Professionelle Lehrer-Standards: Ziele, Zweck, Schlüsselposition

Der Lehrer gilt als eine Schlüsselfigur im Prozess der Bildungsreform sein. In dieser Hinsicht muss es hoch qualifizierte, relevante persönliche Qualitäten sein. Die Arbeit der Lehrer heute sollte der Routine Regelung, die totale Kontrolle entlastet werden. Dennoch gibt es einen gewissen Standard des Lehrers. Lassen Sie uns im Detail betrachten.

Die Relevanz der Frage

Derzeit muss ein Lehrer Mobilität zeigen, Veränderungsbereitschaft, die Fähigkeit, Nicht-Standard-Situationen anzupassen, die Verantwortung, Entscheidungen zu treffen. Heute gibt es noch umständlich Stellenbeschreibungen, Qualifikationsmerkmale, die oft die Initiative des Lehrers zu ersticken, seine Last Formalitäten, Vorschriften, zusätzliche Aufgaben. Natürlich sind die Anforderungen der professionellen Standard muss der Lehrer den Geist der Moderne treffen. Zugleich müssen sie für die Erstellung und Selbst Spezialisten einen Raum bilden.

insbesondere Probleme

Die heutigen Realitäten erfordern Berücksichtigung der unterschiedlichen Ebenen der fachlichen Qualifikation zu nehmen. Unter dieser Rechnung zu tragen, können wir die besten professionellen Standards entwickeln. Der Lehrer kann nicht plötzlich fallen alle ihre Fähigkeiten und Kenntnisse, Erfahrungen und ihren Ansatz Studenten Wissenstransfer ändern. Dieser Übergang sollte stufenweise und in Stufen durchgeführt werden. Außerdem ist es nicht nur die Qualifikation der Lehrer, sondern auch die Bedingungen, unter denen sie arbeiten. Es ist auch eine professionelle Standard-Entwicklung zu berücksichtigen notwendig. Der Lehrer kann in städtischen oder ländlichen Schule arbeiten; Zusammensetzung der Schüler im Klassenzimmer kann mono- oder multiethnischen sein. Ebenso wichtig ist die Besonderheit der Programme in der Einrichtung realisiert. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, die Einführung von regionalen und Schul Komponenten im professionellen Standard. Der Lehrer kann nicht durch spezifisches Einzel Schema gebunden werden. die Schule und regionalen Komponenten Füllen erfordert einen integrierten Ansatz Administratoren, Lehrer, Eltern und kompetente Beratung. Sie sollten im Konsens diskutiert, angenommen und genehmigt werden. Der Wunsch, einen Kompromiss zu erreichen, wird in der Entwicklungsprozess, Prüfung und anschließende Umsetzung investiert. Der Ausgangspunkt ist eine breite Diskussion des Projektes. Der Prozess der Frist, in der anstelle professionellen Standard gebracht werden muss. Der Lehrer als Folge des in der modernen Welt ein wirksames Instrument für die Durchführung der Lehrstrategien erhalten.

Ziele

Warum Lehrer brauchen professionellen Lehrer Standard? In erster Linie, wie gesagt worden ist, erhält der Lehrer wirksame Methode zur Einführung in die Praxis der Lehrprogramme, unter Berücksichtigung der ständig Lebensbedingungen zu verändern. Darüber hinaus ist die Norm der professionellen Arbeit des Lehrers – ist:

1. Werkzeug, um die Qualität des Prozesses zu verbessern und das heimische Lehrsystem auf internationale Ebene verlassen.
2. Objektives Kriterium fachliche Qualifikation.
3. Die Mittel der Auswahl des Personals in Bildungseinrichtungen.
4. Grund für den Arbeitsvertrag, Interaktion Fach und Bildungseinrichtung zu sichern.

neue Kompetenzen

Professionelle Lehrer-Tutor mit dem Standard gefüllt:

1. Die Arbeit mit begabten Kindern.
2. Die Lehre der russischen Sprache für Schüler, deren Mutter ist er nicht.
3. Die Umsetzung der Maßnahmen im Rahmen der inklusiven Bildung Programme.
4. Die Arbeit mit Kindern mit Entwicklungsstörungen.
5. Die Interaktion mit Mitarbeitern, abweichend, sozial schwachen Schülern, das Verhalten von denen gravierenden Abweichungen geben.

