Methoden der Ausbildung in Pädagogik

Verfahren – ein Weg, um das Ziel zu erreichen. In Lehrmethode – eine Möglichkeit der gemeinsamen Aktivitäten von Schülern und Lehrern, die sowie Fähigkeiten in der Vermittlung von Wissen führt. Unterrichtsmethoden in der Lehre sind in drei Gruppen aufgeteilt – eine passive, aktive und interaktive Methode.

Passive Lernmethoden in der Lehre sind die ineffizient, und die Tatsache reduziert, dass die Schüler die Rolle des passiven Zuhörers spielen. Beispiele für passive Unterricht – Vorlesung, Befragung, testen, testen. Einige Lehrer, trotz aller Nachteile der passiven Lernen Sie diese Methode bevorzugen, weil es einfach zu erstellen und macht es möglich, für einen begrenzten Umfang der Unterrichtszeit Unterrichtsmaterial in großen Mengen zu geben. In den Händen eines erfahrenen Lehrers, dieser autoritativen Stil funktioniert gut.

Aktive Lehrmethoden in demokratischen Lehre, wie die Schüler im Unterricht nicht nur passive Zuhörer, sondern aktive Teilnehmer im Unterricht mit dem Lehrer der gleichen Rechte hat. Moderne Form der aktiven Methoden kann interaktive Methoden in Betracht gezogen werden, von diesen in unterschiedlichen, dass die Schüler kommunizieren zu gleichen Bedingungen nicht nur mit dem Lehrer, sondern auch untereinander. Das Ziel der interaktiven Unterricht ist nicht nur das studierte Material zu konsolidieren und in einem größeren Ausmaß in der neuen Studie.

Unter den aktiven Lernmethoden sind die meist bekannte problemorientiertes Lernen, Fallstudien, Rollenspiele, Game Design und Produktion Werkstatt Diskussion.

Wenn Problem Trainingsprozess neue Wissen Studenten wird das Lernen zu einer Durchsuchung oder ähnliche Forschungsaktivitäten. Diese Art der Ausbildung ist durch den Erfolg der gemeinsamen Aktivitäten der Schüler und der Lehrer, deren Aufgabe vorgesehen ist nicht nur eine Nachricht von neuem Wissen und ihre Schüler vertraut gemacht, um objektiv bestehenden Widersprüche in der Entwicklung und die Geschichte von Wissen und Methoden für ihre erfolgreiche Lösung. Die Schüler mit dem Lehrer und unter seiner Führung in einem der Bereiche der Wissenschaft neu zu entdecken, das heißt, der Prozess neue Erkenntnisse in diesem Fall des Erwerbs ist ähnlich zu den Aktivitäten des Erfinders oder Forscher.

Im üblichen Ansatz wird die neuen Informationen für den Schüler in den Lernprozess eingegeben bekannt als etwas von Lehrer zu Schüler übertragen werden. Ein Schüler im Lernprozess ist, die Informationen zu assimilieren, sich daran erinnern und recyceln. Wenn Problem die neuen Informationen Ausbildung als etwas Unbekanntes und nach Entdeckung und Forschung eingeführt. in diesem Fall Schüler Rolle ist sehr aktiv. Zur gleichen Zeit, er unwissentlich in dem Prozess der Entdeckung neue Erkenntnisse enthält.

Aktive Methoden der Ausbildung in Pädagogik sind nicht auf problembasiertes Lernen beschränkt. Einer der häufigsten und wirksame Methode ist es, die spezifischen Situationen oder Fallstudie zu analysieren. Diese Methode identifiziert und entwickelt die Fähigkeit der Schüler real, aber nicht fiktiv Situationen zu analysieren – Leben oder Produktion. Treffen mit jeder Situation identifiziert die Schüler ein Problem in dieser Situation und was es ist, und bilden ihre Haltung zu.

Methoden in der Lehre Lehre kann sehr originell sein. Eine solche interessanten Lernmethoden sind ein Verfahren zum aktiven Lernen des Spiels, bekannt als Rollenspiel. In diesem Fall werden unter den Teilnehmern des Bildungsprozesses Probleme und bestimmte Rollen verteilt. Es kann beispielsweise gespielt werden, um eine Produktionsbesprechung. Darüber hinaus kann jeder der Teilnehmer in der Sitzung gesagt, „nach seiner eigenen Rolle.

Besonders beliebt sind aktive Methoden der im Hochschulbereich zu unterrichten. Hier wie anderswo ist es notwendig, die Studenten in dem kreativen Prozess des Lernens und die Assimilation von neuem Wissen einzubeziehen. Seminare, Diskussionen, Debatten und andere aktive Lerntechniken helfen Schüler besser neues Wissen aufzunehmen und erfolgreich in der Praxis anzuwenden.