Die Arbeit in der Natur in der älteren Gruppe: Beschreibung, Merkmale und Empfehlungen
Es ist bekannt, dass aufgrund der aktiven Arbeit der Mensch ein soziales Wesen, die zum Erzeugen komplexer Mechanismen wurde.
Lassen Sie sich darüber, wie wichtig die Einprägung von praktischen Fertigkeiten in der Vorschule und Schulalter sprechen.
theoretische Fragen
Was ist das Werk der Natur in der älteren Gruppe von Kindergärten? Zunächst stellen wir fest, dass der Lehrer Berücksichtigung der individuellen Merkmale der physiologischen Entwicklung der Kinder in diesem Alter nehmen sollte, Buchhaltung planen, ihre Lehrtätigkeit. Wie können wir nehmen die Kinder auf den Prozess der Praxis sie bestimmte Fähigkeiten gebildet haben?
Angesichts die Dringlichkeit und Wichtigkeit des Themas, in den neuen Standards Bundesbildungs auferlegte für die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter, getrennt betrachten Arbeitsplanung in der Natur in der Senioren und Vorbereitungsgruppe.
Der Lehrer weist darauf hin, den Zweck der im Plan enthaltenen Maßnahmen, die erwarteten Ergebnisse ein. Für jeden Schüler, auf denen einzelne Bildungstechnologie aufbaut tritt die Bildung von seinen Arbeitsgewohnheiten.
Planung Merkmale
Wie die Arbeit in der Natur zu organisieren? Beruf in der älteren Gruppe von Pädagogen in einer Ecke des Wohn leben mit der Pflege von Pflanzen und Tieren in Verbindung gebracht. Alle Stufen der Tätigkeit der Lehrer zeigt auf einen methodischen Plan von Aktivitäten, bestimmen die Bedingungen der einzelnen Abschnitte mit dem Studium der Tierwelt, besonderer Sorgfalt für die Blumen zu tun. Neben dem Plan, können Sie eine spezielle Karte oder eine Zeitschrift, erstellen, die die Lehrer füllen zusammen mit ihren Stationen.
Merkmale der Organisation der Arbeit in der Wohnecke
Was könnte das Werk der Natur in der Ecke? Der Senior Gruppe von Kindergarten ist nicht nur in der Lage, die Pflanzen zu gießen, die Tiere füttern, sondern auch zusammen mit dem Tutor Transplantationen und Pflanzen Pflanzen durchzuführen.
Aber bevor wir die praktische Arbeit beginnen, der Lehrer theoretische Studien leitet, die Vorschulkinder zu bestehenden Methoden der Pflanzen Pfropfen führt, Pflege Regeln Blumen transplantiert. Nach Abschluss des Trainingszyklus zusammen mit dem Lehrer die Kinder, eine spezielle Datei: „Die Arbeit in der Natur“ Die ältere Gruppe von Jungs können darüber reden, was sie über Pflanzen gelernt haben, ihre Transplantation, Kinder.
Die Arbeit in der Wohnecke
Mit dem Gepäck der wissenschaftlichen Erkenntnisse, die jungen Verteidiger der lebenden Welt gehen zum Handeln. Die Arbeit in der Natur in der älteren Gruppe zielt darauf ab, jedes Kind zu handeln, zu gewinnen. Educator verteilt Aufgaben unter seinen Schülern, so war das nicht passive Beobachter.
Als nächstes folgen die Kinder das Wachstum der Bäume gepflanzt, so dass sie zusätzliche Faltblätter bilden. Um die Arbeit der Natur in der älteren Gruppe kreativen Prozess zu machen, bieten Pädagogen die beobachteten Veränderungen Kinder skizzieren. Die resultierenden einzelnen Alben können für das Training auf Zimmerpflanzen verwendet werden, an die Eltern während der Sitzungen zu demonstrieren.
