Die Grundlagenforschung Methoden in der Pädagogik
Educational Realität erfordert ständiges Lernen. Es ist schwierig, die Bedeutung der Pädagogik für die moderne Gesellschaft zu überschätzen. Es ist eine Wissenschaft, die mit Bildung und Ausbildung zukünftiger Generationen von denen beschäftigt sich die Mitglieder der Gesellschaft leiten wird, diejenigen, die in der Führung des Landes teilnehmen, usw. Daher ist es wichtig , effektiv zu finden Unterrichtsmethoden.
Wie in jeder Wissenschaft, Pädagogik Studium ständig durchgeführt, die Experimente umfassen, Beobachtungen etc. Ihr Ziel ist es, neue Wissen, Theorien zu erhalten oder ihre Verweigerung bestätigen. Einschließlich Forschung , die neuen Forschungsmethoden in der Pädagogik.
Erwerb von Kenntnissen über die Umwelt pädagogischen Wirklichkeit gehorcht immer gewisse Regeln. Oft sind diese Regeln für eine lange Zeit gebildet werden, forderten sie harte Arbeit von vielen bekannten Lehrern. Aber seitdem begann sie in mehrere Hauptgruppen unterteilt werden.
Trennverfahren für die Hauptgruppen
Es gibt mehrere große Gruppen, die die Forschungsmethoden in der Pädagogik teilen. Alle von ihnen sollen objektive Realität kennen. Jede Wissenschaft betreibt eigene Forschungsmethoden, sie helfen, neues Wissen zu produzieren und sich bewegen. In der Lehre gibt es auch solche Methoden, aber sie sind unterschiedlich klassifiziert.
Die erste Gruppe umfasst traditionelle pädagogische Forschungsmethoden in der Pädagogik. Wie der Name schon sagt, sind hier alle Methoden, die für eine lange Zeit gekannt haben und die geerbt haben die moderne Wissenschaft geschaltet. Einige dieser Methoden können Hunderte von Jahren insgesamt, und die Zeit ihres Auftretens kann zu Platons Zeit, Comenius oder Pestelotstsi beziehen.
Was sind die traditionellen Methoden der wissenschaftlichen Forschung in Pädagogik identifiziert werden? Natürlich ist diese Beobachtung, die in der Antike verwendet wurde. Sobald es nichts mit der üblichen Betrachtung zu tun, dann ist es viel subtiler wissenschaftlichen Prozess, zu denen spezifische Ziele, und alle Daten werden einer in eingehenden Analyse. Andere Methoden – die Erfahrung und die Kreativität der Schüler Produkte zu studieren. Sie werden helfen, viele der Fragen zu beantworten, Pädagogen und Forscher gegenüber.
Ein wichtiger Weg zu studieren, ohne Zweifel, ist ein pädagogisches Experiment. Diese Art der Erfahrung, die in der Bildungsforschung platziert werden kann. Seine wichtigsten Merkmale und Unterschiede zu anderen Verfahren ist, dass es eine bestimmte Situation zu schaffen und simulieren, die ein Forscher konfrontiert, während andere Methoden nur helfen, die Daten zu erfassen.
Insbesondere Theorie oder Hypothese soll auf der Grundlage eines Experiments basieren. Dieses Experiment soll Informationen erhalten, um die Theorie zu bestätigen oder zu widerlegen helfen. Dies ist oft nicht von anderen Forschungsmethoden in der Berufspädagogik genossen.
Das Experiment hilft, eine Umgebung zu schaffen, die manchmal nicht in einer natürlichen Umgebung erhalten werden. Dies kann in bestimmten gewünschten Wirkung führen, oder umgekehrt, können die Ergebnisse negativ sein, aber auf der Grundlage, dass es bereits möglich ist, Schlussfolgerungen zu ziehen.
Relativ neu sind die verschiedenen Tests, die auch Forschungsmethoden in der Pädagogik enthalten. Prüfung gestartet, um Informationen in den 80-90 Jahren des zwanzigsten Jahrhunderts gilt. Nach den positiven Ergebnissen, begann sie auf der ganzen Welt zu verbreiten und wird in der Lehre weit verbreitet.
Testing hilft, eine statistische Darstellung von Veränderungen in der Schülerleistungen zu schaffen, von dem, was er erreicht hat und wie es durch eine oder das andere System beeinflusst wird. Sie helfen, eine qualitative Veränderung in Zahlen auszudrücken, die besser hilft zu verstehen, wie effektiv selbst diese oder andere Methoden der Forschung in der Pädagogik.
