Die endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe am Ende des Jahres

Heute werden wir darüber sprechen, wie die endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe von Kindergärten zu organisieren. Was ist notwendig, zu konzentrieren? Welches Wissen ist notwendig, um das Kind zu überprüfen? Lassen Sie sich an alles, um suchen.

Ziele

Was bedeutet die endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe? Die Hauptaufgaben wird die Konsolidierung und Verallgemeinerung abgedeckt Material sein. Sprachentwicklung, die Stärkung der ursprünglichen mathematischer und logischer Kenntnisse, von Handbewegungen Überprüfung, Sprachentwicklung und das Erwachen der Begierde bei Kindern unabhängig ihre Aufgaben zu lösen. Weitere Ziele können vor einem Lehrer gestellt werden, abhängig von der Neigung des Kindergartens. Wenn beispielsweise eine Gruppe mit erweiterten Studie der englischen Sprache im privaten Kindergarten, können Sie Elemente hinzufügen, die das Wissen in diesem Bereich zu sichern.

Format

Wie kann die endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe verbringen? Der erste Schritt ist es, eine Szene zu Ihren Klassen zu wählen. Da dies kein Standard-Privatunterricht ist besser einen groben Handlungsplan und Lage, Themen und Charaktere zu erstellen, das wird „Hilfe“ die Kinder. Kinder eine endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe zu bieten? Die Reise wird eine ausgezeichnete Wahl sein, in denen die Kinder werden in der Lage sein, alle ihre Fähigkeiten auszuprobieren, die sie für mehrere Jahre ausgebildet wurden. Beachten Sie, dass für ein solches Ereignis Sie Dekorationen benötigen. Im Prinzip nichts besonders schwierig. Sie können das ganze Jahr über die Lehren / Handwerk ziehen sie nach und nach machen: ein Paar von Bäumen, Gras, Flüsse Haus Zeichnung -Alle hängt davon ab, wo man die Kinder gehen zu „senden“.

Zeichen

Die endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe sollte unter der direkten Aufsicht des Lehrers nehmen. Aber dies bedeutet nicht, dass Sie brauchen, um sich alles zu tun. Sie können einen Animator laden, die eine Sitzung auf dem Plan halten, die Sie mit ihnen entsprechen. Die Hauptsache – bedenken Sie, dass es nicht ein Clown sein sollte! Umfassende integrierte Abschlussklassen in der älteren Gruppe nicht durchgeführt, so viel für die Unterhaltung der Kinder, sondern um ihre Fähigkeiten zu testen. Bestimmen Sie die Schwächen, die verschärfen müssen. In Übereinstimmung mit dem ausgewählten Teil der „Reise“, um die Helden nähern sich, von seiner Kindheit vielen bekannt -. Als Beispiel Keine Ahnung, Winnie the Pooh, usw. In diesem Fall versuchen Sie die Begeisterung Ihrer Stationen zu erraten, aber es nicht übertreiben. Zum Beispiel können auch unbekannte Kinder heute mit Cheburashka, aber der Liebe der Cartoon „Cars“. Einverstanden, wird im Auto Verband dumm aussehen.

für Eltern

Da haben wir beschlossen, dass unser Ziel – Schwächen zu identifizieren, so müssen wir die Eltern zeigen. Natürlich könnten wir sie einfach nach dem Unterricht Ergebnissen sagen, aber es ist viel besser, wenn „Mama“, die ihr Kind ideal glauben, in der Lage sein, alles mit eigenen Augen zu sehen. Daher öffnen Sie die letzte Folie integrierte Aktivität in der älteren Gruppe. Wählen Sie eine bequeme Zeit und laden Mütter und Väter in der Ansicht zu betrachten. By the way, wenn wir, dass die Gruppe in der Regel 20 bis 25 Kinder betrachten, ist es durchaus möglich, mit ihren Eltern zu vereinbaren und einen professionellen Animator für die Klassen zu mieten. Glauben Sie mir, fertig er besser als die Lehrer.

Standard

Bevor Sie einen Plan Diagramm einer Klasse zu erstellen beginnen, lassen Sie uns auf einmal festlegen. Zum Beispiel sollten die Standards für die die endgültige integrierte Aktivität durchgeführt werden – GEF. Senior-Gruppe, sowie jede andere Gruppe in dem Kindergarten, ist nicht in Bundes-Standards enthält. Das heißt, Sie erhalten eine Liste von Wissen finden können, die ein Kind zur Schule sein sollen, aber nie angegeben Unterrichtsmethoden Vorschüler. Daher gibt es Kindergärten mit dem Training, gebaut auf verschiedene Methoden „berühmte“ Psychologen, der Methoden kollabieren, sobald sie herausstellt, zumindest eine Nicht-Standard-Person in der Gruppe.

