Schulpsychologe und Arbeit mit begabten Kindern

Es ist ein Irrglaube, dass die wichtigsten Bemühungen des Schulpsychologen sollten mit Verhaltensproblemen an Studenten richten. Zur gleichen Zeit wird vergessen , dass die Arbeit mit begabten Kindern ist auch die führende Aktivität. Wenn die Familie des Kindes die Fähigkeit sein, muss die Zeit zu sehen, ist die Schule notwendig, sie zu unterstützen, zu entwickeln und die notwendige Grundlage für die Umsetzung in der Zukunft vorzubereiten.

Im Alltag wird Talent als mit Talent synonym sein, in der Psychologie der Definition des Konzepts ist etwas anders. Dies ist eine Qualität der Persönlichkeit, in der erfolgreichen Entwicklung von irgendwelchen Aktivitäten wider, während es mit dem Interesse für sie zu halten. Wachsen Sie, ob ein solches Kind ist ein Genie, ein talentierter Person abhängig ist , insbesondere, und wie gut durchdachte Arbeit mit begabten Kindern in der Schule.

Zunächst müssen wir solche Kinder identifizieren. Es gibt Studenten, die zeichnen sich gerade gegen ihren Kollegen. In solchen Fällen in der Regel die Unterstützung eines Psychologen bezieht sich Lehrer. Manchmal auf den Ergebnisse des Standard in seinen Planungstechniken, fand er sie selbst. Auf jeden Fall ausreichend für die Diagnose klassischen Tests (z.B. Ayzenka, Amthauera et al.). Als nächstes wird eine detailliertere Untersuchung von Persönlichkeitsmerkmalen und Eigenschaften der Studenten.

Eine ideale Variante ist, wenn die Arbeit mit begabten Kindern in der Grundschule durchgeführt. Schließlich beginnt desto eher wird die eher positive Ergebnisse erzielen. Die Förderung kreative Fähigkeiten von Kindern wird sowohl im Unterricht und in außerschulischen Aktivitäten. Es ist ratsam, sie in einer Vielzahl von Kreisen einzubeziehen und Abschnitten der Nähe ihrer Interessen.

Wenn die Klassenzimmer mit begabten Kindern zu arbeiten, häufiger einen Lehrer gehalten, einen Psychologen an den Schultern sowie die Klassenlehrer, hat die Verantwortung für alles andere. Es muss daran erinnert werden, dass diese Studenten eine Reihe von Problemen im Zusammenhang mit sie an dem Team und an die Schule im Allgemeinen anzupassen. Zum Beispiel, in den meisten Fällen sind sie nicht interessiert Peers Spiele, die sie schon lange entwachsen, kann aus dieser Isolation und den „Schurkenstaat“ erscheinen. Sie werden oft durch innovative Lösungen und mangelnde Bereitschaft, charakterisiert die allgemein anerkannten Normen zu gehorchen. Im Zusammenhang mit dem inneren Bedürfnisse nach Perfektion, scheinen viele begabten Schüler geringes Selbstwertgefühl und ein Gefühl der Unzufriedenheit.

Zeit zu erkennen und diese und andere Probleme zu beheben – das ist eine der Aufgaben der Schulpsychologin zugeordnet. Auch die Arbeit mit begabten Kindern sollten Gespräche und Workshops mit ihren Lehrern gehört. Lehrer oft Angst und diese Schüler vermeiden, da sie die ursprüngliche Frage stellen können, Fußböden, aber auch brauchen viel Aufmerksamkeit. Der Lehrer sollte darauf vorbereitet sein, mit diesen Studenten engagieren sich besonders gut, unbedingt zusätzliches Material aufnimmt. Goodwill und das Verständnis für die psychologischen Merkmale dieser Gruppe von Studenten – eines der Grundprinzipien, die den Lehrer halten müssen.

Der wichtige Punkt ist, das Kind zu interessieren zu erfahren, was ziemlich schwierig ist. Psychologen empfehlen Diagnosefähigkeiten dieser Kinder durchzuführen sind oft für den Zweck, die Dynamik zu verfolgen. Darüber hinaus ist es notwendig, die Studie und ihre persönlichen Eigenschaften, sowie Motivation auszuführen. individuelle Beratung oder Förderunterricht bei Bedarf durchgeführt.

Es sollte angemerkt werden, dass eine gut organisierte Arbeit mit begabten Kindern werden die Gewinner von Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen, sowie Multitalent Persönlichkeit, deren Erfolg in einem kleinen Weg beigetragen bieten und Schulpsychologen.