Diese Pflanzen, die von den Kindern aufgewachsen sind, selbst, kann ein großes Geschenk für das Haus Wohnbereich sein. Mit dem richtigen Organisation der Arbeit in der Natur in der älteren Gruppe ermöglicht die Bildung der jungen Generation von spezifischen Fähigkeiten.
Der Wert der Ausbildung in einer Wohnecke
In der heutigen Vorschulbildung haben wichtige Reformen gewesen. Wenn das klassische Bildungssystem, war die Hauptaufgabe ein Vorschüler theoretisches Wissen zu bekommen, dann die neuen Bildungsstandards der zweiten Generation wird erwartet, dass die Bildung umfassend entwickelt Person.
Dies trägt in vollem Umfang die Organisation der Arbeit in der Natur. Senior-Gruppe kann im Kindergarten gepflanzt in und um die Pflege von Pflanzen beteiligt sein. In unserem Land in der heutigen Zeit in vielen Vorschulen als eine Priorität Richtung gewählt der Entwicklung war die Beschäftigung und Umweltbildung.
Pädagogen versuchen, in ihren Schülern die Liebe zur Natur, seine Heimat zu schaffen. Es war während der Pflege von Pflanzen und Tieren bildeten die Jungs für Lebewesen respektieren.
Anforderungen in Vorschulen arbeiten
Die erste Regel, nach der praktischen Tätigkeit der Vorschulkinder organisiert, ist seine Sicherheit zu gewährleisten. Um Unfälle zu vermeiden, werden alle Aufträge für Kinder angeboten, werden sie unter der direkten Aufsicht des Lehrers durchgeführt.
Beispiele
Betrachten wir den Fall, wie die Arbeit in der Natur im Herbst organisiert werden. Senior-Gruppe kann im Kindergarten der gefallenen Blätter, vergilbt Gras ein aktiver Teilnehmer an der Reinigungsstation werden. In den älteren Kindern im Vorschulalter hat bereits eine gewisse theoretischen Kenntnisse in Bezug auf Tier- und Pflanzenwelt gebildet, so ist es angebracht, aktiv in der Natur arbeiten. Im Sommer der älteren Gruppe ist in der Bewässerung der Blumen beteiligt, Herbst und Frühjahr in Umpflanzen Blumen beschäftigt Kinder.
zu den inhaltlichen Anforderungen von Pflanzen in der Wohnecke
Zunächst werden die Tiere, die in den Bedingungen in der Ecke des Wohn werden müssen, um sie zu halten, dass das Leben für günstig sind.
Bevor in der Ecke ein neuer Insasse sein wird, müssen Sie es eindecken spezielles Lebensmittel zu Hause, bereiten, die Gewohnheiten zu erkunden.
Der Anbieter muss abholen und kundenspezifische Geräte, durch die Kinder am Leben der richtige Pflege von Haustieren ausüben können.
Kinder müssen verstehen, dass, wie sie behandeln Tiere, ihr Leben und ihre Gesundheit beeinträchtigen. Tägliche Fütterung werden Reinigungs Zellen nach dem Zeitplan gehalten durch den Tutor erstellt. In der Gruppe sind im Dienst zugewiesen, die für diese Tätigkeiten zuständig sind.
Alle Live-Teile in Kindergärten haben ein Aquarium mit Zierfischen. In Verletzung ihrer Regeln des Betriebs kann die Fische sterben. Die Entscheidung für ein Aquarium sehr winterhart Goldfisch, kleine Karpfen. Kinder nehmen nicht nur die Betreuung der Bewohner des Wasserelementes, sondern auch ihr Wachstum und ihre Entwicklung zu überwachen. Zusammen mit dem Lehrer verbringen Fütterung sie Fisch ein spezielles Trockenfutter verwendet wird.
