Educational elektronische Ressource – was ist das?

Im Zusammenhang mit der Modernisierung der russischen Bildung Lehrer nutzen nicht nur die traditionellen Formen der Ausbildung, aber auch innovative Techniken einzuführen. Lassen Sie uns darüber reden, was die Anforderungen an die elektronische Bildungsressourcen sind.

Was ist ESM

Bund elektronische Bildungsressourcen – es ist Bildungsmaterialien, die von elektronischen Geräten wiedergegeben werden. Im Allgemeinen gleichsetzen die RAR zu einer Aufnahme und Video, die wieder mit einem Player oder Recorder abgespielt werden können. Die effektivste und erweitert Anruf Aufzeichnung von digitalen Ressourcen, was bedeutet, dass sie unter Verwendung von digitalen Geräten wiedergegeben werden können.

Der Unterschied zwischen den Büchern und den ESM

Educational elektronische Ressource – ist eine einfache Möglichkeit für den Fernunterricht Studenten mit gesundheitlichen Problemen (inklusive Bildung). So ist die übliche Lehrbuch für Schüler mit Sehbehinderungen nicht verfügbar ist, schwere Bücher zu trainieren, weil von dem, was die Schüler oft „vergessen“ ihre Häuser.

Klassifizierung des ESM

Es gibt eine eindeutige Klassifizierung von elektronischen Bildungsressourcen. Sie sind in mehrere Gruppen eingeteilt:

1. Text und. Das Material erscheint in Form von Bildern oder Text auf dem Computerbildschirm, nicht auf dem Papier. Falls gewünscht, kann jederzeit, können Sie den gewünschten Artikel oder ein Bild drucken.
2. Text ESM mit der Navigation durch das Material. In diesem Fall auf elektronische Bildungsressourcen sind solche Bücher, die auf einem PC gelesen werden kann, jederzeit auf die gewünschte Seite zu bewegen. Unter Hinweis darauf, den notwendigen Begriffs kann ein zusätzliches kleines Fenster sein, seine Antwort (Identifikation) zu lesen, oder den Inhalt des Bildschirms sofort ändern, was die Phrase (keyphrase). Navigation im Text ist nicht linear, und der Produktname von Text und Hypertext.
3. Die dritte Bildungs elektronische Ressource – ist ein visuelles oder ein Sound Biss. Animation, Sound, den Lernprozess Spaß und interessant für die Schüler machen.

Die Nutzung von Multimedia-ESM

In englischer Sprache, das Wort „Multimedia“ bedeutet „eine Menge Möglichkeiten.“ Und eine solche Bildungs elektronische Ressource – eine Darstellung der untersuchten Objekte mit Grafiken, Sound, Video, Fotos, Animationen. Mit anderen Worten, pädagogischer elektronischer Ressource – es ist etwas, das einen Mann mit Hilfe von Hören und Vision.

Derzeit ist der „Multimedia“ Begriff ganz allgemein in diesem Zusammenhang verwendet wird, müssen Sie verstehen, was genau sie gelten. Zum Beispiel, um elektronische Bildungs-Ressourcen sind Themen-Filme Bildungs Natur, zu sehen, wer den Projektor und den PC verwenden kann. Und in der Multimedia-ESM ist die Fähigkeit gemeint, auf dem Computer-Bildschirm zur gleichen Zeit die Menge der Objekte zu spielen, die auf verschiedene Weise dargestellt werden. Natürlich setzt dies voraus, keine sinnlose Verwirrung von Objekten, die, und die Auswahl der Objekte unter bestimmten didaktischen Thema nicht über die Beziehung. Sie sollten logisch miteinander verknüpft werden, um eine einheitliche Sicht der Schüler über das suchtes Phänomen oder Prozess bilden.

Die Angemessenheit der Darstellung in der realen Welt Passage charakterisiert die Qualität der von den Medien hergestellte Produkt. Innovativer anerkannte Ausdruck „virtuelle Realität“, das die Verwendung von Multimedia-Komponenten beinhaltet, das einen visuellen dreidimensionalen Stereo-Sound und eine Nummer.

Wege zur Ausführung der ESM präsentiert

die Liste der elektronischen Bildungsressourcen unter Berücksichtigung zur Kenntnis genommen und ihre Struktur werden sollte. ESM kann in getrennte Blöcke unterteilt in Form eines Bildungsmaterial sein. In jedem von ihnen verwendet, um eine grafische Darstellung, Textfragmente, die Programmelemente von Hypermedia.

