Der Zweck der Bildung. Die Ziele der modernen Bildung. Bildungsprozess

Der Hauptzweck der modernen Erziehung ist es, die Fähigkeiten des Kindes zu entwickeln, die er braucht und die Gesellschaft. Während in der Schule der Ausbildung müssen alle Kinder sozial aktiv zu sein, lernen und die Fähigkeit der Selbst erwerben. Dies macht Sinn – auch in der psychologische und pädagogische Literatur für Bildungsziele an den jüngeren die Übertragung von Erfahrungen aus der älteren Generation beinhaltet. Aber in der Tat ist es viel mehr als das.

pädagogischer Aspekt

Die Ziele der modernen Ausbildung in den Lehrtätigkeiten durch Rückgrat-Funktion. Immerhin aus ihrer Festlegung ist abhängig von der Wahl der Inhalte, sowie die Mittel und Methoden des Unterrichts. Zuordnung zum Lehrer Ziele provozieren viele berufliche Fragen. Und das Wichtigste ist: „Warum, was und wie Schüler zu unterrichten“ würde eine einfache Sache zu sein scheint. Hier ist nur richtige und vollständige Antwort darauf bieten kann hoch qualifiziert, bewusst alle ethischen, materielle, ästhetisch, Lebens- und Beruf Nuancen des Berufs.

Und alle guten Lehrer bestimmen zunächst die Ziele und die Ziele der Bildung. Sie sind in der Lage, sie zu setzen, so genau, dass der Build-Prozess ihre Leistung zu gewährleisten und die Umsetzung, werden so schnell wie möglich. Lehrer Profi wird nie diese Partei passieren, sofort auf die aus Zeichen rauschen Lehrpläne, Lehrbücher und Programme.

GEF

Bundesland Bildungsstandards erlauben jede Person zu verstehen, was der Zweck des Lernens ist. Während GEF alles klar wie möglich dargelegt werden.

Darin heißt es, dass das Ziel der Bildung ist nicht nur materielle Ergebnisse in der russischen Sprache, Geographie, Physik und anderen Disziplinen zu erreichen. Der Lernprozess wird auch bei der Bildung von Kindern, der Persönlichkeit und die Beherrschung der Fähigkeiten ausgerichtet, die später für sie von Nutzen sein werden. Dazu gehören Kommunikationsfähigkeit, die Fähigkeit, Führungsqualitäten zu zeigen und Selbstbildung, die Fähigkeit zu finden, verarbeiten und nutzen die Informationen, die Ihr Know-how und die Ergebnisse der persönlichen Arbeit zu demonstrieren.

Das Ziel der Ausbildung ist heute verschiedene Arten von Aktivitäten und das Kind zu entwickeln, ihn zu motivieren, eine Vielzahl von Forschungs- und Konstruktionsarbeiten durchzuführen.

Aufgaben

Also, um das Ziel der Erziehung ist bereits gesagt worden. Nun sollte es Aufmerksamkeit und Aufgaben wurde zur Kenntnis genommen.

Leiter unter ihnen ist die ständige, systematische Erhöhung des Bildungsniveaus unseres Landes Bevölkerung. Es ist auch eine der Aufgaben beinhaltet die in einer demokratischen Gesellschaft für das Leben neue Generationen vorbereitet. Mehr Ausbildung bei der Entstehung und Entwicklung der Russischen Föderation eines ganzheitliches Bildungsumfeld zu verbessern, nicht nur auf Bund, sondern auch auf globaler Ebene.

Zusätzlich zu dem oben genannten, die Ziele und die Ziele implizieren die Bildung soziale Integration aller Gruppen in der Gesellschaft. Unabhängig von ihrer körperlichen und geistigen Gesundheit, der ethnischen Zugehörigkeit, der politischen oder religiösen Überzeugungen. Basierend auf dieser Annahme können wir ein weiteres Ziel ableiten – gleiche Ausgangschancen für Kinder in Ausbildung zu gewährleisten.

Auf den Grundsätzen

Es gibt bestimmte Prinzipien, die die Bildung der Russischen Föderation traditionell unterstützt haben. Auf diesen Prinzipien auch nicht zu erwähnen.

Der Schlüssel ist der Pluralismus der pädagogischen Umfeld, Freiheit und Demokratie. Sie können auch nicht über die Bedeutung des Humanismus und vergessen universelle Werte , die sicher in den Bildungs- und Ausbildungsprozessen erscheinen.

Darüber hinaus ist die wichtige Ebene der Mobilität des Bildungssystems, die Variabilität seiner Technologie, Individualität und wissenschaftliche Gültigkeit. Eine konstante Anpassungsfähigkeit. Immerhin ändern sich die Bedürfnisse der Gesellschaft, sowie die Lebensbedingungen ständig. Und mit ihnen sind Zweck des modernen Bildungssystems selbst verwandelt.

Bildung Funktionen

Sie sollten auch kurz diskutiert. Jede Bildungseinrichtung organisiert ein Lernprozess, der mehrere wichtige Funktionen ausführt.

