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Psycho-pädagogische Merkmale von Kindern im Vorschulalter: Der Inhalt und die Probe

Wenn Ihr Kind in einem Kindergarten oder im Vorschulbildungseinrichtung der Einschreibung wird es die sogenannten psycho pädagogische Merkmale Vorschüler nachgeholt werden. Sie wird auch benötigen, wenn Sie das Profil der Bildung in Strafvollzugsgruppen oder Gärten definieren wollen, mit Übertragung auf eine andere Vorschule und in Richtung der Prüfung von psychologischen, medizinischen und pädagogischen Auftrag.

Psycho-pädagogische Merkmale Vorschüler – ist ein offizielles Dokument , das füllt eine Kindergärtnerin. Er versiegelt und durch den Leiter der Vorschule unterzeichnet ist das wichtigste Dokument für einen Psychologen, Logopäden, ein Psychiater und andere Fachleute, die in der psycho-pädagogischen Beurteilung einbezogen werden.

Dieser Artikel stellt Sie, lieben Eltern, mit den wichtigsten Elementen, die psycho-pädagogische Eigenschaften des Vorschulkindes enthält. Sachlichkeit und Kompetenz – das sind die beiden wichtigsten Anforderungen für dieses Dokument. Es sollte die folgenden grundlegenden Informationen enthalten:

1. Die Zeit, in der das Kind Kindergarten besucht.

2. Die Besonderheiten der Anpassung an den Verlauf der Einrichtung.

3. Alter der Zulassung zur Schulreife.

4. Fortschritte und Schwierigkeiten bei der Assimilation des Programms, wobei die einzelnen Elemente.

5. Verhalten im Klassenzimmer: Aufmerksamkeit, Fleiß, Disziplin. Hier sollte erwähnt werden Details wie Müdigkeit, nesobrannost und t. N.

6. Position und das Verhalten des Kindes in einer Gruppe von Gleichaltrigen: .. Aggression, Passivität, pugnacity usw. Als andere Kinder beziehen sich auf das?

7. Tragen Maßregeln der Besserung und Wirkung.

viele Lehrer gehören nicht in verantwortungsvoller Weise auf die Herstellung eines so wichtigen Dokument wie die psycho-pädagogische Merkmale Vorschüler Leider. Hier sind die wichtigsten Mängel:

1. Merkmale unvollständig.

2. Es entspricht nicht den Anforderungen.

3. Es enthält nicht die Analyse der Assimilation der das Kind Lehrplan.

4. Überschüssige Informationen texte zu kleinen Details.

5. Es gibt keine verallgemeinerten Schlussfolgerungen Tutor oder Lehrer mit Begründung.

Im Folgenden ist ein Beispiel für psychologische und pädagogische Merkmale von Kindern im Vorschulalter (Basispunkte für die Füllung) zu Informationszwecken:

1. Datum der Füllung.

2. Der Name des Kindes.

3. Geburtsdatum.

4. Name des DOW, die Art und Anzahl der Gruppe.

5. Die Dauer des Aufenthalts, in welchem Alter und wo er in diese Vorschule eingegeben.

6. Auswertung der Anpassung in der Gruppe.

7. Lateralisa (rechtshändig, linkshändig).

8. Beurteilung der Eigenschaften der Spielaktivität des Kindes.

9. Lernschwierigkeiten.

10. Eigenschaften der Wahrnehmung (visuell, auditiv, Verletzungen).

11. Das Gedächtnis und Aufmerksamkeit (Modalität Probleme und m. P.).

12. Denken.

13. Beweglichkeit zu verbessern.

14. Schwierigkeiten in der Kommunikation.

15. Die Entwicklung der Sprache.

16. Die sozialen Fähigkeiten.

17. Die Orientierung in Zeit und Raum.

18. Das Tempo und die Art der Tätigkeit.

19. körperliche Gesundheit.

20. Weitere Merkmale der Entwicklung des Kindes.

21. Allgemeine Schlussfolgerungen und Bewertung der Entwicklung und das Verhalten des Kindes, bietet der Lehrer.

22. Unterschrift des Lehrers, seinen Namen.

23. sichert die Unterschrift des Kopfes des DOW.

24. Druck.

So soll im allgemeinen Merkmal des Vorschüler aussehen psychopädagogischen.