Offene Aktivität in der Vorbereitungsgruppe für Ökologie, Mathematik, Lesen und Schreiben

Um Problem zu tief offenbart ein so wichtiges und aktuelles, wie das Vorschulbildungssystem ist es notwendig, die Geschichte der Vorschulpädagogik wieder zu verwenden.

Theoretische Grundlagen der ErzieherInnen

Volle offene Klasse in der Vorbereitungsgruppe ist eine weit verbreitete Form eines Bildungsprozesses in der Vorschule. Zu der Zeit der polnische Lehrer Yanom Komenskim wurde durch die Notwendigkeit für die Ausbildung in der Lehre Vorschüler gerechtfertigt.

K. D. Ushinskim wurde argumentiert, über die Beziehung zwischen den Klassen in Kindergarten und Unterricht in der Grundschule gelernt. A. P. Usovoy Grundlagen der Erziehung von Kindern im Vorschulalter entwickelt worden, und bewiesen, dass eine offene Klasse in der Vorbereitungsgruppe hilft das Kind zu entwickeln, bereitet ihn für die Schule.

Ebenen der Vorschulerziehung

Die Lehrer sind zwei Hauptebene des Wissens, zu beschlagnahmen, dass Kinder in der Vorschule.

• Erster Ebene – Grundkenntnisse als Folge der Vorschüler Kommunikation mit Kollegen, anderen Menschen im Laufe des Spiels erworben.
• Die zweite Ebene – die Kenntnisse und Fähigkeiten des Kindes im Lernprozess erworben.

Außerdem gibt es drei Arten von Vorschullernaktivitäten in direktem Zusammenhang mit kognitivem Motiv Kindern:

• Fähigkeit, aufmerksam auf die Lehre von den Informationen und beobachtet die älteren den Verlauf und die Methoden der Umsetzung zur Verfügung gestellt zu hören;
• die Fähigkeit, die Arbeit zu bewerten, die durch thematische Lektionen in der Gesellschaft nicht nur ein Erzieher, sondern auch Vorschul Peers gemacht wird;
• die Fähigkeit, ihre Ziele zu erreichen, indem er, dass die einzig wahre Lösung oder mehrere der Suche nach Alternativen, die mit dem Tutor an einem gewissen Verfeinerung werden helfen, die Lösung zu erreichen.

Die Bedeutung der Bildungsaktivitäten in der Vorschule

Jede offene Sitzung in der Vorbereitungsgruppe ist aktiv Mittel der Erziehung von Kindern im Vorschulalter in Betracht gezogen.

Führende Pädagogen und Kinderpsychologen haben die Probleme des Studiums auf die Verwendung von Beschäftigung als die wichtigste Form der vorschulischen Erziehung Front zusammen.

In der heutigen Pre-Schulpädagogik (GEF) als offene Klasse in der Vorbereitungsgruppe hat eine positive Wirkung auf die persönliche und geistige Entwicklung sowie eine vollwertige Vorbereitung auf die Schule.

Formen und Methoden der Klassen in der Vorschule

In dieser Zeit gibt es eine ständige Verbesserung der außerschulischen Aktivitäten in einer Vielzahl von Möglichkeiten: immer komplexer werden und den tatsächlichen Inhalt der Vorschulerziehung erweitern, die Suche nach wirksamen Formen der Beziehung zwischen den verschiedenen Aktivitäten. Zunehmend zum Beispiel eine offene Klasse in der Vorbereitungsgruppe für Umweltpädagogen versuchen, in Form des Spiels durchzuführen, damit die Vorschulkinder Interesse am Lernen zu verbessern.

Derzeit Sitzungen viele Pädagogen bewegen sich von Gruppe in kleinen Gruppen zu arbeiten. Ein ähnlicher Trend kann die Qualität der Bildung verbessern, weil die Kinder mit einem individuellen Ansatz, um schnell das theoretische Material aufnehmen, erwerben praktische Fähigkeiten.