Die erste ist die Motivation. In der Schule erwerben Kinder den Anreiz zu Bildung und Lernen der verschiedenen Themen. Ein guter Lehrer weiß, wie die Bedeutung dieses Prozesses zu rechtfertigen, und bei den Schülern ein Interesse an einer bestimmten Disziplin zu wecken.

Ein weiteres Merkmal ist die Information. Bei Lektionen Kinder erhalten eine bestimmte Menge an Informationen, die die Bildung ihrer Welt betrifft, gibt Nahrung für die geistige Entwicklung, und spezielle Fähigkeiten.

Die dritte Funktion ist integriert genannt. Nach einiger Zeit jeder Schüler beginnt im wirklichen Leben Kenntnissen und Fähigkeiten in der Schule gewonnen anzuwenden. Dies ist eine der wichtigsten Funktionen. Kind mit gutem Beispiel, dass die Schulkenntnisse zu realisieren ist wirklich nützlich, wird eine zusätzliche, nicht durch den Anreiz auferlegt zu lernen. Erwähnenswert ist auch die Aufmerksamkeit koordinierende Funktion. Im Prozess der Ausbildung lernen die Kinder verschiedene Techniken, die von ihnen früher gemeistert zu verwenden, eine bestimmte Aufgabe auszuführen.

Und die letzte, die wichtigste Funktion ist Bildung genannt. In dem Prozess, ein Kindes der Ausbildung eine geistige und Wertentwicklung erhält, entwickelt Qualitäten wie harte Arbeit, die Denktätigkeit, Zielstrebigkeit, Ausdauer und Hartnäckigkeit.

Ergebnis der Erziehung

Über ihm viel gesagt wurde über die Ziele und Lernziele. Viele von ihnen, und das ist nicht die ganze Liste. Aber ob das Institut hat ein Programm der Ausbildung erfolgreich umgesetzt, kann es leicht bestimmt werden. Es ist ein Standard „Modell“ der Abiturienten.

Wenn die Schüler aktiv nach ihrem Wertehorizont zu erweitern, führen sichere und gesunde Lebensweise, angemessen und intelligent ihre Zukunft entwerfen und zu realisieren, sich als Person in einer Gesellschaft zu leben – das Ziel der modernen Ganzschulbildung erreicht. Ein solcher Mensch kreativ und kritisch denken kann, ist in der Lage, einen Beruf zu wählen, und ist in der Lage, die persönliche Wahl zu tun, Dinge zu tun und für sie Verantwortung übernehmen.

Lernprozess

Sprechen über den Zweck der allgemeinen Bildung, nicht die Aufmerksamkeit und die Wirkung der Fakultät zu erwähnen, ohne die es nicht möglich ist, zu erreichen.

Dies ist in erster Linie didaktische Aufbereitung von Lehrmaterialien. Jeder Lehrer muss es für das Verständnis der Schüler anzupassen. Und immer noch das Wichtigste hervorzuheben. Denn mit all dem Wissen über das Thema zu schaffen, unrealistisch Studenten – zu klein „Budget“ Zeit. Darüber hinaus, da der Lehrer wendet Wissenschaft in eine Disziplin. Einer der anderen verfügt über eine Präsentationslogik und eine Reihe von Konzepten. Lehrer speziell von der Disziplin der entsprechenden Bedingungen der Aus- und Weiterbildungsprogramm zurückgezogen.

Sehen Sie sich auch Psychologisierung professionelle Erzieher. Der Bildungsprozess beinhaltet, dass das Material Kinder im Hinblick auf ihre Alters Eigenschaften, das Niveau der Ausbildung und persönlicher Eigenschaften müssen lehren. Aber eine solche Datenverarbeitung darf nicht auf Kosten ihrer wissenschaftlichen und Ziel geführt werden.

wichtige Merkmale

Es ist erwähnenswert, dass jeder Lehrer sollte den Zweck der Bildung zu realisieren Theorie verknüpfen mit der Praxis und Ausbildung mit Bildung. Selbst wenn ein Lehrer Mathematik lehrt, muss er nicht von der Realität ablenken. Bedenkt man, wie mit abstrakten und abstrakt sind einige Theorien, ist es sicher, professionelle Komplexität. jede Position durch den Lehrer zu der Studie angeboten, sollte mit der Bildung von nützlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten, sowie mit dem Erwerb der kreativen Erfahrung und die Fähigkeit, wird jedoch kombiniert, um angemessen die Realität zu beurteilen.

Und natürlich muss der Inhalt der Ausbildung unbedingt mit dem genehmigten Programm entsprechen. Bildung mit dem Ziel, nicht nur die menschliche Entwicklung, sondern die Gesellschaft und den Staat als Ganzes. Und alle von den Schulen umgesetzt Aufgaben werden durch das Niveau der Entwicklung der Wissenschaft, die Kultur und die Natur unserer Zivilisation diktiert.