Technologie Ausbildung in Pädagogik

Der Begriff der „Lerntechnologie“ erschien in der Pädagogik in den 50-er Jahren des letzten Jahrhunderts. Zunächst bezieht sich die „pädagogische Technologie“ für die Ausbildung und die Technologie war eine Ausbildung durch eine Vielzahl von Mitteln. Deshalb sind viele Experten die aktuelle Stufe in der Bildungstechnologie hervorgehoben, die eine Verschiebung von den traditionellen Medien (TV, Radio) impliziert, zu den so genannten neuen Technologien. Neue Bildungstechnologie Ausbildung – es ist ein Computer, Mikro-Elektronik und Lasergeräte, EDV – System der Informationsspeicherung, Kommunikationskanäle usw.

IT – Kurse in Pädagogik – eine Reihe von Methoden, Formen, Lehrmitteln und Unterrichtsmethoden, die systematisch in dem Bildungsprozess verwendet wird. Dies ist eine der wichtigsten Möglichkeiten, die Ausbildung und die Lernentwicklung zu beeinflussen. Auf der anderen Seite Lerntechnologien in der Lehre ist eine ganze Wissenschaft über die Art und Weise, in der der Lehrer benutzt, um die Schüler zu beeinflussen durch technische oder Informationsressourcen. Jeder Lehrer kann in Betracht gezogen werden, wie der Schöpfer der Technologie, diese Schöpfung lassen und Anleihen sein. mit Technologie zu tun, für den Lehrer, den es in einem Zustand des Hauptprozesses zu entwickeln, führt den Lernprozess gelernt hat.

Klassifizierung der Bildungstechnologie

Erforschung der pädagogischen Literatur können wir sehen, dass Lerntechnologien in der Lehre anders eingestuft werden. Im Folgenden wird die Art und Weise Klassifizierung G.K.Selevko durchgeführt werden, die am besten in der Erziehungswissenschaft bekannt ist.

· Je nach dem Grad der isolierten Technologien wie obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie und lokaler Ebene.

· Nach der philosophischen Grundlage ist die folgenden Technologien: dialektische und metaphysisch, idealistische und materialistische, religiöse und wissenschaftliche, Theosophie und Anthroposophie, pragmatische und Existenzialist, Anti-Human-humanistische und Zwang und freie Bildung.

· Im Hauptfaktor der geistigen Entwicklung: psychogener, sociogenic, biogene, idialistskie.

· Durch die Ausrichtung auf der Persönlichkeitsstruktur – Selbst Technologie, Informationstechnologie, emotionale und künstlerische, emotionale und moralische, Heuristik und Empfang.

· Nach der Art der Struktur und Inhalt – Zucht und pädagogischen, religiösen und säkularen, technokratisch und humanitären, umfassenden und durchdringend, otroslevye, chastnopredmetnye und monotehnologii.

· Je nach Art des Managements und der Organisation der kognitiven Aktivität – eine klassische Vorlesung Lernen, mit audio-visuellen technischen Ausrüstung Lernen, Training mit Hilfe von Bildungs Bücher, Software-Training, sowie „kleine Gruppen“ System „Berater“, „Lehrer“.

Es sei darauf hingewiesen, dass ein wichtiger Aspekt der Bildungstechnologie das Verhältnis von Erwachsenen zum Kind ist, sowie ein Ort (Position) des Kindes im Bildungsprozess. Auf dieser Basis gibt es folgende Lerntechnologien in der Lehre:

· Autoritäre – der Lehrer fungiert als alleiniger Gegenstand des Bildungsprozesses, die Studenten – es ist nur ein „Objekt“.

· Didaktotsentricheskie – dominiert von der Subjekt-Objekt-Beziehung zwischen dem Lehrer und dem Schüler, den herrschenden Stände vor dem Training Bildung.

· Schüler-zentrierte Lerntechnologie – im Herzen des Bildungssystemes der Persönlichkeit des Kindes soll eine glatte, sichere und komfortable Umgebung für ihre Entwicklung zu gewährleisten. die Persönlichkeit des Kindes, auf der Grundlage dieser Technologie vorrangig angesehen.

· Humane und persönliche Beziehungen – humanistischen Wesen, Psychotherapie konzentrieren sich auf die Unterstützung des Individuums.

· Technologie Zusammenarbeit – Demokratie, Partnerschaft, Gleichheit in der Beziehung von Subjekt der Schüler und Lehrer.

· Freie Bildungstechnologie – konzentrieren sich auf die Bereitstellung von Studenten Autonomie und Wahlfreiheit in seinem Leben.

· Esoteric-Technologie – sie sind in der Lehre des esoterischen Wissens basiert – die Wahrheit und die Art und Weise, die es führen.