ErzieherInnen beachten Sie: in hohen literarischen Gruppe Lesen

Kind von 5-6 Jahren, wie die Psychologen sagen, Psychologen und Pädagogen, sind gerade im Alter , als sein Gedächtnis, Prozesse des Denkens und die Wahrnehmung völlig bereit sind , für allseitige Entwicklung. Er will wirklich lernen, und physiologisch die Körper der Kinder stehen im Einklang mit den Lasten , die mit verbunden sind , die Entwicklung von Ausbildungs. Vorschulalter – die effektivste Zeit zu beginnen, aktiv zu erkunden nicht nur die Grundlagen des Lesens, sondern auch in dieser Richtung zu bewegen.

Ziele und Aufgaben

Wie bei jedem Programm ist in der älteren Gruppe der Fiktion Lesen von ihrem Kurs nicht ein Prozess der spontanen oder verboten. Sein Hauptzweck – Bildung von persistenten Interesse an dem Buch. Es ist im Zusammenhang mit ist ein anderer, nicht weniger wichtig: die Bildung von außer Kontrolle geratener Fähigkeiten, sinnvoller Lektüre. Der Zweck bestimmt die Aufgaben:

• mit den besten Beispielen der Literatur bekannt fortgeschritten.
• Verständlichkeit und bewusster Umgang bei der Auswahl der Bücher.
• Besorgt, nachdenklich Lesung. In der älteren Gruppe von Fiktion für aktive Überprüfung bot eine große Auswahl. Es ist wichtig , dass das Kind bewusst ist , was es in einem bestimmten Buch beinhaltet, wußte er , wie es analysiert wird.
• Bildung einer kritischen Herangehensweise an den Prozess und das Leseobjekt, die korrekte Bewertung der Informationen, die von einem Vorschüler druckt ableitet.
• in der älteren Literatur Gruppe Lesen muss eine einfache Befüllung Freizeit bedeutet Langeweile oder Nichtstun nicht geworden. Eines der wichtigsten Ziele des Prozesses – die kreative Ausbildung des Lesers, das Gefühl und die Schönheit der Worte zu verstehen, in der Lage, die gefälschten von der eigentlichen Arbeit zu unterscheiden.
• Schließlich verfolgt nun so ernst, besonders akut Herausforderungen Die Herausforderung ist die Liebe in der älteren Literatur Gruppe Lesen für Bücher, nachdenklich, sorgfältige Behandlung davon und bereichert aktiv das Vokabular der Kinder im Vorschulalter, so dass ihnen die Kultur der Sprache lehrt, die Möglichkeit, ihre Ideen genau auszudrücken, richtig und schön .

Gepäck für die Schule

Welche Fähigkeiten sollte Fiktion bei Vorschulkindern zu lesen bilden? Senior Gruppe – das letzte Glied vor dem Schüler in der Schule wechseln. Daher sollen sie ein ziemlich tiefes Verständnis für die Kunst der literarischen Gattungen haben, die Zeichen Aktionen zu analysieren, zu bewerten, um den Inhalt des gesamten Produkts oder seine einzelne Episoden nacherzählen, bauen Sie Ihre Sprache, in Übereinstimmung mit den Regeln des russischen Stils.

Werkauswahl

Lesemärchen in der älteren Gruppe sollte die vorherrschende Position nicht einnehmen. Educator wichtig zu kombinieren richtig die verfügbaren Alter Werke verschiedenen Genres: Lyrik, dramatischer Fragmente usw. Wenn wir über Märchen als Hauptprodukt Typen sprechen, soll es den Kinder nicht nur Russisch angeboten werden, sondern auch in anderen Nationen der Welt, sowie literarisch. Zum Beispiel:

• Folk Tales "Sivka-Burka", "Hare-Aufschneider";
• Geschichten über Carlson, Werke der Brüder Grimm, Charles Perrault, einige Geschichten über Mowgli, Puschkins Märchen;
• Geschichten für Kinder Tolstoi, Bianchi, Kassil;
• Gedichte über die Natur, Land, Jahreszeit, Freundschaft usw., mit Auswendiglernen.

Geleitet von den allgemeinen Bestimmungen des Programms kann jeder Lehrer eine Liste von Produkten wählen, die von der älteren Gruppe von Kindern untersucht werden Spaß haben.