Geschichten über Tiere für Kinder. Geschichten für Kinder über das Leben der Tiere

Die natürliche Welt in einem Phantasie des Kindes ist immer anders Vielfalt und den Reichtum. Denken Kind unter 10 Jahren ist noch geformt, so dass die Kinder und beziehen sich auf die Natur und ihre Bewohner als gleich und nachdenklichen Mitglieder der erdgemeinschaft. Die Aufgabe der Eltern und Lehrer – das Interesse der Kinder in der Natur und ihre Bewohner zugänglich und interessante Methoden zu unterstützen. Die einfachste und effektivste Mittel für kleine pochemuchek Tierwelt präsentiert werden ein Mittel des künstlerischen Ausdrucks. Ein unentbehrliches Werkzeug für Erwachsenenliteratur: Geschichten, Gedichte, Kurzgeschichten über Tiere.

Die Besonderheiten der Bücher für Kinder über Tiere

Werke, die für Kinder Lesen empfohlen werden, sind einfache und zugängliche Weise, den Bau bestimmter Handlung. Tiergeschichten für Kinder sind auf diesem Prinzip gebaut: die Einführung, Exposition, die Spannung zu erhöhen, Höhepunkt, Auflösung. Die Hauptfiguren funktioniert – animieren, dotiert mit bestimmten Eigenschaften und Charakterzüge. Das macht die Arbeit zugänglich und verständlich Kinder Wahrnehmung, leicht zu merken, eine emotionale Reaktion zu verursachen, die in dem Prozess der Bildung des Umweltbewusstseins Vorschul- und Grundschule besonders wichtig ist. In einem solchen Geschichten verkörperten Tiere, die nicht das Produkt einer realen biologischen Grundlage entziehen.

Die Hauptfiguren in Geschichten für Kinder über Tiere

Ein wichtiger Platz in Kindergeschichten über Brüder zu den Protagonisten zugeordnet kleiner. Kinder, die denken, Bilder gerne die Protagonisten nehmen, in der Lage zu sprechen, singen, aber immer noch die Gewohnheiten des Tieres halten. Das Bild des Helden um einen fantastischen Start mit informativen Geschichten über Tiere für Kinder verbunden sind wahrheitsgemäße und genaue Informationen über das Leben der Tierwelt in zugänglicher Form. In der Geschichte kann mit einer detaillierten Beschreibung der biologischen Bedingungen der Existenz „Biographie“ des Helden verfolgt werden. In Anbetracht der Tatsache, dass das Tier zugleich ausgestattet mit Sprech- und Denkfunktion, dann können wir darüber reden, was Kinder wahrnehmen, die Trainingsinformationen mit Interesse und emotionaler Färbung. Führende Aktivität des Kindes im Vorschulalter und frühen Schulalter ist immer noch ein Spiel, reflektieren Kinderarbeiten diese Funktion der Wahrnehmung der Kinder der Welt, so dass die Aktionen, die mit den Hauptfiguren nehmen, sind Spiel- und Unterhaltungskomponente.

Humanism in Geschichten über Tiere für Kinder

Geschichten, Märchen und Tiergeschichten für Kinder im pädagogischen Prozess weit verbreitet. Um ein Kind die fürsorgliche Haltung und zu entwickeln , die Liebe zur Natur, ist es notwendig , dies zu tun, dass er sie erkannte. Unwissenheit der Natur, Mangel an Verständnis für ihre Bedeutung im Leben des Menschen und führt zu der Tatsache, dass der kleine Mann eine indifferente Haltung gegenüber der Welt gebildet, bis die Gewalt. Das primäre Mittel der Umweltbildung Spezialisten in der Pädagogik für Kinder ist eine Kindergeschichte betrachtet, Märchen für Kinder. „Ein Kind – eine Person im Wunder. Es scheint überraschend, kein Wunder, aber kein Wunder“, – schrieb KI Tschukowski. Geschichten für Kinder über das Leben der Tiere der Welt, Wunderkind, Märchen füllen, verwebt Fiktion mit der Realität.