Grundsätze

Professionelle Lehrer Standards (Lehrer) muss:

1. Schalten Sie nicht in ein Mittel der starren Regulierung der professionellen Arbeit.
2. Konform mit der Struktur der Lehrertätigkeit.
3. Spezialist für die Notwendigkeit befreite ihn von der Wahrnehmung von Aufgaben zu dienen, abzulenken.
4. Förderung der Wunsch nach innovativen Lösungen zu suchen.
5. Entsprechen den internationalen Vorschriften und Normen.
6. In Übereinstimmung mit den Bestimmungen der einschlägigen Behörden und Ministerien, die die Berechnung der Renten, die Berechnung der Betriebszugehörigkeit und so weiter beeinflussen.

Feature

Professionelle Lehrer Standards zusätzlicher Ausbildung sowie die Gesamtrichtung des Lehrers wird ein Rahmendokument betrachtet. Es legt die grundlegenden Bestimmungen der Berufsqualifikationen. Das nationale Projekt wird durch regionale Elemente ergänzt, die unter Berücksichtigung der demografischen, soziokulturelle und andere Merkmale des Territoriums. Professionelle Lehrer Standards zusätzlicher Ausbildung können mit Abschnitten auf die Besonderheiten von denen bei der Schaffung von Programmen realisiert werden, im Zusammenhang gefüllt werden. Das Dokument sollte auf allen Ebenen die Besonderheiten der Arbeit der Lehrer berücksichtigen – Grund-, Mittel- und Oberschule.

wichtiger Faktor

Bei der Entwicklung muss berücksichtigt die besondere Bedeutung von Themen wie Mathematik und russische Sprache, ihre Pfandpflicht Absolventen. Professionelle Lehrer Standards sollten die reflektieren Struktur der Aktivitäten des Lehrers. In Übereinstimmung mit dem zeitgenössischen Wirklichkeit ist er mit einer Vielzahl von Kompetenzen gefüllt, in der Lage, den Lehrer bei der Lösung von Problemen zu helfen. Die Norm stellt gewisse Anforderungen und die Persönlichkeit des Lehrers.

Anwendungsbereich und Zweck

Professionelle Lehrer Standards kann verwendet werden für:

1. Beschäftigung.
2. Durchführung von Gutachten.

Die Ziele der Norm sind:

1. Bestimmung von entsprechend qualifizierten Fachkräften, die Entwicklung und das Lernen des Kindes zu beeinflussen.
2. Geben Sie Ausbilder für ihre hohe Leistung seiner Operationen.
3. Förderung der Einbeziehung eines Spezialisten in der Aufgabe, die Qualität der Arbeit zu verbessern.
4. Um die notwendige Lehrer Bewusstsein für die Anforderungen dafür zu sorgen.

Lehre

Im Rahmen der Standardsatz bestimmten Anforderungen für die Umsetzung des Lehrers seiner Arbeit. Der Spezialist muss:

1. Bär in / auf. Lehrer mit Hochschulbildung und ihre Aktivitäten in der Vorschule und Grundschule durchgeführt wird, ist es notwendig, Bedingungen für ein Studium an der Universität auf dem Arbeitsmarkt zu schaffen.
2. Demonstrieren Wissen über das Thema und das Programm.
3. Um die Lage sein, Unterricht zu planen und durchzuführen und zu analysieren.
4. Eigene Methoden und Formen des Lernens, die über Aktivitäten im Klassenzimmer gehen (Feld Praxis, Laborversuche und so weiter.).
5. Wenden Sie spezielle Ansätze für die Aufnahme in den Prozess aller Kinder.
6. eine objektive Beurteilung der Schüler Wissen, mit unterschiedlichen Methoden und Formen der Kontrolle zu geben.
7. Verfügen IKT-Kompetenzen.

