nächste Child Development Zone

Auf unserem Planeten leben Kinder ein wenig mehr als Erwachsene. Childless Gesellschaft – degenerierte Gesellschaft. Die richtige Entwicklung des Kindes – eine Voraussetzung für geistige und praktische Tätigkeiten erwachsen.

Die UN – Erklärung setzt Überlebensbedingungen und sozialen Rechte der das Kind – das Recht auf Schutz, Pflege, Unterstützung, Bildung und Ausbildung.

In der gegenwärtigen Phase der Entwicklung der Weltgemeinschaft sind problematische Fragen im Zusammenhang mit dem Konzept der Psyche eines kleinen Kind. Es besteht die Notwendigkeit, Kinder-Wissenschaft und zu appellieren Psychologie.

Regelmäßige qualitative Veränderung der materiellen und ideellen Objekte je nach Bedarf und gerichtet – diese Entwicklung. Bestimmung der Entwicklung beinhaltet die gleichzeitige Anwesenheit dieser beiden Eigenschaften, sie von anderen laufenden Veränderungen unterscheiden.

Das Konzept der Entwicklung wird in einer Vielzahl von Ansätzen in Psychologie gesehen. Nach der kulturhistorischen Theorie, entwickelt und von russischen Psychologen der Quelle vorgeschlagen ist die Umgebung, in der das Individuum existiert. Es ist im Kampf auftretende Konflikte, Bildung und das Kind das eigene Handeln ist seine Ontogenese. L. S. Vygotskim Definition von „Zone der nächsten Entwicklung“ eingeführt, dh die Differenz zwischen dem, wie das Kind zur Zeit entwickelt, und ihr Potenzial.

Die Entwicklung neuer Bildungsstandards, verließen sich die Forscher auf die Aktivitätstheorie. Nie zuvor haben das Gesetz „Über die Bildung“ und Aus- und Weiterbildungsstandards wurden nicht so stark mit der Psychologie durchtränkt. Abgesehen von der Tatsache, dass ein Kind wissen sollte und in der Lage sein, die tatsächliche Entwicklung Zone bedeutet. Sie wird durch bereits gebildete Fähigkeiten dargestellt, die ein Kind ohne die Hilfe eines Erwachsenen entwickeln. Und wenn es um die Leistungen der Lernenden Zone der nächsten Entwicklung bedeutet. Aktiven Ansatz zu Bildung und Ausbildung setzt die Existenz von Kindern kognitive Motivation, Fähigkeit , ihre Aktivitäten zu planen und vorherzusagen, was die Bildung von Überwachung und Selbstkontrolle.

proximale Entwicklungszone dehnt sich aufgrund Erwachsenenpflege, da unabhängige Fähigkeiten unter Bildung sind. Unterm Strich ist, dass die Arbeit mit Hilfe des Lehrers zu tun, der Lehrer heute, morgen das Kind in der Lage sein wird, sich die gleiche Sache zu tun. Erstellen eine problematische Situation für die Vorschul- und drängt ihn, Wege zu wählen, um es zu lösen, Erwachsene ihre Entwicklung so stimulieren.

Zone der nächsten Entwicklung zeigt sich am deutlichsten im Vorschulalter zu sehen, weil es in diesem Stadium der Entwicklung hat zu einer großen Anzahl von sensiblen Perioden. Viele Wissenschaftler sind geneigt zu glauben, dass, wenn Sie die Autonomie des Kindes beschränken, ihn nicht zu geben, die Strategie des Verhaltens zu entwickeln, haben Möglichkeiten nicht bieten, um zu versuchen und machen Fehler, kann es zu Entwicklungsverzögerungen führen. Wenn alle Aktionen statt des Kindes durchgeführt werden, nicht mit ihm, dann besteht die Gefahr, von Mangel an Aussehen und Fähigkeiten für eine bestimmte sensible Phase.