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Soziale und pädagogische Tätigkeit bei der Erziehung eines Kindes

Soziale und pädagogische Tätigkeit ist eine Tätigkeit, die auf ein bestimmtes Kind gerichtet ist. Es trägt zur Lösung seiner individuellen Probleme durch die Erkenntnis des Individuums und der Gesellschaft, die Suche nach adäquaten Kommunikationstechniken, die Erkennung von Mitteln, die helfen, ihr Problem allein zu lösen. Dies wird als Komplex von Rehabilitations- und Präventivmaßnahmen realisiert. Und auch durch die Organisation von verschiedenen Aspekten des Lebens.

Die soziale und pädagogische Tätigkeit beruht auf solchen Grundsätzen wie Vertraulichkeit, Abhängigkeit von einem objektiven Ansatz für das Kind, einem individuellen, persönlichen Ansatz für den Lernenden.

Dies hilft, die folgenden Aufgaben zu lösen:

  • Die Bildung der Grundlagen der Rechtskultur in der kritischen Situation der modernen Gesellschaft;
  • Bildung von Überlebensfähigkeiten;
  • Stärkung körperlich und geistig durch die Umsetzung eines Komplexes von psychologischen, pädagogischen, medizinischen und anderen Aktivitäten;
  • Ausbildung einer aktiven Person;
  • Bildung der Qualitäten eines Familienmenschen und eines Bürgers;
  • Bildung von positivem Selbstwertgefühl, vielseitigen Hobbys und Interessen;
  • Die Schaffung von positiven Wertorientierungen im Prozess der Korrektur und der sozio-pädagogischen Arbeit;
  • Die Schaffung von Formen des aktiven sozialen und pädagogischen Schutzes und der Unterstützung für ein bestimmtes Kind.

Pädagogische Tätigkeit ist das professionelle Handeln des Lehrers, mit Hilfe verschiedener Mittel zur Beeinflussung der Auszubildenden implementiert er die Aufgaben der Ausbildung und Ausbildung.

Der pädagogische Prozess gliedert sich in pädagogische, pädagogische, Management-, Propaganda-, Management-, Beratungs- und Selbstpädagogische. Der pädagogische Prozess ist eine vielfältige und facettenreiche Tätigkeit, die mit Erziehung und Bildung zusammenhängt.

Die psychologische Struktur der pädagogischen Tätigkeit umfasst einen motivationalen und orientierenden Teil, dessen Aufgabe die Motivation ist, Handlungen durchzuführen. Und auch der Lehrer setzt in diesem Stadium Ziele und Ziele.

Im Exekutivteil werden Einflussmöglichkeiten auf die Auszubildenden gewählt und angewendet.

Im Kontroll- und Evaluationsteil wird die pädagogische Selbstanalyse mit Hilfe der Überwachung und Bewertung ihrer persönlichen Bildungseinflüsse durchgeführt.

Die sozio-pädagogische Tätigkeit beginnt in der Tat mit der Tatsache, dass es eine gründliche Analyse der Ausgangssituation und nicht die Identifizierung von Zielen und Zielen gibt. Die Voraussetzungen, unter denen pädagogische Aufgaben und Ziele vom Lehrer festgelegt werden, werden pädagogische Lösungen übernommen und umgesetzt, die pädagogische Situation genannt.

Jede Situation, in der Bildungsaufgaben und Ziele realisiert werden, wird pädagogisch.

Die Funktionen der pädagogischen Tätigkeit sind in zwei Gruppen unterteilt: Organisationsstruktur und Zielsetzung. Das sind solche Funktionen wie: Entwicklung, konstruktiv-organisatorische, diagnostische, koordinierende, kommunikative und auch mütterliche und transformationelle.

Der soziale Zweck des Berufs eines Lehrers ist die Kommunikation der Generationen. Eintreten in das Leben, muss jede nachfolgende Generation die Erfahrung der vorangegangenen Generationen, die sich in Bräuche, Moral, wissenschaftliche Erkenntnis, Traditionen, Methoden und Methoden der Arbeit widerspiegelt. Gerade in der Anhäufung dieser Erfahrung und der Übertragung auf ihre Schüler besteht der soziale Zweck des Lehrers darin. Der Prozess der Entwicklung jedes Schülers wird von dem Lehrer geleitet, der weitgehend die Perspektiven für die Entwicklung der Gesellschaft bestimmt.

Zunächst war der Beruf des Lehrers einer der ehrenvollsten, wichtigsten und ältesten in der Gesellschaft. So ist die soziale und pädagogische Aktivität für das Leben eines jeden Kindes sehr bedeutsam.