Erste Schritte

So haben Sie die Umgebung von Ihrer zukünftigen Beschäftigung gewählt. Nun wollen wir sehen, was genau getan werden muss. Ihr erster Schritt wird die Verbesserung der Aufwärmphase. Es ist unwahrscheinlich, dass Sie Kinder sind gezwungen, jeden Tag zu tun, aber während der letzten Lektion müssen sie viel bewegen, vielleicht sogar auf der Straße herum laufen, und um Verletzungen zu vermeiden, und ein wenig Training benötigen.

• Hier ein Beispiel: Sie sind die Suche nach dem gestohlenen Schatz, von einer Reise gefolgt. Alle Kinder wandte seine Hand an die Stirn. Leicht nach vorne beugen und in die Ferne blicken – die von rechts nach links, von links nach rechts (Maische unterer Rücken).
• Baba Yaga raubt Kinder Schlüssel zur Brust mit der Spitze – Kinder um sie herum springen und versuchen, (Maische Fuß) wegzunehmen.
• Zum Aufwärmen Hände können die Bälle in den Korb verlassen. Sobald sie gefüllt ist, öffnen Sie die folgende Meldung auf der Reise.

die Natur

Erwärmt, können Sie direkt zum Beruf gehen. Wenn das Wetter Ihnen und das Gebiet des Kindergartens erlaubt, auf die Straße gehen. Wo sonst die endgültige integrierte Lektion über den Wald zu verbringen? Die ältere Gruppe in der Lage sein muss, mehrere Arten von Bäumen zu unterscheiden, Vögel und andere Tiere kennen. Auch wenn Sie im Garten nicht viele verschiedenen Bäume wachsen, können Sie immer im Voraus mehr Bilder mit Pflanzen vorzubereiten. Denken Sie daran, dass Kinder auf ihnen die bekannteste Rasse des Blattes bestimmen können.

Beschwichtigung

Die Ausgaben viel im Freien Kräfte, Kinder bewegen sich wieder in die Klassenzimmer. Dies ist eine gute Zeit, um die endgültige integrierte Beschäftigung „Origami“ auszuführen. Senior Gruppe bereits hat, sollte die grundlegenden Fertigkeiten der Arbeit mit Papier gemeistert. Und es ist auch Ihre Aufgabe. Wenn Ihr Kind ist 6 Jahre alt kann einfachen Konstruktor nicht sammeln, dann die Unterlassung seiner Lehrer. Das Gleiche gilt für das Papier. Viele kennen die Legende über den Kranken, der tausend Kraniche zu sammeln versucht, weil es sie an einer unheilbaren Krankheit zu retten. Von Ihren Stationen, benötigt niemand nicht solche Leistungen. Aber wir müssen in der Lage sein Flugzeug zu montieren, Schiffs-, Windmühle, Schneeflocken und viele andere Gegenstände, die Kinder machen. Was sonst kann eine endgültige integrierte Beschäftigung „Origami“ bedeuten? Senior Gruppe muss einfach Handwerk aus Schrott ausführen kann, – Ton, Kegel, Kastanien und Blättern. Dies ermöglicht es Ihnen, die Leistung und Niveau der Entwicklung der Fantasie der Kinder zu überprüfen. Sie nicht, sie zu Rahmen und Grenzen bitten, lassen Sie sie versuchen Handwerk zu jedem Thema zu schaffen, was sie wollen.

Stiftung

Im Zuge Ihrer „Reise“ mit den Schülern müssen Sie das Wissen überprüfen, die für jeden Menschen grundlegend sind. GEF empfiehlt, dass Kinder wissen, wie man 10 und kennen die richtige Reihenfolge der Zahlen zu zählen. Jedoch um bis zu 100 vollständig in der Lage zu modernem Kind, wenn in ihrer Entwicklung und Ausbildung beschäftigt, und nicht in der Obhut der Tablette und den Computers zu verlassen. Jedoch kann jeder Frame-Set, müssen Sie entscheiden.

Neben der Mathematik ist es zwingend notwendig, die Möglichkeit, ihre Gedanken zu lesen zu testen und klar auszudrücken. Es ist eine Sache, wenn ein Kind schüchtern ist und stottert, wenn das Vorlesen, während andere, wenn nur wenige wurden mit ihm zu tun. Es ist in diesem Stadium der endgültigen integrierten Sprachtherapie Aktivität in der älteren Gruppe. Nicht unbedingt überprüft die Geschwindigkeit des Lesens oder verursachen ein Gedicht zu erinnern, aber die Fähigkeit zu verstehen , was sie lesen und ausdruck Intonation arrangiert notwendig.

Physik

Kinder sollten eine allgemeine Vorstellung von den Eigenschaften physikalischer Objekte haben: einige von ihnen sind härter, etwas weicher, in der Lage sein, die Größe des Auges zu vergleichen, und das Material, aus dem die Objekte, um zu bestimmen. Alles ist im Vergleich und Anwendung von Objekten aufeinander bekannt. Schauen Sie sich diese Fähigkeiten durch das Sammeln von „Pyramiden“ zu spät, aber weit weg der Lage sein, zu bestimmen, was das Objekt von den anderen in der Größe unterschiedlich ist – leicht.

