Fun-Aktivitäten Vorschüler

In pädagogischer Literatur heißt es, dass die Spielaktivität – das ist die Haupt ist Art der Tätigkeit des Kindes. Es ist sicher richtig, aber nicht ganz. wenn wir genauer sagen, dass das ganze Leben der Kinder – ein Spiel. Das Kind schafft in der Vorstellung der eigenen Spielbereich und kann sich nicht außerhalb davon vorstellen. Er leitet ernsthaft Gespräch mit Spielzeug, Figuren aus Märchen, ist eigentlich ihre Silhouetten in meinem Zimmer zu sehen. Er glaubt, dass das Spielzeug in der Nacht lebendig werden, und zwar nicht nur in der Nacht – nur die Augen schließen.

Fun-Aktivitäten auch die einfachste Kind Lernprozess zu begleiten. Und zur gleichen Zeit, egal jedes Spiel, ist es eine Einzelperson oder Gruppe, mobile oder ruhig, Rolle oder auf den Worten getragen, die für ihn zu entwickeln. Eltern und Betreuer sollten nur die Fähigkeiten und Fertigkeiten bestimmen verschiedene Spiele zu entwickeln. Und auf dieser Grundlage ist es einfach, Unterrichtsmaterialien zu holen, um auf diesen Fähigkeiten aufzubauen.

Es wird angenommen, dass die Gaming-Aktivität bei Entwicklung richtet müssen von einem Erwachsenen begleitet werden die Teilnahme, so dass sie im Voraus geplant. Allerdings nur ein spontanes Spiel bringt viel mehr Nutzen für das Kind. Es ist sehr wichtig für die Entwicklung dieses Spiels Aktivität der Vorschulkinder, denen sie auf ihrem eigenen einsteigen, sich an ihre eigenen oder zusammen mit ihren Kollegen. So kann Kind beobachten, Schlüsse ziehen, anzuwenden Kenntnisse und Fähigkeiten in der Praxis.

Spontane Spielaktivität hilft Aufdeckung der kreativen Fähigkeiten Kleinkind, regt seine Phantasie. Als er mit Gleichaltrigen ohne Einmischung von Erwachsenen in Verbindung steht, begreift, dass gleichzeitig schwierig für ihn Kinder Subkultur zu regieren, von unschätzbaren Wert Fähigkeiten des Lebens in der Gesellschaft zu erwerben. Manchmal mag es scheinen, dass das Kind nur an einem Punkt starrt und Träume oder nur schüttelt ihre Puppe, die aus der Sicht der Erwachsenen ist, Zeit vergeblich zu verlieren. Und doch ist es nicht notwendig, ihn zu unterbrechen und wechseln Klassen mehr „wichtig“. Aber wenn er fragt, mit ihm zu spielen, ist es ratsam, die endlose Hausarbeit zu verschieben und ihm Zeit zu geben.

Ist das dauert als der sehr Halt mehr Zeit für das Spiel vorzubereiten. Es hängt vom Alter des Kindes, weil er jünger ist als die weniger in der Lage ist, in der gleichen Branche zu engagieren. Achtung steigt mit dem Alter.

Es gibt auch Zeiten, in denen das Kind nur auf ihrem eigenen oder nur mit Gleichaltrigen spielen vorzieht. Er wählt die Rolle, Spiele im Freien und reagiert nicht auf die Wünsche der Eltern etwas kühl und nützlich zu machen. In diesem Fall, keine Sorge, viel weniger Panik. Es ist notwendig, das Kind Zeit und er zu geben, von der unabhängigen Spiel etwas Wichtiges, Neues für sich selbst nicht gelernt haben, wenden sich an die Entwicklung von Spielen, aber mit Vergnügen, und nicht unter Zwang.

Es gibt auch Kinder, die wie kein Interesse an irgendetwas sind, können sie nicht „Feuer“, sie sind in der Welt der Fantasie. Solche Kinder sollten auch nicht ruckartig und stürzte sein. In der Regel fangen sie später auf das Konto bei der Lektüre mit ihren Kollegen auf. Wenn ein solches Kind hinter fast jedem Thema fallen, ist er sicher, dass sich in anderen Bereichen zu manifestieren (wie Musik, Gesang, Tanz, Zeichnen oder in irgendeiner Form von Kreativität).

Wann ist die Aktivität Anteile in dem Kindergarten, Pädagogen müssen die Dinge so anzuordnen, dass jeder Teilnehmer mindestens einmal gewonnen hat. Wenn es eine Möglichkeit, um die Gewinner zu belohnen, und die Preise vorzubereiten genau das gleiche. In Teamspielen sollen eine gleichwertige Verteilung der Kräfte sein. Wenn die Kinder sehr klein sind, muss jedes Team einen erwachsenen Teilnehmer umfassen.

Während Vorschüler Zeit zu langweilig Unterricht, Lehrer und Eltern haben sollte versuchen, es mit informativ, Spaß Spielen, interessanten Veranstaltungen und Entdeckungen zu füllen.