Bildungsprozess

Im Rahmen dieser Arbeit sollte der Lehrer:

1. Eigene Methoden und Formen der Organisation von Expeditionen, Wanderungen, Ausflügen.
2. Die Nutzung Museumspädagogik Methoden den Horizont der Kinder zu erweitern.
3. Um eigene Formen und Methoden der Bildungsarbeit, sie im Unterricht und in außerschulischen Aktivitäten verwenden.
4. Effektiv das Verhalten von Kindern für die Sicherheit koordinieren.
5. Um voll und ganz in der Organisation der Schule Regierungen zusammenarbeiten.
6. Um ein klares Verfahren für das Verhalten im Unterricht, nach den Schul Gesetzen und Verordnungen zu schaffen.
7. Die effektiven Management-Kurse für Kinder im Bildungs- und Ausbildungsprozess unter Berufung auf ihre kognitive Aktivität beteiligt ist.
8. Setzen Sie sich Ziele und Ziele, die Förderung der Entwicklung der Schüler, unabhängig von ihrer Herkunft, Charakter, Fähigkeiten, suchen Bildungsweg für ihre Durchführung und die Ergebnisse.
9. Um die Lage sein, Kontakt mit den Kindern zu schaffen, ihre Würde zu erkennen, zu akzeptieren und sie zu verstehen.
10. Modell und erstellen Ereignisse und Situationen, in denen emotionale Wertsphäre des Kindes entwickelt.
11. Identifizieren und implementieren, die Bildungschancen von verschiedenen Arten von Aktivitäten für Kinder (Kunst, Spiele, Sport, Ausbildung, Beschäftigung, etc.).
12. im Unterricht und die anderen Gruppen (Abschnitte eingekreist) Gemeinschaft von Eltern, Lehrern, Schülern zu schaffen.
13. Unterstützen Sie die konstruktiven Bemühungen der Erwachsenen in der Bildungsarbeit, bringen die Familie in die Entwicklung des Kindes.
14. Arbeiten Sie mit anderen Lehrern und Experten bei der Lösung der Probleme der geistigen und moralischen Entwicklung der Kinder.
15. Analysieren Sie die reale Situation im Klassenzimmer, eine freundliche Atmosphäre zu halten.
16. Um die Würde und Ehre der Schule zu verteidigen, Kindern zu helfen, die sich in einer schwierigen Situation.
17. Unterstützen Sie die Traditionen der Schule, so dass sie einen positiven Beitrag zu leisten.

Entwicklung

Der Lehrer sollte:

1. Bereitwilligkeit verschiedene Kinder zu akzeptieren, unabhängig von ihrem Bildungsmöglichkeiten, körperlichen und geistigen Zustand des Verhaltens. Der Lehrer muss so eingerichtet werden, jeden zu helfen.
2. Die Fähigkeit, Probleme in dem Prozess der Überwachung der Kinder auf den Merkmalen ihrer Entwicklung zu identifizieren.
3. Problemlos interagieren mit anderen Spezialisten.
4. Die Möglichkeit, gezielte Hilfe zur Verfügung zu stellen, Lehrmethoden verwenden.
5. Die Fähigkeit, die Dokumente Spezialisten zu verstehen (Logopäden, Psychologen und so weiter.).
6. Die Fähigkeit, individuelle Entwicklungsprogramme zu erstellen.
7. Spezielle Techniken, die zur Durchführung von Sanierungsarbeiten beitragen.
8. Die Fähigkeit, die Dynamik zu verfolgen.
9. Die Fähigkeit, die Kinder zu schützen, die das Team nicht nehmen.
10. Kenntnisse über die allgemeinen Gesetze der Manifestation der individuellen Eigenschaften und persönliche Entwicklung, psychischer Krisen, Alte Merkmale der Studenten.
11. Fähigkeit zur Nutzung psychologische Ansätze in ihrer Praxis (kulturelle, historische, entwicklungs-, Aktivität).
12. Die Fähigkeit, psychologisch komfortable und sichere Lernumgebung zu schaffen, die Vermeidung von verschiedenen Formen der Gewalt durchzuführen.

Eine der wichtigsten Anforderungen unterstützt auch die Existenz von Lehrern Wissen über die Gesetze der Familienbeziehungen. Sie werden die effizientesten Ausbau Interaktion mit den Eltern ermöglichen.