Didaktik – ein komplexes und interessantes Thema

Didaktik – ist einer der Abschnitte der Pädagogik , die mit der allgemeinen befasst Theorie des Lernens und der Bildung. Der Autor des Begriffs gilt als Rathke sein – berühmter deutscher Lehrer. Er benutzte zunächst den Begriff „Didaktik“ im Laufe seiner Vorlesungen. Der Ursprung des Wortes ist mit den griechischen «didaktikos» zugeordnet und «didasko», die „in Bezug auf Bildung“, sowie die Kunst des Lehrens bedeutet, zu beweisen, zu erklären.

Didaktik als Wissenschaft

Didaktik – eine wissenschaftliche Disziplin, und es untersucht die Theorie nicht nur, sondern auch die Praxis des Unterrichtens. Wie jede Wissenschaft, Didaktik und hat sein Subjekt und Objekt. Das Thema ist die Bildung, die dazu dient , ein Mittel der Erziehung und Bildung der Person. Objekt – ein echten Lernprozesses mit allen ihren Aspekten: Trends, Eigenschaften, Gesetzen. Stellvertretend für Pädagogik in erster Linie theoretischen Kern, hilft Didaktik beantworten Fragen darüber, was und wie zu lehren? Für die Qualität des Ausbildungsprozesses und Ausbildung ist sehr notwendig, Didaktik. Bildung ist das Hauptinteresse für sie. Dies ist insbesondere in der modernen Welt noch verschärft, weil die Menge an Informationen, die in allen Bereichen des Wissens wächst schnell und aktualisiert wird.

Allgemeine und spezielle Didaktik. ihre Aufgabe

Allgemeine Didaktik – ist ein breiteres Konzept, denn es interessiert, was ist, zu welchem Zweck und wie die Schüler auf allen Ebenen vollständig zu lehren und in allen Fächern. Auf der anderen Seite, Objektmethoden (privat Didaktik), entwickeln die theoretischen Grundlagen von spezifischen Themen zu unterrichten. Beide Didaktik sind miteinander verknüpft: die gesamte Grundlage für private und zugleich auf der Grundlage der Ergebnisse ihrer Forschung. Die Hauptziele der Didaktik Erklärung und Beschreibung des Lernprozesses sind, bieten die Bedingungen ihrer Durchführung, die Schaffung neuer Systeme und Lerntechnologien.

Lehrsystem

Didaktik – ein System, und es gibt drei Arten von Systemen: traditionell, modern und pedotsentricheskaya. Im herkömmlichen System eine Schlüsselrolle für den Lehrer und seine Aktivitäten. Es sollte in den Studenten erzeugt nicht nur theoretische Kenntnisse und praktische Fähigkeiten, sondern auch Werte und moralische Ansichten. Es ist weit verbreitet, systematisiert, aber autoritär. In pedotsentricheskoy Zentrum des Systems – das Kind. Der Lernprozess auf den Fähigkeiten und Interessen abhängt, Wissen im normalen Geschäftsgang erworben. Aber Regelmäßigkeit verloren gegangen ist, wird das Material zufällig ausgewählt. Das moderne didaktische System zu vereinen das Beste aus den beiden vorherigen.

Yan Amos Komensky

Dieser Autor des Buches „Große Didaktik“, wo er zunächst als System der wissenschaftlichen Erkenntnisse vorgestellt. Von großer Bedeutung ist , um sie skizziert didaktische Prinzipien. Die Hauptanliegen Sichtbarkeit Prinzip, Konsistenz, Erschwinglichkeit und systematische Ausbildung, Wahrnehmungsübungen, die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten und die Stärke der Assimilation. Ein weiteres Comenius vorgeschlagene Klasse-Lektion-Learning-System, die bis heute verwendet wird.