von Studierenden verschiedener Altersgruppen. Pläne – ist die Fähigkeit, personelle Veränderungen und Umstrukturierungen zu prognostizieren, einführen Innovationen, die Verbesserung der Grad der Ausstattung der Klassenräume, Lehrer Professionalität.

Die Grundlage der Identifizierung Aussichten liegen Vorschriften und Gesetze im Bereich der Bildung, Information in der Industrie, durch Überwachung und Analyse erhalten. Um den Plan wird ein klares Ziel erfordern, die Koordinierung der Maßnahmen in dem Lehrpersonal, bei Eltern und Schülern. Sie müssen das Budget für die Kosten wissen.

Pläne in der Schulbehörde oder andere Bildungseinrichtungen tätig. Er stellt fest, auf der Hauptversammlung. Geführt den Plans bei der Gestaltung erfordert ein zeitlicher Rahmen, die Aufgaben, die zur Verfügung stehenden Ressourcen.

Die Entwicklung von Bildungseinrichtungen

Schulentwicklungsplan zielt darauf ab , den Wissensstand der Studierenden mit den neuesten zu erhöhen Unterrichtsmethoden und -mittel. Im Herzen der – moderner pädagogischen Lehre, Lehrstandards.

Die Hauptziele der Entwicklungsplanung sind:

• Orientierung zu Innovationen in der Pädagogik.
• Die Bildung von Werten in Studenten: moralisch, geistig, Bürger.
• Eine Erhöhung des Verantwortungsgefühl, Selbstvertrauen, Initiative, Schulden.
• Im Rahmen des Entwicklungsplans für Lehrer sollten die neuesten Methoden der Bildung und Erziehung der Schüler, Gesundheitserhaltung Technologie, spezifische Ziele, geführt durch die Lehre von studierendenzentrierten Lernens einzuführen.
• Die Schulleitung ist verantwortlich für die Bereitstellung der Mittel zum Erwerb von Wissen und Fähigkeiten, mit der Methodik und Technologie, Qualifikation des Lehrpersonal. Die Hauptaufgabe – Systematisierung der normativen Grundlage des Bildungsprozesses.

Das Ergebnis der Entwicklungsplanung sollte sein: die Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Studenten, um die Bedingungen für die Entwicklung des einzelnen Schülers, die Einführung innovativer Technologien.

Langfristige Planung

Das Hauptkriterium für die Klassifizierung ist der Zeitrahmen. So gibt es zwei Grundtypen: langfristige und kurzfristige.

Das Ziel ist es, die ersten Leitlinien für einen langen Zeitraum zu entwickeln. Startseite Zeiteinheit – das akademische Jahr. Was diskutiert wird?

• Wie die Einschulung durchzuführen.
• Die Organisation arbeitet mit den Eltern.
• Die Zusammenarbeit mit medizinischen und Hochschulen.
• Wie die Persönlichkeit von Kindern durch Aktivitäten zu entwickeln.

Was für langfristige Planung von Wert? Es spiegelt das globale Problem der Schule und ihrer Mitarbeiter. Allgemeine Ziele beinhalten erhebliche Konsequenzen, so dass dieser Plan Sicht sollte verantwortungsvoll angegangen werden.

Kurzintervallzeitplanung

Kurzfristige Planung gezielter. Es konzentriert sich nicht auf den Lernprozess im Allgemeinen und auf die Persönlichkeit eines jeden Schülers. Wenn wir das Beispiel des Plans nehmen, werden wir sehen darin die Bedürfnisse der verschiedenen Altersgruppen, einzelne Kinder verschrieben. Zum Beispiel, vorausgesetzt, es ist die Arbeit mit spezifischen Schüler individuell. Der Zweck dieser Aktivitäten – das Niveau der Kenntnisse der Schüler zu erhöhen, unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit.

Die Einheit der Zeit in der kurzfristigen Planung – Ausbildung Tag, eine Woche, ein Viertel, eine Lektion. Berücksichtigen Sie dabei die Altersgruppe von Studenten, Umweltbedingungen (Klima, Wetter, Jahreszeit), den Zustand eines bestimmten Schülers, Ziele.