Im Winter geht Jungs auch aktiv in Arbeitsaktivitäten. Zum Beispiel, sie entfernen Sie den Schnee von den Vogelzufuhren, goss es den Krümel von Brot, Maiskörner. Wenn der Anleger ein Vogel sitzt, sagt ein Lehrer sie, dann Überwachung ihres Verhaltens durchgeführt.
die Bedeutung der Arbeit in einer Wohnecke
Attendants, die in einer Ecke des Wohn unter der Aufsicht von Lehrern und entwickeln leben die Pflanzen und Tiere kümmern diese Eigenschaften zusätzlich zu praktischen Fähigkeiten wie Fleiß, Pünktlichkeit, harte Arbeit.
Reinigungsplan Betreuer ist zu Beginn jedes neuen Schuljahr. Trotz der Monotonie der Aufgaben, während in der Ecke der lebenden Kindern zu arbeiten, haben ständig ihre kreativen Fähigkeiten, praktische Fähigkeiten zu zeigen, theoretisches Wissen zu nutzen.
Das Hauptziel der Organisation ist die Fähigkeit, Ecke Vorschüler Manifestationen ihrer individuellen Fähigkeiten, kreative Phantasie zu leben. Ähnliche Probleme in voller Übereinstimmung mit den Anforderungen für graduierte Vorschule, die die neuen staatlichen Bildungsstandards etabliert.
Abschluss
Klassen praktische Aktivitäten, sind von besonderer Bedeutung für die Vorschul-Bildungseinrichtungen. Deshalb ist im Bildungsplan für jeden der Kindergartenlehrpersonal erforderlich, um alle Klassen anzuzeigen, die mit Arbeits Ausbildung verbunden sind. Je nach Alter, wenn Organisation mit der Pflege von Pflanzen und Tieren in einer Ecke der Natur verbunden Ausbildung, beinhalten erhebliche Unterschiede. Als sie älter Vorschüler Erzieher bekommen lädt sie komplexere Tätigkeiten, die für die Ausarbeitung von vorläufigem Aktionsplan einzubeziehen, die Analyse der Ergebnisse.
Kinder lernen, sich zu waschen, Wasser, Umtopfen der Pflanzen, entfernen Sie sie aus trockenen Blättern, die Regeln ihrer Transplantation lernen. Diese Fähigkeiten werden nützlich sein, um sie im Alltag. Mit seiner Nähe Zimmerpflanzen Jungs für die menschliche Leben mit ihrer Bedeutung vertraut gemacht.
Darüber hinaus arbeitsbedingtem Pflanzen, hilft Kindern, ihre Arbeitszeit zu organisieren. Warum sind Blumen als primäre Erzieher in dem Objekt für die Bildung von Fähigkeiten verwendet? Der Grund liegt in ihrer Zugänglichkeit, die Möglichkeit, sie langfristige Beobachtungen.
Der Lehrer ist in der Lage, ein System der Ausbildung in Bezug auf das Studium und die Pflege von Blumen zu schaffen, so dass mehrere Bildungs- und Ausbildungsaufgaben dienen. Im Vorschulalter Kinder fungieren als Beobachter zusammen mit dem Lehrer versuchen, bestimmte Aktionen auszuführen.
Zu den wichtigsten Optionen für die Kommunikation mit der lebendigen Welt, die Bildung von Arbeits Fähigkeiten Kinderpsychologen sagen, das Verhältnis der Erwachsenen zu den Vertretern der lebenden Welt. Ein Kind kopiert die Aktionen seines Mentors.
Wenn er seine Betreuungsperson sieht für die Pflanzen kümmert, mit ihnen sprechen, wird das Baby versuchen, aus dieser Art von Verhalten zu lernen. Indifferenz zum Senioren Natur provoziert eine ähnliche Haltung zu den Pflanzen und Tieren und Kindern, in welchem Fall es schwierig sein würde, um die Bildung des vorsichtigen Haltung, Fleiß und Patriotismus zu sprechen. Es ist in Vorschulalter müssen grundlegende Arbeit Fähigkeiten geformt sein, Haltung gegenüber der Natur, ein Erwachsener, ein Kind entwickeln wird, während in der Grundschule zu studieren.
