Neoklassischen Schule des Monetarismus
Mit dem Aufkommen der Arbeit der „Allgemeinen Theorie des Geldes, der Beschäftigung und der Anteil der“ Keynes 'viele Fragen unserer Zeit, so scheint es gelöst zu sein. Die Arbeit identifiziert die Ursachen der Wirtschaftskrise, makroökonomische Instabilität erhielt Studie Methoden der wirtschaftlichen Entwicklung beibehalten wird , die notwendige Geldpolitik und die Organisation von Investitionen. Zur gleichen Zeit im politischen Bereich wurde Keynesianismus eine Art „Brücke“ sicher und sozialistische Marktwirtschaft mit Hilfe der Form des einfachen Prinzips des „Staatsanteils“ in dem Regelungsprozess verbindet. So sind Keynes' Ideen organisch passen in das Konzept einer schrittweisen Konvergenz der sozialistischen und Marktsystem.
Allerdings haben diese Ansätze nicht Unterstützung und das Verständnis der orthodoxen Anhänger des freien Marktes gefunden, zur Wiederherstellung der Beitrag der sozialen Gerechtigkeit und wirtschaftlichen Gleichgewichts. Aktive Kritik des Keynesianismus kam von den frühen Anhänger der Klassiker, wie Smith, Malthus und andere, und später von ihren Nachfolgern in den 19-20 Jahrhunderten (Pigou, Marshall, Menger). Das funktionierte bei Kritikern des aktualisierten Konzepts aus. So begann eine klassizistische zu bilden ökonomische Theorie.
Die häufigste und vernünftig heute ist die Lehre von dem Monetarismus. An zweiter Stelle ist die Bedeutung der Lehre der Wirtschaft bietet. Es ist auch einer der Bereiche der Lehre berücksichtigt.
Neoklassische Schule der Ökonomie, die ein anerkannter Marktführer Friedman betrachtet wird fördert die Prinzipien des Liberalismus und freie Märkte. In seinen Schriften, kritisiert Professor hart Totalitarismus und die Einschränkung der Menschenrechte.
Neoklassischen Schule des Monetarismus wurde nach einer ziemlich langen Studie von Friedman amerikanischer Geldpolitik gebildet. Der Professor Schluss gekommen, dass der einzige Geldwert hat. Geld, seiner Meinung nach, – ist die Quintessenz der Wirtschaft Systems. Dies führte im Namen der Lehre – Monetarismus. Die neoklassizistische Schule die Idee zu entwickeln, die auf quantitatives Geld Konzept Fisher basiert. Friedman legte großen Wert zu regulieren die Menge an Geld im Umlauf. Er glaubte, dass die Art und Weise, um Veränderungen der wirtschaftlichen Akteure im Verhalten zu bringen.
Friedman, das Konzept der Fisher verkompliziert, dass, wenn Sie die Geldmenge im Umlauf ändern wird sich ändern, und die Preise abgeleitet seine Gleichungen. Im Grundkonzept wäre es zusätzliche Komponenten hinzuzufügen. Insbesondere enthalten seine Gleichungen zusätzliche Variablen wie Bindungs Zinssatz, der Änderungsrate des Preisniveaus, die Erträge auf Aktien und einige andere Parameter. So neoklassischen monetaristischen Schule ihre Position zu stützen, die von keynesianischen Interpretationen signifikante Unterschiede hatten.
Friedman glaubte, dass der Hauptgrund des Nominal (Cash) Einkommen eine Änderung der Geldumlauf befürwortet. In dieser Beziehung, die zwischen dem ersten und dem zweiten manifestiert mit einer gewissen zeitlichen Verzögerung (lag) vorhanden ist.
Während also die Menge des Geldes reduziert sich das Produktionsvolumen wird nach sechs bis zwölf Monaten reduziert. Dann, nach dem Auftreten der Lücke zwischen dem tatsächlichen und potenziellen Produktionsmengen von einer Reduktion des Preisniveau, in der Regel nach sechs oder zwölf Monaten.
Als Folge der Verzögerungsgröße – etwa 1-2 Jahre. Die gleiche Verzögerung tritt zwischen der Veränderung in der Menge des Geldes und den Indikatoren der Bankzinsen. Erhöhen Sie zuerst, während die Anfangsgeschwindigkeit des zweiten verringert wird, was mit dem Wunsch der Besitzer von „excess“ Finanz loszuwerden von ihnen (Finance) zugeordnet ist. Als Folge beginnt es Anleihen mit einer konstanten Menge kaufen, die Erhöhung ihrer Preise gekennzeichnet ist, während der Prozentsatz der Bank zu reduzieren.
Ein gewisser Teil der „Überschuss“ von Finanz wird für den Kauf von Konsum- und Investitionsgütern, andere Arten von Wertpapieren verwendet werden. All dies hat eine stimulierende Wirkung auf die Zunahme der Geschäftstätigkeit. Dies ist das Grundkonzept, das die neoklassische Schule des Monetarismus fördert.