Planen Sie einen Sommer-Job ermöglicht es Ihnen, über den Unterricht für Studierende an off-Stunden-Zeitraum zu denken: die Gesundheit und Wellness und Unterhaltung.

thematische Planung

Es erfolgte auf der Grundlage des Lehrplans durch das Ministerium für Bildung genehmigt. Kalender und thematische Planung – Entwicklung eines Rahmens für das Verständnis eine gewisse Disziplin in einem Schuljahr, Semestern Quartal. Auf Landesebene Bestimmungen zu entwickeln, die ihre Regeln regulieren.

Thematischer Plan sieht gewisse Investition von Zeit und Mühe, um den Kurs zu studieren, sie Ziele zu setzen und Herausforderungen. Es buchstabiert die wichtigsten Fähigkeiten aus, die Schüler beherrschen sollte. Pläne – sind strukturierte Dokumente, nach denen jedes Thema für die festgelegte Anzahl von Stunden untersucht werden soll. Diese Richtlinie ist der Lehrer selbst, und nach Abschluss des Kurses ist es, den Grad der Erreichung der Bildungs- und Entwicklungszwecke zu bestimmen.

Die Aufgabe der Schulverwaltung – Überwachung der Umsetzung des Plans, die, zusätzlich zu dem Thema und die Zeit Tutorials gegeben zu lernen. Pläne – ein Verfahren zur Herstellung der Mittel der Erziehung zu bestimmen und die Regeln für ihre Verwendung im Unterricht.

Job-Scheduling

Die kleinste Einheit in der Ausarbeitung von Plänen – eine Anleitung zum Handeln für jede Lektion. Definierte Ziele der Sitzung, Lernmittel, Unterrichtstyp und seine wichtigsten Meilensteine, die Ergebnisse der Ausbildung.

Unterrichtsplan muss mit dem Trainingsprogramm zum Thema, sowie der thematischen Plan entspricht. sein Wert ist in der Tatsache, dass ein Lehrer die Möglichkeit, Zeit zu den Themen zuzuordnen hat. Der Führer? Zum einen das Programm. Zweitens ist die Komplexität des Themas. Einige Probleme erfordern eine detailliertere Prüfung und mehr Zeit. Drittens werden die individuellen Merkmale der Wahrnehmung der Schüler einer bestimmten Klasse.

Was sind die Lernziele?

Das Konzept eines Drei-Punkte-Ziel ist es von grundlegender Bedeutung:

• Informative. Er bestimmt das Niveau, Qualität und Quantität des Wissens, dass die Schüler eine Lektion beherrschen müssen. Diese Fähigkeiten und Kenntnisse. Wissen sollte eine grundlegende, tief, sinnvoll sein. Zum Beispiel enthält in dem Job-Scheduling-Geschichte Studium eine Liste von Terminen, historischer Persönlichkeiten, Konzepten, die Schüler in der Assimilation von Wissen über das Thema beherrschen müssen.
• Bildungs. Da die Bildung der Persönlichkeit – eine der Aufgaben der Schule bestimmt das Job-Scheduling, was Charaktereigenschaften Schüler eingeflößt werden sollen. Zum Beispiel Vaterlandsliebe, die Achtung der Gefährten, Pflichtgefühl, Toleranz.
• Die Entwicklung – die schwierigsten. Es sollte vielseitig Entwicklung Student sein: sensorische, ideelle, Motor, Sprache und vieles mehr.

Das Ziel sollte nicht nur in dem Plan geschrieben werden. Es ist notwendig, um die Qualität der Ergebnisse am Ende der Lektion erreicht zu überprüfen. Wenn der Lehrer nicht implementiert Qualitätskontrolle von Lernmaterial – Kenntnisse und Fähigkeiten – eine solche Beschäftigung nicht als wirksam angesehen werden.

Was sind die Lehren?