Auf den zeitgenössischen Tendenzen im System der vorschulischen Erziehung

Zu den neuen Trends, die sie aktiv in der Vorschule verwendet werden, ist es notwendig, den Aufbau von Entwicklungsklassen von Systemen in verschiedenen Bereichen zuzuordnen. Allmählich wird komplizierte Aufgaben in den Unterrichtsaktivitäten Lehrern angeboten tun ihr Bestes, um ein normales Leben von Kindern im Vorschulalter zu vergrößern, günstige Bedingungen für die persönliche und intellektuelle Entwicklung von Kindern zu schaffen.

Was sind die verschiedenen Formen der Vorschulerziehung

Akzeptiert bieten solche Formen der Vorschulerziehung:

• individual;
• Gruppe;
• Front.

Der DOW ist Zeit für außerschulische Aktivitäten, die individuelle Arbeit mit Kindern zugeordnet. Unter den Inhalt der Vorschulbildung versteht sich häufig solche Aktivitäten:

• sport~~POS=TRUNC;
• Gegen Spiel;
• Arbeit;
• produktiv;
• Plot-Rollenspiel.

Auf die Struktur und Mustern der Beschäftigung mit Kindern im Vorschulalter

Es gibt spezielle Programme, die Erzieherinnen laufen. Die Aktivität Entdeckung in der Vorbereitungsgruppe in Mathematik für FGT hat eine klare Struktur, sie durch die Eigenschaften und Inhalt der vorschulischen Aktivitäten bestimmt.

Unabhängig von diesen Faktoren auf einer zusätzlichen Beschäftigung drei Teile haben muß, die miteinander verbunden Methodik und Inhalt sind, ist es: der Beginn der Veranstaltung, der Verlauf der Beschäftigung sowie das Ende.

Beginn der Klassen

Von einer offenen Aktivität in der Vorbereitungsgruppe für Mathematik Erzieher müssen die Kinder auf der bevorstehenden Aktivität eingestellt, leiten ihre Aufmerksamkeit, emotionalen Zustand der Kinder, das Problem offenbar erklären. Auf der Grundlage dieser Erklärungen bilden Kinder ihren Aktionsplan, müssen sie verstehen, was den Algorithmus der Arbeit, und was sollte das Ergebnis erhalten werden.

Umriss

Die Aktivität Entdeckung in der Vorbereitungsgruppe für die Welt um sie herum (oder eine andere Disziplin) ist eine unabhängige intellektuelle oder praktische Tätigkeit von Vorschulkindern, die durch die Lehrer zu Beginn der Klassen festgelegt in der Beherrschung bestimmte Fähigkeiten und Kenntnisse bestehen. Diese Phase beinhaltet die Individualisierung von Klassen und Methoden der Ausbildung in voller Übereinstimmung mit den Besonderheiten des Denkens, Verdauungsrate, das Kind Entwicklungsstufe. In diesem Stadium der Behandlung für die Vorschulkinder ist nur in Notfällen, wenn das Baby nicht stimmt. Diese Vorschüler, die Aufmerksamkeit hat, ein gutes Gedächtnis, Fähigkeiten, zu vergleichen, analysieren, sollte der Lehrer minimale Unterstützung.

wenn offen gehalten Lektion in der Vorbereitungsgruppe zum Beispiel über die Anwendung genügt es, daran zu erinnern, zu senden, gibt Ratschläge an die Studenten und ihm eine Chance zu geben, ihren eigenen Weg aus der Situation zu finden.

Abschluss der Aktivität

Der Anbieter muss das Endergebnis der Aktivität von Kindern im Vorschulalter sehen, um sein Wachstum zu bewerten, die Bildung von bestimmten Fertigkeiten und Fähigkeiten. Es ist ratsam, Klasse in der Vorbereitungsgruppe zu öffnen für die Außenwelt abgeschlossen war tabellarische Auswertung Aktivitäten für Kinder. Es gibt eine direkte Korrelation zwischen dem Alter der Kinder, ihren individuellen Eigenschaften und der Komplexität der Lernaufgaben vor ihnen.