Welt der wilden Tiere in den Werken Kinder

Kind in der Welt der Natur vollständig und harmonisch ohne Bekanntschaft mit der Welt der wilden Tiere. Selbst das kleinste Kind weiß, dass Tiere im Wald leben. Volksweisheit, ausgedrückt in Märchen, Tiere mit menschlichen Gewohnheiten ausgestattet, so dass die natürliche Welt in die Welt des Kindes zu bringen, so dass es zugänglich und leichter zu verstehen. Kleinkinder beginnen das Leben im Wald zu fragen, führen zu einem erhöhten Interesse und ihre Bewohner – wilde Tiere. Geschichten für Kinder richtet sich an Kinder mit dem Aussehen und Gewohnheiten der Tiere, die charakteristischen Merkmale der einzelnen Tiere, die Existenzbedingungen vertraut gemacht. Die Geschichte selbst sollte anders hell dynamische Handlung sein, spannend und emotional sein. Der einzige Weg, wird er besser in der Lage sein, sich zu erinnern und verständlich zu Kindern werden. Von Klassikern Experten empfehlen die Verwendung von Kindergeschichten für folgende Werke: „Wer im Wald lebt und dass der Wald wächst“ Yu Dmitrieva, „The Zoo“ V. Chaplin.

Haustiere in Kindergeschichten

Die Welt der Tiere ist sehr reich und interessant für Kinder. Selbst in sehr früher Kindheit, viele der Kinder haben die notwendigen Kontakte mit der Möglichkeit von Haustieren -. Katzen, Hunde, Vögel und andere Tiere sind ebenso ein Teil der Kindheit, wie Lieblings-Spielzeug. Eine Vielzahl von Kommunikationssituationen mit Haustieren einen großen Bestand an Ideen über ihre Eigenschaften bietet, Gewohnheiten, wecken Interesse, Neugier, Form Fähigkeiten der Interaktion mit ihnen. Für das Kind ist sehr nahe an der Welt als „Haustier“. Geschichten für Kinder weiterhin ein Kind eines realistisches Bild von dem Leben der Tiere zeigen, Geschichten von Helden mit ausgestattet werden menschlichen Qualitäten, kann ein echter Vertreter der Welt des Haustiers sein. Classics empfehlen für Kinder erzählen die folgenden Werke zu verwenden: „Es ist eine Katze“, „Es ist ein Hund“ Akimushkin N. et al.

Northern Bewohner und Kinder

Oft Kinder, wissen sehr gut , die Welt der Wild- und Haustieren, in anderen Bewohner des Planeten interessiert werden, ihr Leben, Gewohnheiten, Lebensbedingungen. Praktisch für die Untersuchung in diesem Fall sind die Tiere im Norden leben. Spezifität dieser Tiere zu studieren ist , dass auf der einen Seite, die nahe und etwas vertraut Kinder, auf der anderen Seite, sind etwas anders als die üblichen Bewohner des Waldtieres des Nordens. Kindergeschichte trägt in erster Linie kognitive und Entwicklungsfunktion: die Fähigkeiten der Vergleich Tiere des Waldes zu verbessern und den nördlichen Tier, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen ihnen zu bestimmen, ihre Lebensweise. Die Protagonisten dieser Geschichten können mit menschlichen Eigenschaften ausgestattet werden, wie Bär Umka in der Geschichte des Eisbär. Solch ein Bild schließen und interessant für Kinder sein, auf das gleiche Konzept. Ältere Kinder assoziieren auch ohne weiteres die Bewohner des hohen Nordens mit fantastischen Helden und Charaktere.

Geschichten für Kinder über ihre eigenen Beobachtungen

Hören einer Geschichte über die interessante Welt der erwachsenen Tiere, fällt das Kind geistig in dieser wunderbaren Welt, die Wald Atmosphäre atmen, die zusammen reisen mit dem Lehrer. Nach und nach wird das Kind auf solche Geschichten gewöhnt, da sie sich bewusst wachsen, dass die wunderbare Welt der Geschichte zu einem Märchen nahe ist, aber zugleich erschafft völlig Realität. Die meisten Kinder haben einen Wunsch aussprechen Geschichten aus dem Leben der jungen Freunde zu besitzen. Zunächst kopieren Kinder einfach die Geschichten der Lehrer, ihren Eltern zu sagen, Brüder, Schwestern, Nachbarn, Freunde. Nach und nach, den Prozess des Erzählens verbesserte, hat das Kind ihre eigenen Gewohnheiten und beschreibt die Bedingungen für die Existenz von bekannten Tieren zu ihm. Erzieher und Eltern brauchen, um Geschichten zu überwachen, indem sie Kinder über Tiere erfunden, eng spiegeln die Realität der Wild- oder Haustieren.