Die Planung umfasst die Art der Lektion zu bestimmen. Was sind sie? Das wichtigste Kriterium für die Einstufung ist das Ziel. Je nach ihrer Freilassung Lektionen:

• Beziehen Wissen, das nicht vorher studiert hat. Die verwendeten Methoden sind abhängig vom Alter der Lehrer Publikum, einen bestimmten Themenbereich.
• Die Beherrschung Fähigkeiten – das ist eine Lektion, die neuen Arten von Arbeit getestet wird. Zum Beispiel, Labor oder praktisch.
• Systematisieren und festigen das Wissen – Konsolidierung früher von assimiliert.
• QC assimiliert. Einfach ausgedrückt, Kontrolle der Arbeit, aber die Formen der Umsetzung können unterschiedlich sein – mündlich oder schriftlich, einzelne oder vorne.
• In Kombination – eine Lektion, die die Studie und die neue, und die Stärkung des alten Materials beinhaltet.

Letztere wird häufiger gefunden – kann einige Lehraufgaben stellen und lösen.

Assimiliert neues Wissen durch Vorträge, Diskussionen, Einsatz technischer Mittel der Erziehung, die Durchführung von unabhängigen Operationen durchzuführen. Schaffung und Konsolidierung von Fähigkeiten kann im Rahmen von Exkursionen, Laborarbeiten, Seminar durchgeführt werden. Systematisierung und Kontrolle von Wissen sind schriftliche Tests und unabhängige Arbeit, Umfragen frontal oder einzelne Arten.

Jeder Typ hat eine bestimmte Struktur , die gestellt definiert Lektion Aufgaben. Halten Sie das Ziel des Lernens und Handeln nach dem Plan, ist es möglich, das Material besser zu geben, und Studenten wird es leichter zu verdauen.

Erstellen Sie Unterrichtspläne?

Pläne – es ist eine Notwendigkeit in der Arbeit der Lehrer. Sie müssen sein – aber ist nicht eine formale Anforderung. Dank dem Plan wird die Arbeit einfacher, weil man im Voraus alle Details denken.

Hier ist ein Beispiel für einen Unterrichtsplan Geschichten zum Thema „Der Zweite Weltkrieg“.

Kognitive Zweck: Studenten müssen das Konzept „Blitzkrieg“ lernen „offensive“, „Anti-Hitler – Koalition“, „beschleunigen“ und die wichtigsten Termine.

Pädagogisch wertvoll: die Bildung eines Gefühl von Patriotismus und Respekt für den Heldenmut der Helden des Krieges.

Die Entwicklung: die Fähigkeit zu konsolidieren historische Karten zu verwenden, funktionieren die Begriffe und Konzepte , seine Gedanken zu rechtfertigen, mit der Chronologie zu arbeiten, synchronisieren Ereignisse.

Learning Tools: Karte, Tutorials, Test – Notebook.

Art der Lektion: kombiniert.

VERFAHREN

1. Begrüßung Studenten.

2. Aktualisierung des Referenz Wissens (Gespräch mit einer Klasse-Methode):

• Was war die innenpolitische Situation in Deutschland in den späten 30-er Jahren des XX Jahrhunderts? Und in der UdSSR?
• Beschreiben Sie das System der internationalen Beziehungen. Welche Organisationen gebildet worden sind? In welchem Zustand war das Versailles-Washington-System?
• Welche Länder können Führungskräfte im Jahr 1939 und warum nennen?

3. Studie des neuen Materials auf dem Plan:

• Deutschlands Angriff auf Polen.
• Aggression gegen die UdSSR.
• Die erste Phase des Krieges.
• Jahre Fraktur: Stalingrad und Kursk.
• Intercept strategische Initiative. Die Sowjetunion ist in der Offensive. Die Befreiung der Gebiete.
• Japanische Kampagne.
• Die Folgen der militärischen Aktion.

4. Die Sicherung der erworbenen Kenntnisse – die Methode schriftliche Befragung. Zuweisungen für Tests eines speziellen Notebook-Buch von Problemen.

5. Ergebnisse (Hausaufgaben, Grading).

anstelle eines Schlusses

Die richtige Planung von Bildungstätigkeit in der Schule – der Schlüssel zur Qualität, sehr gute Kenntnisse der Studenten. Es ermöglicht uns, das Niveau der Ausbildung von Studenten zu bestimmen. Planung – ist der Schlüssel zur erfolgreichen Umsetzung der Zielsetzungs Funktion der Bildung. Die Hauptquelle der Erstellung des Plans ist ein Trainingsprogramm – mit Hilfe pourochnye, thematischen, Jahr Richtlinien Bildungsaktivität zu bilden.