Überprüfen Sie das Wissen der Kinder der Malerei. Welche Farben werden durch Mischen von rot und gelb, gelb und blau erhalten? Zu wissen, wie Objekteigenschaften zu verändern, wenn sie gemischt – die banalsten Beispiele. Zum Beispiel können Sie das folgende Experiment durchführen.

• Gieße in einem Glas Wasser. Dann bestreichen und mit Pfeffer würzen oder einfach nur dunkel. Wenn unter normalen Bedingungen Finger tauchen Sie ein in das Wasser, dann wird es Spuren Würze bleiben. Wie zu machen, so dass, wenn sie in das Wasser gesenkt, die Finger sauber geblieben? A: Die pre-soak es in einem Pflanzenöl, dann in Wasser eingetaucht wird Gewürzpartikel verblasst davon entfernt.
• Diffusion. Nein, nicht so. Mischen. Poveda Erfahrung Sand im Mischen. Sie wissen, dass Sand an den Stränden, Flüssen Sandkästen eine andere Farbe? Vorrat an vorgefärbten Sand, können Zucker verwendet werden. Starten Sie Schichten von Sand in jeder Flasche zu füllen. Sie erhalten ein sehr schönes Muster. Aber die Kinder werden in der Lage zu verstehen, wie die Mischung und die Kluft die resultierende Mischung unmöglich ist.
• Eine weitere Erfahrung mit Sand. Platzieren Sie die Gläser an der Unterseite eines Lichtkunststoffkugel mit einer Aufforderung zu „Reise“. Wie es zu erhalten, ohne das Glas zu drehen und den Ball nicht berühren? Starten Sie in den Sand zu füllen, schüttelt sie langsam. Der Sand wird eine Kugel verstopfen und heben Sie es an die Spitze. Sie können auch in das Wasser gießen, die ihn an die Spitze geschoben.

Gerät Welt

Nein, es ist nicht die Religion oder Politik. Kinder sollten in der Lage sein zu verstehen, dass alles in Ordnung war – morgens, mittags, abends, nachts. Zeiten des Jahres sollen auch in der letzten integrierten Aktivität in der älteren Gruppe aufgenommen werden. Frühling und Herbst, Sommer und Winter. Das Kind muss verstehen, dass sie in einer bestimmten Reihenfolge nacheinander kommen und mit der Welt relevante Veränderungen auftreten. Es ist notwendig, dass das Kind nicht psyched ist und schließt wie folgt: „Du kaufst mir nicht Eis, weil ein dummer Sturz kam“

Überprüfen Sie, ob die Kinder wissen, wie verschiedene Tiere für den Winter vorbereitet. Wer wird ruhend, die die Produkte auf Lager, und die ändert den „Pelz“? Wie Winter Fisch tragen? Für ein menschliches Verhalten ist wie?

Herbst – Zeit zu ernten. ob Schüler sind in der Lage, die Beeren zu unterscheiden? Johannisbeeren, Himbeeren, Heidelbeeren. Wissen sie über Pilze – giftig und geradezu gefährlich?

Sommer. In Anbetracht dieser Zeit können Sie Kinder Wissen über Sicherheit testen. Auf der Straße, See oder einfach in dem Wald. Sie verstehen, dass das Spiel – kein Spielzeug?

Frühling – Zeit der Blüte. Wie viele verschiedene Farben, die Sie haben im vergangenen Jahr gelernt? Wie heißen sie? Wer bestäuben sie?

Nachwort

Denken Sie daran, die endgültige integrierte Aktivität in der älteren Gruppe wird durchgeführt, um zusammenzufassen und zu konsolidieren alles im vergangenen Jahr gelernt, und nicht zu lehren Kinder, dass sie nicht im Laufe der Zeit verstanden. Sie können sie auf die „Reise“ lenken, aber nicht lösen, und sie zu erklären, wie mit einigen Puzzles zu bewältigen. Sie müssen Eltern zeigen, dass ihre Kinder nicht zur Kindergarten vergeblich, dass sie viel und wurde mehr oder weniger unabhängig gelernt haben.

Eltern! Wenn Sie eine solche Aktivität eingeladen sind, besuchen sie unbedingt. Nehmen Sie einen Tag bei der Arbeit aus. Ihr Kind ist wichtig, dass Sie die Aufmerksamkeit auf ihn zu bezahlen und folgten seinen Fortschritt. Wenn er etwas hat, funktioniert es nicht, wenn Sie feststellen, dass Ihre wee schlechter als andere in einem gewissen Bereich, ihn nicht schelten. Es ist besser, zu versuchen, die Ursache des Scheiterns, um herauszufinden, ihm zu helfen, diesen Schritt zu überwinden. Schließlich ist Übung nicht durchgeführt, um zu rühmen, dessen Kind ist besser, und zu zeigen, wie viel die Kinder und gereift gewachsen sind.