Das Prinzip des Bewusstseins und der Aktivität der Schüler für ein erfolgreiches Lernen

Seit Hunderten von Jahren der Entwicklung Pädagogik identifizierte eine Reihe von Grundsätzen, die den Erfolg der Ausbildung, Erwerb von Wissen von Studenten beeinflussen. im Komplex Alle von ihnen sind miteinander verknüpft, und deren Anwendung bietet die vollständigste und erfolgreichen Aufnahme neuer Kenntnisse und Fähigkeiten. Er gilt als einer der Hauptprinzip des Bewusstseins und der Aktivität.

Bestimmung der Trainingsprinzipien

Grundsätze der Ausbildung – die grundlegenden Vorschriften über die Inhalte, Methoden und Formen, die in der Lehre ein bestimmtes Thema verwendet werden. Auf der Grundlage der Prinzipien des gesamten Bildungsprozess Training basiert, da der Inhalt der Ausbildung und endet mit der Auswahl der effektivsten Formen und Methoden der Studenten zu unterrichten.

Als nächstes betrachten wir die grundlegenden didaktischen Prinzipien – Sensibilisierungsmaßnahmen, die systematische und andere. Jedes Prinzip spiegelt ein Aspekt der Ausbildung ist die Grundlage für die Bildung, die Regeln zu lernen.

Grundlagen des Lernens

Grundlagen der Lehre bildeten die Grundlage für die Praxis und Erfahrung von Lehrern und Psychologen als JA Comenius, VV Davydov, A. Disterveg, KD Ushinsky.

Jeder von Wissenschaftlern vorgeschlagen eine Klassifikation der Grundsätze legen Wert auf einen bestimmten Aspekt der menschlichen Psyche, Intelligence-Funktionen. Aber wie sich herausstellte, sind sie alle miteinander verbunden und können ohne einander nicht richtig funktionieren.

Bewusstsein und Aktivität, die Sichtbarkeit der wissenschaftlichen, systematische, Kraft, Emotion, Verfügbarkeit, Kommunikationstraining mit dem Leben, ein individuelles Konzept für das Lernen: Die moderne Wissenschaft hat die folgenden pädagogischen Prinzipien des Lernens identifiziert. Es ist notwendig, auf sich während des Trainings zu verlassen.

wissenschaftliches Prinzip

Im Zentrum des wissenschaftlichen Prinzip ist die Offenlegung der Ursache-Wirkungs-Beziehungen, Einsicht in die Natur der Phänomene, die Offenlegung der Geschichte der Wissenschaft, die Beziehung zwischen den verschiedenen Bereichen des Wissens. Alle untersuchten Regeln und Gesetze haben wissenschaftlich korrekt und gerechtfertigt.

Der Lehrer muss die Schüler mit objektiven wissenschaftlichen Tatsachen und Theorien vertraut zu machen, ist es nur wissenschaftlich fundierte Auswahl des Materials, Kinder zu schieben, die Methoden der wissenschaftlichen Forschung zu meistern.

systematisches Prinzip

Das Prinzip der systematischen und Lernsequenz wird durch logische in den Wissenschaften, vor allem kognitiver Aktivität bedingt, je nach Alter des Schülers. Es bedeutet, die Kohärenz der Arbeiten des Lehrers als die über das Material, Studenten; systematische Arbeit der Studenten.

Das Prinzip des systematischen Unterrichts in einer bestimmten Reihenfolge. Jede neue Lektion – die Fortsetzung der alten. Die Arbeit an Themen geht nach dem Prinzip „von Tatsachen zu Schlussfolgerungen.“ Die Schüler sehen auf Ereignisse, Fakten und kommen auf bestimmte Schlussfolgerungen.

Es wird auch verstanden und regelmäßige Arbeit mit Büchern und Handbücher, die Überwachung der verschiedenen Phänomene. Spielt eine wichtige Rolle und die Fähigkeiten der Organisation und Konsistenz, Fleiß beim Lernen. Mit diesen Funktionen sind eng, Basisposition in der Lehre zusammen. Als nächstes werden wir eine Beschreibung des Prinzips des Bewusstseins und der Aktivität gegeben.

Zur Umsetzung muss das systematische Prinzip sein:

1. Systematisieren das Material.
2. Bieten Ihnen regelmäßiges Training und ihren Wechsel mit Ruhe.
3. Show-System studierte Wissenschaft, interdisziplinäre Kommunikation.
4. Verwendung bei der Beschreibung Schaltungsmaterial.

