Wie viele Wörter pro Minute sollte die erste Klasse gelesen werden – Standards und Anforderungen

In der heutigen Welt, zahlen Eltern große Aufmerksamkeit auf die Vorbereitung der Kinder für die Schule. Sehr oft die zukünftigen Erstklässler von Eltern gelehrt Konto, einige sind in der Lage zu schreiben. Eltern geben eine besondere Bedeutung zu lesen. Viele zukünftigen Erstklässler wissen nicht nur das Alphabet, sondern bereits erste Fähigkeiten haben – in der Lage, um die Buchstaben in Silben und Silben in Worten zu kombinieren.

Die Fähigkeit zu lesen – eine der effektivsten Möglichkeiten, Manövrieren in der umgebenden Masse von Informationen. Besonderes Augenmerk wird auf Technik gelegt. Schließlich ist es nicht nur die Fähigkeit wichtig ist, schnell und genau zu lesen, sondern auch eine bewusste Wahrnehmung des Textes und die Erhaltung seiner künstlerischen Intention, ausgedrückt in Ausdruck Aussprache. Mit anderen Worten, ist es notwendig, Bedeutung zu geben, nicht nur, wie und wie viele Wörter pro Minute in die erste Klasse lesen sollte, aber durch spezifische Fragen über den Text zu fragen, um herauszufinden, ob der Leser die Bedeutung des Inhalts des Kanals verstehen. Es wird das Kind Sprache und Gedächtnis, erhöht ihr geistiges Niveau entwickeln. Darüber hinaus wird er lernen, Meinungen zur Vernunft und bilden.

So, wie viele Wörter pro Minute Erstklässler lesen? Der Lehrer ist erforderlich, um die Ergebnisse zu überwachen und aufzuzeichnen, die im Zuge der Entwicklung von Fähigkeiten, um ein Kind erreicht. Speed Reading in der Klasse 1 muss innerhalb bestimmter Parameter sein. Die Ergebnisse werden kontinuierlich während des Schuljahres aufgenommen, und nach jedem Quartal, mit Ausnahme des ersten, Kontrollmessungen übergeben.

Die normativen Anforderungen, die festlegen, wie viele Wörter pro Minute Erstklässler zu lesen. Um eine Schätzung der „fünf“ in der ersten Hälfte der Ausbildung der Schüler zu erhalten, die mindestens zwanzig Wörter pro Minute muss lesen. Bis zum Ende des dritten Quartals stieg die Zahl auf fünfunddreißig, und bis zum Ende der ersten Klasse „ausgezeichnet“ zu bekommen Kind ist verpflichtet, mehr als vierzig Worte des Textes zu äußern. Es ist wichtig, nicht nur   überprüfen Sie die Geschwindigkeit des Lesens, sondern auch darauf zu achten, wie das Kind tut. Lehrer erfordert, dass Schüler die Wörter als Ganzes gesprochen, eindeutig das Ende markieren, und vor allem, sich der Bedeutung des Lesens.

Ermitteln Sie, wie viele Wörter pro Minute einen Erstklässler zu lesen, Sie berücksichtigen zum Lesen vorgeschlagen, um die Komplexität des Textes erfolgen muss. Zu Beginn des Lernens Wörter in Sätzen bestehen aus ähnlichen Silben oder Silben mit den gleichen Vokale, wie ma-ma, Co-lo ka-sha. Weitere Passagen von Werken eingeführt werden, komplexere Silben enthält. Nach der anfänglichen Entwicklung von Lesefähigkeiten Texte umfassen polysyllabic Worte, Silben mit Zischen, komplex, mit einer Kombination von Konsonanten. Es ist wichtig, dass das Ende der dritten Stufe der Erstklässler nicht nur streng in Silben liest (nicht geschrieben) und ausdrucksstark, aber auch kurz war in der Lage zu lesen peresskazyvat. In der letzten Stufe eingeladen nicht nur Prosa zu lesen, sondern auch Poesie.

Schrittweise Komplikation von Texten helfen, ein Erstklässler an der Fähigkeit der Leser zu bauen, um die Geschwindigkeit der Aussprache zu erhöhen, Lesen macht nicht nur ein Instrument des Wissenserwerbs, sondern auch eine Quelle der Freude. Darüber hinaus Lesen – eine besondere Art von künstlerischen und ästhetischen, Sprache und geistige Entwicklung des Menschen. Während des Trainings des Kindes bilden Sprachkenntnisse, die ein Faktor bei der erfolgreichen Erwerb von Wissen ist nicht nur in der Schule, sondern auch nützlich, um ihn in seine Zukunft, das Erwachsenenleben.