Jede der Klassen in der Vorschule kann seine eigenen Besonderheiten hat, es hängt alles von den Zielen sowie der Abschnitt für die Klassen genommen. Zum Beispiel verfolgt eine offene Klasse in der Vorbereitungsgruppe zur Alphabetisierung dieses Ziel als die korrekte Aussprache schwieriger Wörter, die Fähigkeit, einen konkreten Vorschlag zu bauen. Wenn der Lehrer in seinem privaten Arbeitsmethode verwendet, müssen sie in jeder Phase der Beschäftigung klare Leitlinien sowie beinhalten Reflexion.

Nachdem die offene Klasse in der Vorbereitungsgruppe für Mathematik abgeschlossen ist, analysiert der Lehrer die Entwicklung der Ziele des Programms Kind, umreißt den Plan und den Inhalt der folgenden Berufen.

Die Struktur der Beschäftigung in DOW setzt einen Wissenstest, Fähigkeiten Vorschüler. Diese Prüfung wird in den Prozess der Beobachtung des Verhaltens von Kindern in der Klasse, die Analyse der Ergebnisse ihrer Arbeit und das Verhalten der Kinder während des Spiels durchgeführt.

Auf der Klassifikation der Berufe in Kindergärten

Heute verwendet eine spezielle Klassifizierung aller Aktivitäten mit Kindern im Vorschulalter durchgeführt. Je nach der Menge der didaktischen Aufgaben, wie zum Beispiel eine offene Klasse in Vorbereitung auf die Ökologie Gruppe lassen sich in folgende Typen unterteilt werden:

• notwendig, um die Fähigkeiten des neuen Wissens zu meistern;
• vorhandene Fähigkeiten zu konsolidieren;
• kreative und praktische Klassen;
• Kombinierte Übungen die verschiedenen Adresse durchgeführt Bildungsprobleme.

Nach dem Inhalt des Wissens aller Klassen in der Vorschule ist Teilung soll:

• zu den klassischen Sitzungen auf bestimmte Teile der Ausbildung durchgeführt wird;
• auf integrierten Unterricht, die mehrere Bildungsthemen beinhalten.

Jede offene Sitzung in der Vorbereitungsgruppe zum Thema Raum kann eine Kombination in Betracht gezogen werden, die sofort verschiedene didaktische Aufgaben lösen können (zu sagen, Kinder über die Sterne, Weltraumforschung, entwickeln ihre kreativen Fähigkeiten).

In Bezug auf den Inhalt der Klassen in der Vorschule, stellen wir fest, dass es möglich ist, das Wissen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen zu verwenden, so dass das Baby eine einheitliche Sicht auf die Welt um ihn herum bilden. Integrierte Klassen in voller Übereinstimmung mit dem Konzept der Entwicklung des einzelnen Kindes. Durchführung von Klassen in den folgenden Bereichen DOE erwartet wird:

• Vertrautheit mit der Umgebung;
• Entwicklung von Kindern im Vorschulalter;
• Design und visuelle Aktivität;
• Musikunterricht;
• Sportunterricht;
• ein elementares körperliches Training bilden.

Es gibt bestimmte Anforderungen für das Programm der vorschulischen Erziehung (GEF), basierend auf sie und erstellen Sie ein individuelles Programm der Entwicklung von Kindern im Vorschulalter.

Das Programm umfasst alle Klassen in der Vorschule zur Verfügung gestellt werden müssen:

• gewisses Maß an Wissen über die Qualitäten und Eigenschaften von Objekten und die Veränderungen, Beziehungen Algorithmus von Aktionen, die primären Assimilation, Zunahme des Wissens, Konsolidierung, sowie deren Verallgemeinerung;
• auf dem Volumen der praktischen Fähigkeiten im Fall von produktiveren Formen der Fortbildungsmaßnahmen;
• die Zahl der Fähigkeiten effektive Lehr- und Lernaktivitäten ihrer anfänglichen Bildung und Verbesserung sowie Anwendung erforderlich ist.

Größe Inhalt in der Klasse berücksichtigt die Größe des Speichers, die Konzentration der Kinder im Vorschulalter, ihre geistigen Fähigkeiten zu lernen.

Unter den verschiedenen Formen der Ausbildung in der Vorschule besonderen Platz in der Sightseeing-Touren. Während der Exkursion verwalten die Erzieher und lösen Bildungs- und Erziehungsproblemen.