Öffnen integrierte Klassen in der Vorbereitungsgruppe für Mathematik und Sprachentwicklung

Offene Klassen – ein wichtiger Bestandteil des Bildungs- und Ausbildungsprozesses, nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Es ist eine Art und Weise Eltern Arbeitsmethoden und Lehrer Fähigkeiten zu zeigen und Erfahrungen aus anderen Institutionen mit ihren Kollegen zu teilen. Heute sprechen wir darüber , wie ein offenen richtig halten integrierten Unterricht in der Vorbereitungsgruppe.

Regeln

Vor der geplanten Eröffnung der Sitzung, müssen Sie für sich selbst ein paar unveränderliche Regeln lernen, durch die ein solches Ereignis statt:

• Eltern – Beobachter. Wenn Sie sie in einen offenen integrierten Unterricht in der Vorbereitungsgruppe eingeladen haben, denken Sie daran, dass sie nicht an dem Prozess teilnehmen sollten. Wie jede betreuende Angehörige, werden sie versuchen, ihren Kindern zu helfen. Dies sollte nicht sein. Offener Lektion – Test Lehrer und Kinder im Vorschulalter.
• Kollegen. Wenn Sie einen offenen integrierten Unterricht in der Vorbereitungsgruppe leiten Erfahrungen mit Kollegen aus anderen Dow zu teilen, können Sie sie in ein geringen Ausmaß bringen in dem Prozess zu beteiligen.
• Gleichheit. Alle Kinder sind gleich und ebenso wichtig für den Betreuer. Es ist unmöglich, sie in Wasja zu teilen, deren Eltern sind Mitglieder, und Petja, deren Eltern – Accountants. Lassen Sie uns alle die gleichen Aufgaben in ihrer Komplexität, ist es unmöglich, an die jüngere Generation ein Gefühl der Ungleichheit zu verleihen.
• Offene integrierte Klassen in der Vorbereitungsgruppe sollten nicht von dem Bildungsprozess abzulenken. Es ist wie Theater. Eltern – das Publikum. Und sie können nicht abgelenkt werden, indem man, muss man die Ausbildung von Kindern weiter, und der Lage sein, mit Erwachsenen zu kommunizieren und nach der Besetzung.

GEF

Es gibt zwei Möglichkeiten der offenen Klassen. Es ist die Verwendung eines von zwei Qualitätsstandards – GEF und FGT. Offene Integrationsklassen in der Vorbereitungsgruppe für die GEF werden eine gute Wahl sein. Richtet sich an der Vereinigung der Bildung und mehrere freistehende Interaktion mit Kindern wird dieser Standard für die Eltern eine gute Demonstration Lektion ermöglichen und zeigen all die Fähigkeiten und Kenntnisse gewonnen doshkolyatami für die Zeit, in der Dow verbrachte.

Unter den wenigen Nachteile ist erwähnenswert, dass es wie die Universität aussieht, werden die Kinder am Tisch sitzen und pflichtschuldigst Fragen der Lehrer beantworten. Als Ergebnis sind Sie unwahrscheinlich, dass die Studenten an einem Ort dauerhaft zu halten. Startet zu fallen zu konzentrieren und effizienter Einsatz kommt allmählich auf Null nach unten.

FGT

Offene integrierte Klassen in der Vorbereitungsgruppe von FGT präsentieren eine Reihe von Problemen. Sie werden es in Form eines Spiels halten müssen, aber zugleich klar zu definieren, was möglich ist und was nicht. Sie haben zwei Möglichkeiten: entweder im Voraus zu warnen und die Eltern einzubeziehen, in dem Prozess, oder klar die Grenzen zu definieren, was Kinder bis zu Senioren erlaubt ist nicht ihnen nicht helfen, die Probleme zu lösen. In jedem Fall ist die Verwendung dieses Standards besser geeignet , um die erste offene Klasse im Kindergarten, um Eltern Betreuer Fähigkeiten zu demonstrieren.

Ziele

Entwicklung offener integrierter Unterricht für Kinder von Vorbereitungsgruppe, die erste Sache, entscheiden mit ihren Zielen. Wie bereits beiläufig erwähnt, und andere Ziele können sein, je nach Publikum offenen Klassen. Zunächst einmal überlegen, was für die Kinder getan werden muss:

• Sichern des Materials im Laufe des Jahres abgedeckt.
• Demonstration der Fähigkeiten und Kenntnisse erworben.
• Die Fähigkeit, in der Praxis umzusetzen das erworbene Wissen und zu betreiben.
• Demonstration und die Stärkung der Kommunikationsfähigkeit und Peer-Interaktionen.

Dies sind die grundlegenden, gemeinsame Ziele, die sich auf das Klassenobjekt abhängen. Sie müssen in der Lage sein, die Eltern zu zeigen, dass ihre Kinder nicht umsonst besuchen Ihre Vorschule und eine Menge auch ohne ihre Hilfe gelernt.

Erfahrungsaustausch

Wenn Sie vorhaben, einen offenen integrierten Unterricht in der Vorbereitungsgruppe für die Lehrer zu halten, und dann darüber nachdenken, welche Art von Erfahrung kann man ihnen geben. Vor allem solcher Klassen sind gehalten, um ihre Methoden der Arbeit mit Kindern zu teilen:

• Eine Demonstration Lektion.
• Beteiligung von Kollegen bei der Arbeit mit Kindern.
• Diskussionsrunden und Zusammenfassung.

Der Hauptzweck der offenen Klasse, auf die anderen Lehrer eingeladen, kann wie folgt formuliert werden: „Auf der anderen sehen und gesehen werden“ In der Tat, Experimente mit den gleichen Kindern, die verschiedene Methoden der Lehre versuchen, führen nicht zu etwas gut. Die Kinder nur verwirrt.

