Historiographie der nationalen Geschichte

Historiographie der nationalen Geschichte – das Konzept einer vielschichtigen und mehrdeutig. Es ist nicht nur die Erzählung des historischen Prozesses, sondern auch die Wissenschaft, die die Bildung des historischen Wissens seit vielen Jahren studiert. Diese Wissenschaft hat seine Aufgabe, Aufgaben, Quellen, Prinzipien und Methoden. Domestic Historiographie hat seine reiche Tradition und Schule, und die Strömungsrichtung, die sicherlich bereichert und Welt Historiographie, machte radikale Veränderungen in der Geschichte der Wissenschaft als Ganzes.

Historiography ist in mehrere Abschnitte unterteilt. Die erste von ihnen – die vorwissenschaftliche. In dieser Zeit soll untersucht werden , die mittelalterliche Philosophie, die menschliche Wahrnehmung von Zeit, Traditionen, Geschichte Funktionen. Beachten Sie, dass in dieser Zeit, die bis zum Anfang des 18. Jahrhunderts dauerte, die wichtigsten Formen der historischen Erzählung gebildet, wie die Chronik – Aufzeichnungen seit Jahren. Es wurde die Hauptquelle für diese wird die Geschichtsschreibung der Geschichte des Landes untersucht. In der Studie von Chroniken muss auf die Prinzipien zahlen, auf das sie geschrieben wurden, die Form und den Stil, in dem wurden die Werke gehalten. Besonders wichtig ist das Prinzip des Chronographen, die einen Vergleich von Ereignissen erlaubt, sie zu bestimmten Terminen im Zusammenhang, „vor“ in dem Konzept zu binden – „später“. Die zweite Quelle während dieser Zeit, der Historiker beteiligt ist, ist es das Leben der Heiligen. Es ist wichtig zu beachten, dass das Leben der Heiligen einen starken subjektiven Schatten als Chroniken hat – sie in eine Art von Legenden und Geschichten drehen. Eine andere Form des Geschichtsbewußtseins Ausdrücke, die interessierte Wissenschaftler – Folklore. Es ist, weil es möglich ist, über die Wahrnehmung ihrer Helden und Feinde zu lernen. Aufgrund der Tatsache , dass in der vorwissenschaftliche Zeit, wenige zuverlässige Dokumente, seit vielen Jahren, bleibt fraglich Frage nach der Herkunft der Slawen, das Auftreten von Staatlichkeit, den Kampf gegen die Eindringlinge des russischen Landes.

Die zweite Periode der Geschichte der russischen Geschichtsschreibung beginnt im achtzehnten Jahrhundert, und es dauerte bis zum frühen zwanzigsten Jahrhundert. Dieses Mal Qualität wird in der Einrichtung reflektiert Geschichte als Wissenschaft und das Studium der Source – Basis. Dies soll solche Änderungen umfasst, wie die Säkularisierung der Wissenschaft und Entwicklung nicht die Kirche ist, und weltliche Bildung. Zunächst beginnen verarbeitet Umwandlung Quellen zu sein, aus Europa importiert, historischen Forschung, die als solche stehen unabhängig, aber zugleich – und Hilfsdisziplinen gebildet, die zum Studium der Geschichte helfen. Eine neue Etappe in dieser Zeit – der Beginn der Veröffentlichung von Primärquellen, die die Haltung der Geschichte seines Landes in vielerlei Hinsicht revolutioniert, und vor allem für die russische Intelligenz.

Das heißt, die Intelligenz, initiiert historische Expedition Studien. Beeinflusst von westlichen Trends und philosophischen Grundlagen der Geschichte verwandelt sich in einen vollwertigen Wissenschaft. Unter den Werken ist es erwähnenswert, die Arbeit von F. Prokopovich, A. Mankieva, P. Schafirow, Kurakin, V. Tatischtschew, G. Bayer, G. Miller, A. Schlözer, Shcherbatov, I. Boltina, Lomonosov. Diese Wissenschaftler die Probleme politogenesis studieren, Wikinger nehmen an der Bildung des alten russischen Staates usw.

Ein Schritt – die Entwicklung der Geschichtsschreibung im zweiten Drittel des neunzehnten Jahrhunderts. Dies umfasst Themen wie das Verhältnis des russischen Staates und die westlichen Länder gibt das erste Konzept für die Entwicklung der nationalen Geschichte.

Die vierte Stufe – die zweite Hälfte des neunzehnten – Anfang des zwanzigsten Jahrhunderts. Zu dieser Zeit bildete die methodischen Grundlagen der Geschichtsschreibung. Historiographie der nationalen Geschichte und das Gefühl der Positivismus und Materialismus und Kantianism. Der Ausbau Bereich der Forschung, vor allem die Betonung auf die sozioökonomischen Probleme in der Geschichte. In der vierten Stufe gibt es eine Frage der historischen Rahmen zu trainieren.

Zuletzt die fünfte Etappe – die sowjetische Geschichtsschreibung von der Geschichte des Landes, die von der Klasse Ansatz für die Entwicklung der Gesellschaft beruht, die wiederum einen Einfluss auf dem wissenschaftlichen Ansatz hatte. Um das sowjetische Erbe zu überwinden – das Hauptziel der modernen historischen Schule.