In den letzten Jahren elektronische Ressourcen in Bildungseinrichtungen sind alltäglich geworden. Lehrmittel durch das Ministerium für Bildung empfohlen Studenten an dem Bund neuen Normengeneration einmal den ESM abgeschlossen zu lehren. Die Funktionalität der Anwendung von ESM in dem modernen Bildungsprozess didaktische Merkmale bestimmt werden weitgehend durch:

• Interaktivität;
• kommunikative Kapazität;
• die Bereitstellung von Lehrmaterial in Form von Text, Animationen, Grafiken, Video, Audio, Multimedia – Ressourcen;
• Mit Computer – Modellierung Analyse von Bildungseinrichtungen;
• Automatisierung der verschiedenen Arten von Lernaktivitäten.

Zweck ESM

Betrachten Sie die Verwendung von elektronischen Bildungsressourcen im Unterricht. ESM ermöglicht es Ihnen, die folgenden Aufgaben zu übernehmen:

1. Organisieren Sie eine unabhängige kognitive Aktivität der Studenten.
2. Bereitstellung von Unterstützung für die individuellen Lehrpläne der einzelnen Schüler von professionellen Instruktoren.
3. Organisieren Gruppenbildungsaktivitäten mit Ressourcen, Informations- und Kommunikationstechnologien.

Merkmale ESM

Je nach Einsatz in dem Bildungsprozess, alle können in verschiedene Typen von ESM unterteilt werden:

• Zuweisung von Ressourcen, die in dem ITS platziert werden. Zum Beispiel können die elektronischen Bildungsressourcen auf dem Computer in digitalen Bibliotheken, Repositories platziert werden, auf Bildungs-Websites. Sie sind notwendig für den Fernunterricht, Fernzugriffsmodus von IKT-Technologien.
• ESM für den Einsatz in lokalen Netzwerken von Bildungseinrichtungen und Institutionen.
• Single-User-Ressourcen, die in erster Linie für den Einsatz auf PC ausgelegt sind. Diese Gruppe beinhaltet die Verwendung von CD oder DVD.

Altersgerechte in ESM Kompilieren

Besonders Ressource e-Learning, dass sie berücksichtigt das Zielniveau und das Bildungsniveau. So gestaltet allgemeinen für Vorschul-, Primär-, grundlegende, allgemeine Sekundarschulbildung und Berufsausbildung sind etabliert diejenigen zu fördern, die eine höhere Bildung haben.

Je nach Form der Ausbildung, Portal von elektronischen Bildungsressourcen USUE bietet Ressourcen für Vollzeit, Vollzeit, Teilzeit, Familienbildung, externe Studien, Selbsterziehung.

Zielgruppe

Ebenso ist die Verwendung von elektronischen Ressourcen Teilnehmer, Lehrpersonal, Methodiker, Wissenschaftler, Studenten, Techniker.

Je nach Art der Ressourcen, die Sie die folgenden Arten von Materialien finden:

• Schulungsunterlagen. Es geht um ein virtuelles Problem Bücher, Labor Workshops, Tutorials, Quiz, Skriptum, Studie e-Learning-Kurse, Quiz.
• Lehrsatz. Die elektronische Form Richtlinien aufheben können, Lehrpläne, Programme, Unterrichtspläne.
• Referenzen. Zum Beispiel kann ein Rabatt Datenbank ESM, Wörterbücher, Lexika, Enzyklopädien.
• Demonstration und beispielhafte Kit. Es beinhaltet visuelle Karten, Atlanten, Alben, Sehhilfen.
• Zusätzliche Informationen Material. Die elektronische Form kann Anthologien werden untersucht, Veröffentlichungen, Veröffentlichung von wissenschaftlichen und populären Charakter, Werbematerialien.
• Normative Dokumente. Lehrer können die nationalen pädagogischen Standard Stellenbeschreibungen, Regelungen erkunden.
• Regelmäßige elektronische Publikationen.

In Abhängigkeit von seinem direkten Zweck wird der ESM aufgeteilt in Wissenschaft, Bildung, non-fiction, Referenz, Freizeit, Kunst, Massen Politik, Industrie, praktisch und Referenz.

Funktionen der elektronischen Bildungsressourcen

Je nachdem, was der Zweck des ESM für den Bildungsprozess erstellt, werden sie in verschiedene Typen unterteilt:

• Ausbildungsprogramme;
• Anthologie;
• Lehrsatz für bestimmte Fachrichtungen;
• Wörterbücher;
• Verzeichnisse;
• Skriptum;
• Workshops.

Die letzte Gruppe von ESM ist von besonderer Bedeutung für die Durchführung der Lehrer der Bildungseinrichtungen nach der Einführung der Landesbildungsstandards der zweiten Generation zugewiesenen Aufgaben.

Solche Ressourcen umfassen Sätze von der praktischen Arbeit, Labore, virtuelle Workshops, Business-Simulationen, Forschung, Projektaktivitäten. In der Anfangsphase der Ausbildung weit exemplarische Materialien verwendet wird: stell Animationen oder Dias, Audio- und Video-Unterstützung Klassen. In Grund- und Sekundarschullehrsatz sind Lehrer der Chemie, Biologie und Physik.

