Erziehung und Unterricht in der Grundschule

Die pädagogische Gemeinschaft wird durch die Einführung neuer Grundsätze der Grundschule seit September 2011 aufgeregt. Lehrer-Theoretiker bieten recht gute Voraussetzungen für Bildung und Erziehung in einer Grundschule. Lehrer der Praxis auch stark protestieren, unter Berufung auf die Schwierigkeiten der russischen Bildung.

Reformen der Schule passieren nie leise. Dies belegt die helle Geschichte der Pädagogik. Probleme entstehen immer aus der Tatsache, dass "von oben" Sie nicht sehen können, was passiert "unten". Die Pro-Kopf-Finanzierung der Schulen wurde eingeführt, um Lehrer zu stimulieren, aber sie dachten nicht, wie es in Russland ausfallen würde. Die meisten russischen Schulen in Dörfern und Kleinstädten blieben ohne soziale und psychologische Dienste ohne GPA-Pädagogen ohne die Organisatoren der Kinderbewegung. Auf diese Weise werden die Gehälter für Fachlehrer und Grundschullehrer erhoben. Die Belastung der Grundschullehrer hat sich mehrfach erhöht. Und jetzt auch die Standards der zweiten Generation.

Die Idee ist wie immer gut. Damit argumentiert niemand. Die Ausbildung in der Grundschule sollte auf einheitlichen Anforderungen basieren, die auf den erwarteten Ergebnissen in der persönlichen Entwicklung der Studierenden, in der Entwicklung von Themen, in der Bildung von universellen Bildungsaktivitäten basieren.

Nachdem man sich mit der Liste der Anforderungen vertraut gemacht hat, kann man sagen, dass die Erziehung in einer Grundschule seit vielen Jahren einen großen Teil davon beinhaltet. Sie trug nur einen Empfehlungscharakter, nicht einen normativen. Grundschullehrer haben immer versucht, ihre kleinen Schüler gute Leute zu erziehen. Sie haben genug Platz für die Erziehung der Moral, der Gesundheitspflege, des Kollektivismus, der ästhetischen Wahrnehmung der Welt usw.

In einem größeren Ausmaß ist es Bildung in der Grundschule , die sich ändern muss. Das Konzept der Entwicklung von universellen Bildungsaktivitäten ist die Grundlage für die Programmierung des Bildungsprozesses in der Schule. Die universellen pädagogischen Aktivitäten, die bei jüngeren Schülern gebildet werden müssen, erlauben es, die persönliche Tätigkeit des Schülers, seine Motivation in der kognitiven Tätigkeit, in den Vordergrund zu stellen. UAL sollte einen Schulabsolvent für eine erfolgreiche unabhängige Lebensplanung vorbereiten.

Bildung in der Grundschule sollte dem Schüler die Möglichkeit geben, verschiedene Möglichkeiten zu erlernen, Probleme zu lösen (pädagogisch und angewandt), lernen, Ziele zu setzen, zu planen, die Ergebnisse ihrer Aktivitäten zu bestimmen, in Situationen des Sieges (Erfolg) und der Niederlage (Misserfolg) in der Anfangsform zu handeln Master reflexive Fähigkeiten, aktiv nutzen Modelle, Symbole, Schemata, um Satz pädagogische Aufgaben zu lösen.

Der Junior Schoolboy muss sicherlich Informations- und Kommunikationstechnologien nutzen, erfolgreich mit Textinformationen arbeiten. Die Liste der UDD beinhaltet die Fähigkeit, öffentlich zu sprechen, mit verschiedenen Arten von Informationen.

Darüber hinaus sollte ein Grundschulabsolvent für eine konfliktfreie Zusammenarbeit und Teamarbeit in einer Gruppe von Studenten bereit sein.

Auch die Lehrmethoden der Grundschule werden überarbeitet. Die Projektaktivität der Studierenden gilt als Priorität.

Die Ausbildung in der Grundschule im Einklang mit den neuen Standards sollte auf die individuelle Bildungsstrajektorie jedes Schülers fokussiert werden.

Zweifellos sind die Anforderungen der Standards der zweiten Generation auf dem neuesten Stand. Aber gehen wir zu denen zurück, die diese Standards in der Praxis direkt umsetzen werden. Nur mit den neuen Anforderungen, mit 10 obligatorischen Stunden der außerschulischen Arbeit, mit einer riesigen Liste der notwendigen Unterlagen, wird der Lehrer in der Lage sein, dies alles einfach physisch zu widerstehen? Wird er die Gelegenheit haben, nur mit dem Kindherz zu Herzen zu sprechen? Wie viel die Aufmerksamkeit des Lehrers und sein Lächeln für den Erstklässler bedeutet!

Wie man eine Motivation zum Studium im ersten Teil der Schule bildet, wenn ein einfacher Lehrer nicht einmal Zeit hat, alle Notebooks zu überprüfen. Man tut es im Korridor während der Pause (man kann die Kinder nicht unbeaufsichtigt lassen), der andere sitzt bis zum Morgen. Und was, die Gesundheit der Lehrer – es spielt keine Rolle?

Natürlich ist es durchaus möglich, Standards in die gut koordinierte Arbeit eines Grundschullehrers, eines Informatiklehrers, eines Psychologen und eines zusätzlichen Lehrerlehrers einzuführen. Wenn es Computer-Klassen für die primäre Ebene in der Schule, Zimmer für zusätzliche Ausbildung. Aber solche Schulen – eine pro Tausend im russischen Outback. Am häufigsten an der Vorderseite der Grundschule gibt es nur einen – der erste Lehrer der Kinder. Denken sie darüber nach, wenn sie sich entscheiden, ihre Ausbildung in der Grundschule zu reformieren?