Realistische Geschichten über Tiere für Kinder

Kinder im Vorschulalter Tier mit menschlichen Eigenschaften ausstatten helfen schnellere und vollständigere Darstellung des Lebens und die Gewohnheiten der kleinen Haustiers und Tiere im Wald. Aufgrund der Art des Denkens des Kindes-Vorschulkindes ist dieses Verfahren oft notwendig, um die Qualität der Bildung zu verbessern. Realistische Geschichte über Tiere für Kinder ist so konzipiert, dass nette kleine Haustiere ältere Kinder die Vorstellung geben – kein Spielzeug! Jedes Tier hat seinen eigenen Charakter und Gewohnheiten, so kann man nicht ein Kätzchen oder einen Hund für ein paar Tage dauern, und dann gnadenlos auf die Straße geworfen, da das Tier nicht nur den Menschen zu gewöhnen – er vertraut sie. Realistische Geschichten helfen Kindern die Regeln des Inhalts von Haustieren zu verstehen, vor allem für sie sorgen, ein gewisses Maß an Verantwortung bei der Entscheidung in das Haus eines kleinen Vierbeiner zu nehmen. Geschichten über Tiere für Kinder im Alter von Vorschul werden unter Berücksichtigung ausgewählt, um die Machbarkeit und die Spezifität des Kindervorschulkind zu denken. Bilder von Tieren in Geschichten für Kinder, zusammen mit realistischen Eigenschaften und Gewohnheiten können als handeln Märchenfiguren, interessante Kinder und Familie zu lesen.

Bilanzierung von Altersgruppe Kinder bei der Auswahl der Geschichten über Tiere

Nimmt den Bereich von Geschichten für Kinder mit Kindern im Vorschulalter zu arbeiten, soll das Alter des Kindes-Vorschulkindes berücksichtigen. Geschichten über Tiere für Kleinkinder wird durch Einfachheit der Konstruktion, melodischen Klang und erschwingliche Weise charakterisiert. Sie sind klein im Volumen, die Hauptfiguren in diesen Geschichten tendieren dazu, die bekannten Charaktere Kinder zu begünstigen: Robben, Hunde, Hasen. Als sie älter Kind komplizierte Handlung der Geschichte und Charaktere für Kinder. Kinder Mittelschulalter sind bereits für die Wahrnehmung von exotischen Zeichen zur Verfügung: ein Affe, Elefant, Tiger. Eichhörnchen, Fuchs, Wolf, Bär: Zusätzlich in den Geschichten von Kindergeschichten des Waldtieres aktiv beteiligt. Nicht über Haustier, in dieser Alten Bühne vergessen ist bereits die Bildung der Differenzierung: Haus- und Wild Magens.

Geschichten über Tiere für ältere Kinder im Vorschulalter und Grundschulkinder

Ältere Kinder im Vorschulalter sowie jüngere Schüler sollten wie die Geschichten mit fantastischen Elementen und realistisch gewählt werden, ein umfassendes Bild von der Reflexion der umgebenden Welt zu bilden. Natürlich sind die Tiergeschichten für Kinder im Vorschulalter ohne Einschränkungen ausgewählt, da das Problem der Lehrer und Eltern in dieser Phase – den Horizont des Kindes und das volle Bewusstsein für Umwelt Objekte Umwelt zu erweitern. In diesem Alter Periode Klassifizierung und Verallgemeinerung Prozesse aktiv erzeugt, so entwickeln sich die Kinder in der Regel beziehen sich Tiere und Lebensräume ohne Probleme, und die Gewohnheiten des Tieres Gewohnheiten und Pflege Regeln.