Aufgrund ESM die Motivation der Kinder erhöht Labor und praktische Arbeiten durchzuführen, regt kognitive Aktivität der jüngeren Generation. Je nach dem Grad der didaktischen Software können Sie die ESM folgende Typen holen:

• Spezialität;
• Gegenstand;
• § Disziplin;
• Gegenstand der.

Gemäß einer Ausführungsform der Informationen, alle modernen elektronischen Ressourcen aufgeteilt in Software-Produkte, Multimedia ESM und Bildmaterial. Und unter Berücksichtigung der physiologischen und psychologischen Eigenschaften der Schüler, Lehrer des Bildungsprozesses für podirayut aktiv gemischt, beschreibend oder nicht definiert ESM.

Vor der Anwendung mit Kindern E-Bücher oder Handbücher zu arbeiten, überprüft Lehrer die Einhaltung der geltenden Landesbildungsstandards der zweiten Generation.

Es ist eine Klassifizierung von elektronischen Ressourcen auf der Anwendungsumgebung und Verteilung des Typs ist zu offline, das Internet, sowie Ressourcen für interaktive Tafeln. Je nach technischer Ausstattung Bildungseinrichtung, wählt der Lehrer die RAR-Gruppe, deren Verwendung in einer bestimmten Situation optimal sein wird. Und der Inhalt ist, den Inhalt der Präsentation von Ressourcen, Multimedia ESM oder spezieller Bildungssystemen zu verwenden.

Russische Regierung in den letzten Aufmerksamkeit auf Bildung von Kindern gegeben, die bestimmte gesundheitliche Probleme haben, so dass sie nicht teilnehmen können Klassen in Regelschulen zusammen mit ihren Kollegen. Es wurde entwickelt und betreibt erfolgreich ein spezielles Programm auf inklusive Bildung. Seine Umsetzung ist ohne den Einsatz von E-Learning-Ressourcen unterschiedlicher Typen nicht möglich. Auch betreibt die spezielle virtuelle Schule, wo die Kinder zusammen mit ihren Mentoren interessante Aufgaben. Neben der Nutzung von elektronischen Bildungsressourcen direkt während des Unterrichts, den Zugang zu den Jungs dort, und nach der Schule. Diese Offline-elektronische Lehrbücher, die durch das Suchsystem auf der Basis des Glossars Inhalt Hyperlinks gebildet gekennzeichnet sind. In einem solchen Leistungen auf das Papiersubstrat in einer elektronischen Version übertragen.

Beispiele für Anwendungen im Bildungsprozess RAR

Chemielehrer ist nicht mehr die Aktivität ohne die aktive Nutzung von Präsentationen, Videoclips sowie die Anzeige vor der praktischen Arbeit beginnen Induktions Sicherheit. Wenn es keine Schule von Chemikalien Lehrern hält „virtuelle“ praktische Arbeit, die geeignete Chemie für den ESM. Neben der elektronischen Sammlung, die auf Bundesebene erstellt wurde, gibt es Ressourcen, die Experimente verboten durch TB zeigen im Schullabor statt. Kinder mit Freude beobachten Erfahrungen, durch die Freisetzung von Licht, Wärme und Energie begleitet.

Abschluss

In der Russischen Föderation wurde auf nationaler Ebene hat die ESM erste und zweite Generation. Die erste Gruppe umfasst eine Vielzahl von digitalen Bildungsressourcen (DER), zum Beispiel, 1C-Plattform.

Die zweite Generation ist FTSIOR Ressourcen dargestellt, die einen speziellen Spieler OMC gespielt verwenden. Sie sind mit Industrie-Standards SCORM gebaut, Flash, Java. Erstellung von elektronischen Bildungsressourcen Lehrer der zweiten Generation setzt die Kenntnis der Programmierung, die für die meisten Lehrer unrealistisch. Viele Lehrer versuchen, ihre eigenen elektronischen Ressourcen auf Basis von Microsoft Powerpoint-Programm zu erstellen.

Um das Leben der heutigen Lehrer zu vereinfachen, wurde das Ministerium für Bildung spezieller digitaler Sammlung für jede akademische Disziplin entwickelt. Über die Anwendung der ESM auf Linux, stellen wir fest, dass sie jetzt nur sehr selten verwendet werden. Der Grund dafür ist, dass viele Lehrer sie nicht wissen, wie zu benutzen. Alle elektronischen Ressourcen für den Einsatz in Bildungseinrichtungen angeboten werden, sind bereits getestet. Im Fall der Nichteinhaltung der Anforderungen, die sie darauf, mit neuen Bundes-Standards setzen werden, wird der ESM nicht für den Einsatz in mittleren und höheren Schulen empfohlen.