Die Differenzierung der Klänge "sh", "c". Pfeifend und Zischlaute

Forming korrekte Sprache – es ist ein Teil der Bildung. Manchmal verhindert dieser Prozess alle Faktoren, und dann gibt es Mängel. Eines der häufigsten Probleme bei Vorschulkindern – klingt „a“, „sh“. Wie kann die Schwierigkeiten überwinden?

Sprachentwicklung bei Kindern

Kein Kind hat nicht auf einmal gelernt zu sprechen. Dennoch ist die Bildung von Sprache – ein Prozess, der fast bei der Geburt beginnt. Im Gespräch mit dem Baby, die Eltern helfen, ihm zu verstehen, wie man mit Menschen zu kommunizieren, was die verschiedenen Töne und Geräusche sind. Dann wird das Kind beginnt zu versuchen, die Worte der Erwachsenen zu wiederholen, bildet eine eigene Sprache, basierend auf der Mutter. Schließlich gibt es einen Wendepunkt – der kleine Mann beginnt mit Hilfe von Eltern und anderen zu kommunizieren Sätze verstanden. Aber diese Entwicklung noch nicht zu Ende. Wortschatz, die Verbesserung der Artikulation, die Differenzierung der Klänge und Worte wie das Ohr, und in einem Gespräch – all dies muss gebührende Aufmerksamkeit geschenkt werden. Oft treten alle diese Prozesse selbst, aber manchmal Kinder Hilfe brauchen. In diesem Fall ist die Hauptsache – Zeit, die Fehler zu bemerken und nicht Fuß zu fassen in den falschen Modellspeichern geben. Sonst besteht die Gefahr der Übertragung aller Probleme in der Schriftsprache, und es wird viel schwieriger sein, loszuwerden.

Pfeifend und Zischlaute

Im Prozess der Bildung von Sprache und Ihren Wortschatz erweitern, kommt es oft vor, dass der Stimmapparat nicht das Kind , das Richtige zu sagen erlaubt. Die Tatsache, dass die aktive Assimilation des Lautsystem bei 1,5 beginnt und endet in etwa 5 Jahren. In diesem Fall unterscheidet mehrere Stufen.

Das Kind wächst, und mit ihm – und seinen Möglichkeiten. Zunächst werden einige Sounds gemischt oder mit einfacher in der Bildung ersetzt. In der Tat, velar, zischender und Schüttelfrost [p] und [p ‚] die größte Schwierigkeit für Kinder. Ihre Entwicklung ist fast am wenigsten – auf 5-6 Jahre. Vor dieser Zeit gibt es eine Tendenz zu erweichen, Stun und Vereinfachung. Also, Pfeifgeräusche recht erfolgreich Zischen ersetzen. Um jedoch die korrekte Aussprache der schwierigsten für sich Phoneme zu meistern, kann das Kind sie zu nutzen beginnen, auch wenn es nicht benötigt wird. Und dann müssen Sie ihn bis zur Gewohnheit beheben helfen.

Zu einer Logopädin, wann und warum

Unzureichende Sprachentwicklung – ein häufiges Problem, zum Beispiel Kinder, die in einer zweisprachigen Familie erzogen. Darüber hinaus individuell die Besonderheiten jedes Kind, aber es gibt einige Anzeichen, dass zu bemerken, können Sie zu denken beginnen, wie ein Fachmann zu besuchen. Diagnostizieren, Logopäden Probleme offenbaren, die eine Korrektur erfordern. So ist es oft notwendig, die Differenzierung von Klängen [w] – [s], [p] – [L], [h] – [s], und einige andere. Der Spezialist wird ein geeignetes Programm, darunter eine umfassende Arbeit auf dem Problem in Paaren entwickeln.

Es sei daran erinnert, dass, obwohl die Korrektur möglich ist, auch im Erwachsenenalter, ist es viel einfacher und effiziente bis zu 12 Jahren in der Periode durchgeführt. Anbetracht dessen, dass für eine lange Zeit das Problem weiterhin besteht, sollten Sie nicht ein Auge zudrücken. Dies kann durch anatomische Gründe oder psychische Probleme verursacht werden.

Die Verbesserung der Artikulation und -korrektur

Sprechen, denken die Leute sagen, bestimmte Laute nicht, dass sie eine riesige Menge an Muskel einzubeziehen. Und davon, wie war die Entwicklung des Kindes in einem frühen Alter kann davon abhängen, ob er Probleme in der Zukunft konfrontiert sein wird.

Es gibt eine spezielle Gelenkübungen, die mehrmals am Tag durchgeführt werden sollte. Es wird entwickeln und die Gesichtsmuskeln stärken, die einen positiven Einfluss auf die Fähigkeit des Kindes müssen richtig bestimmte Laute aussprechen, darunter Pfeifen und Zischen mit.