Mathematik

Schließlich erreichen wir die konkreten Dinge. Öffnen Sie eine integrierte Aktivität in der Vorbereitungsgruppe für Mathematik am besten durch die GEF erfolgt. Dieser Standard ist für ernsthafte Wissenschaft. Leider ist in den meisten Fällen in der Vorbereitungsgruppe unmöglich, eine „reine“ Aktivität zu halten. Es ist am besten verschiedene Elemente zu kombinieren. Zum Beispiel ist die Mathematik und Botanik (Biologie / Umwelt). Sie können das Kind fragen, zu zählen, wie viele von denen, oder andere im Bild gemalt Pflanzen.

Also, was sollte auf Kinder in der offenen Sitzung der Vorbereitungsgruppe kennen und in der Lage?

• Um die Lage sein, zehn (eins, zwei …) zu zählen.
• Die Kenntnis der Sequenz zu zehn Zählen (ersten, zweiten, …).
• Um die Lage sein, Zahlen zu vergleichen und wissen, dass ihre richtige Reihenfolge.
• Um die Lage sein, Objekte von Form und Größe zu vergleichen.
• Die Lage sein, grundlegende Operationen mit Zahlen durchzuführen.
• Um die Lage sein, ein zusätzliches Element in der Serie zuzuordnen.
• Maximal einzigartige Kombinationen der angegebenen Elemente aus. Zum Beispiel können drei Farben gegeben. Es ist notwendig, sie neu zu ordnen, so viele Sequenzen wie möglich zu gestalten.

Die Aktivität wird am besten in Form von poluigrovoy getan. Konzentrieren Sie sich nicht auf der Rechnung, aber nicht zulassen, Kinder abgelenkt genug werden, um die Lehre zu vergessen.

Sprachentwicklung

Leider ist die Realität, die heutige, dass die Kinder die meiste Zeit auf Gadgets verbringen – Telefone, Computer, Tablets, Laptops. Die Menge der Kommunikation und Sprechen der Praxis werden sie bekommen, jeden Tag kleiner. Das bedeutet aber nicht, dass der Lehrer ist verpflichtet, eine Klasse auf der Entwicklung von Sprache zu führen. FGT Standard bedeutet, wenn alle Aktivitäten mit doshkolyatami mit dem Lehrer einen engen Kontakt durch. So wird durch die Kommunikation und Spielformen, und sie müssen durchgeführt werden.

Öffnen integrierte Klassen in der Vorbereitungsgruppe für die Entwicklung der Sprache nicht nur das Thema enthält. Bücher zu lesen, Gedichte und Diskussion ihrer Inhalte durchgeführt werden, und nach der Schule. In der Tat ist es die Aufgabe der Eltern, keine Lehrer – sicherzustellen, dass das Vokabular des Kindes wieder aufgefüllt. Aber wenn Sie immer noch eine offene Klasse zu halten, entschieden, müssen Sie die folgenden Ziele:

• Erhöhen Sie Vokabular in Studenten.
• Die Verbesserung der Artikulation.
• Die Entwicklung von auditorischen Gedächtnis.
• Entwickeln Sie ein Gefühl für Rhythmus in der Musik.
• Das Erlernen der korrekten Anwendung in Bezug auf die Intonation.

Für die Verabreichung DOW besser zu erinnern, dass ein Betreuer nicht in der Lage ist, mit der Ausbildung von Kindern in allen Fächern zu bewältigen. Daher wäre es besser, eine professionelle Entwicklung Rede Logopädin einladen, der nach Ausbildung mit Kindern für jeden einzelnen Plan bilden würde. Sie können immer mit den Eltern auf einem Aufpreis von geladenen Experten verhandeln.

Zusammengenommen

Wenn wir über die Qualität der das Lernen der Kinder zu sprechen, seine Untertanen ganz unlogisch zu teilen. In 5-6 Jahren sind die Kinder nicht einmal das Alter, wenn sie Unterrichtsfächer an ihren Schreibtischen sitzen unterschieden werden können. Alle Klassen müssen in Form eines Spiels durchgeführt werden, so dass die Kinder nicht einmal erkennen, dass sie etwas zu lehren.

Zum Beispiel sitzt der Lehrer mit Kindern ein Buch lesen. Während die Kinder sich die Bilder anschaut, kann man ihnen erklären, dass hier ein Bär, aber dieser Baum – Birke, und so weiter. Nach dem Ende der Klasse fragt der Lehrer alles gelesen, dass die Kinder daran erinnern, was sie über das Märchen gedacht. So Sie lehren Kinder nicht nur die Informationen in der Sitzung erhalten, sondern auch, sie zu verarbeiten. Darüber hinaus werden Sie sich zwingen, Schlüsse zu ziehen, anstatt pflichtschuldigst die Informationen aufnehmen (was nicht eine Tatsache ist, die wahr ist), wie es in der Schule tut.

Ergebnis

Warum sollten die Ergebnisse der offenen integrierten Unterricht mitbringen? Da sie in erster Linie für die Eltern gehalten wird, ermöglicht es ihnen, die Schwächen Ihres Kindes zu verstehen. Erklären Sie ihnen, dass es kein Wettbewerb war, dessen Kind zu sehen ist besser, und eine der ersten Möglichkeiten, um die Zukunft der Vorschule zu definieren. Er ist besser verschiedene Pflanzen erinnert? Es wird Biologe. Gut und expressiv liest? Vielleicht ist die Zeit auf der Theaterbühne zu reflektieren. Beste aller Puts und löst Logik-Puzzles? Es wird ein Programmierer oder ein Ökonom sein. Sanft weisen Eltern in die Stärken und Schwächen ihrer Kinder, und vielleicht können Sie jemanden mit einer Wahl des Lebens helfen.