Differenzierung

[C] – [m] – ist in der Praxis des Logopäden Paares erfordert Differenzierung durchaus üblich. Spielmethoden, Fingergymnastik, sogar tanzen und Bewegung, farbige Bilder und Illustrationen, alle – Waffen – Spezialisten im Kampf mit Sprachstörungen, weil die Klassen müssen nicht langweilig sein.

korrekte Aussprache Vokale Vernachlässigt man kann ein Fehler sein, weil sie die Worte miteinander zu verknüpfen. Falls erforderlich, sollte es Arbeit auf der Entspannung der Gesichtsmuskeln und die Bildung der richtigen Bewegung Fähigkeiten durchgeführt werden. Zu diesem Zweck, sagt eine Logopädin alle Phoneme übertrieben und langsam, zu erklären, wo die Körper müssen in Tonproduktion beteiligt sein.

Mechanismus und Schritte

Lösung muss umfassend sein. Es ist notwendig, mehrere Kanäle der Wahrnehmung zu verwenden: akustische, visuelle, taktile, usw. Also, in der Regel vor der Korrektur erfolgt wie folgt:

• Die Klärung der Artikulation von Lauten. Mit Hilfe von Spiegeln oder Lehrer ein Kind der Notwendigkeit Gesichtsmuskeln sehen kann zu arbeiten, hören, wie richtig diese auszusprechen oder die Lauteinheit, fühlen sich die Strömung der ausgeatmeten Luft, und dann, was ist die Position der Zunge, Lippen und so weiter. D.
• Schalldämmung in einer Silbe. Die Übungen sind eine Simulation der Sprache muss das Kind Phoneme von Ohr lernen und in der Lage sein, sie zu wiederholen.
• Schalldämmung im Wort. Die Aufgabe ist kompliziert , weil sie in die Tat polysyllabic Spracheinheiten. Sollte aus den Beispielen von ähnlichen akustischen Eigenschaften von Phonemen ausgeschlossen werden.
• Verknüpfen mit anderen Klängen. Zu diesem Zeitpunkt bestimmt das Kind, was einen Teil des Wortes ein Phonem ist, die vor oder nach ihm kommt.
• Schalldämmung in einem Satz. Dies ist die letzte Stufe.

Der größte Teil der Arbeit, die die direkte Unterscheidung von Lauten ist [w] – [s], mittels Vergleich gemacht. Eine wichtige Rolle in diesem Fall eine Lautanalysefähigkeit in einem vorläufigen Stadium erworben spielen.

Standardaktivität mit Kindern unter 8 Jahren dauert eine Stunde, abhängig von der Plackerei und Bedienbarkeit in jedem Fall.

die Selbständigkeit

Die Gesamtleistung der richtigen Sprache, natürlich verbessert werden, wenn zusätzlich zu einem Spezialisten mit den Eltern des Kindes üben. Informieren Sie sich über zu Hause Übungen Logopädie Techniken oder eigene entwickeln. Nach auditorischen Differenzierung wird [a] gemacht werden – [w] sollte zwischen den Tönen und im Sinne der Aussprache unterscheiden. Um das Kind zu lehren Phoneme miteinander Notwendigkeit zu setzen, um regelmäßig Sport treiben diese Silben sa zu simulieren, mit Hündinnen, sha, sho, shu. Um weiterhin den Prozess, die in Ordnung ist, die verarbeiteten Einheiten in Worten und Sätzen zu integrieren, die so genannten chistogovorki. Am Ende führen die korrekte Aussprache von Lauten in jedem Einzelfall keine Schwierigkeiten und wird ein nachträglicher Einfall werden. Dann können wir davon ausgehen, dass die Unterscheidung von Lauten [w] – [a] abgeschlossen.

Die Bedeutung der richtigen Einstellung

Natürlich sind viele Mütter sehr erfahren, zu entdecken, dass ein Kind in seiner Entwicklung nicht perfekt ist. Zu viel psychischer Stress können Kinder beeinflussen, sie manifestiert sich in Form von Sprachstörungen einschließlich. Der erste Schritt ist Perfektionismus bis mäßig, die Nachfrage zu verringern (ja, dieser Mann, aber klein!), Geben Sie das Kind zu verstehen, dass sie lieben, was auch kommen mag.

Die Differenzierung der Klänge [w] – [s], oder jede andere muss in einer freundlichen Atmosphäre stattfinden, können Kinder für unbeabsichtigte Fehler nicht schimpfen oder strafen, aber man kann nur einstellen und bestehen auf korrekte Aussprache. Es erfordert Liebe und Geduld.