Das Prinzip der Zugänglichkeit der Ausbildung

Verfügbarkeit von Trainingsprinzip geht davon aus, dass Klassen werden in Übereinstimmung mit dem Alter und die geistigen Fähigkeiten von Studenten gebaut. Um dies zu tun, wählt der Lehrer der am besten geeigneten Methoden und Formen der Ausbildung, wählt das Material für Schüler mühelos erlernt werden. Es ist wichtig, im Laufe Schulungsmaterial zu erhalten, auf vorhandenes Wissen über die Welt beruhte, die Studie des Subjekts. Um dies zu tun, verwenden Analogien und Vergleiche, zu vergleichen, um die neuen Informationen mit bereits bekannt. Das Material muss nach dem Prinzip zugeführt werden „von einfach bis komplex.“

Das Prinzip des Kommunikationstrainings mit dem Leben

Basierend auf den Werkstoff mit der Theorie und Praxis der Herstellung erhaltenen Verbindungen. Erhalten im Laufe der Kenntnis des Materials studieren sollte in der Praxis angewandt werden, in unterschiedlichen Situationen anzupassen.

In vielerlei Hinsicht ist es auf dem Prinzip des Bewusstseins und die Aktivität basiert. Wenn ein Schüler eine Verbindung zwischen dem Objekt und der Zukunft sieht, wird er in seiner Studie interessiert sind, versuchen, den Lehrer zu verstehen, sagte, das Wesen eines bestimmten Phänomens zu erfassen.

Das Prinzip der Präsentation in der Ausbildung

Das Prinzip der Klarheit, die Verwendung von visuellen Hilfsmitteln im Unterricht – Gemälde oder Zeichnungen, Diagramme, Karten, Grafiken, Modellen. Mit ihrer Hilfe lernen die Kinder, Informationen, nicht nur mit dem Hören, sondern auch mit Hilfe eines anderen Kanalinformation – visueller, die erheblich die Wahrscheinlichkeit Absorptionsmaterial erhöht.

Er bezieht sich auf die Klarheit und verschiedene Tests und Versuche durchführt, vor allem auf den Lehren aus der Chemie, Biologie und Physik.

Heute zur Verfügung Lehrer erschien völlig neue Art der Visualisierung – Filme, Videos, Computerprogramme. Ihr Einsatz im Unterricht nicht nur die Chancen erhöhen, Auswendiglernen und Lernmaterial, sondern auch das Prinzip des Bewusstseins und der Aktivität zu implementieren, sind Kinder interessieren sich für die Studie von einem bestimmten Thema.

Das Prinzip Stärke der Beherrschung Fähigkeiten und Kenntnisse

Symptom dieses Prinzips – eine tiefe und bewusste Assimilation der Fakten und Konzepte, Gesetze, Ideen, sie zu verstehen. Es wird durch Wiederholung der Studie, die Aktivierung der erworbenen Kenntnisse durch Suggestivfragen Vergleiche zuvor untersuchten Phänomene der neuen, Klassifizierung und Verallgemeinerung realisiert.

Es ist dank dieses Prinzip, bevor Sie einen Test zum Thema durchführen, die Schüler eine Lektion, die erworbenen Kenntnisse zu systematisieren, abgebaut, ihre Fehler. Am Ende des Jahres unbedingt eine Wiederholung des gesamten Materials in der gleichen Weise wie die Wiederholung am Anfang des Jahres untersucht. Darüber hinaus wurde die High-School auf dem Prinzip des Wissen Stärke weitgehend gebaut, weil während der Ausbildung der Schüler das Gelernte in den Klassen 5-9 und vertiefen es wiederholen.

Das Prinzip des individuellen Ansatzes

Es basiert auf jeden Schüler helfen Wissen zu meistern. Der Lehrer identifiziert Schüler Interessen, gibt Aufgaben entsprechend dem Niveau und Interessen.

Sehr oft sind die mit den Schülern beteiligten Lehrer weiter, so dass Unterricht und Erklärung eines bestimmten Thema genauer in dem Fall, dass der Student es nicht versteht.

Um die Studierenden individuelle Ansatz differenzierte Jobangebot zu geben an Projekten in Gruppen oder Paaren zu arbeiten.

Für die meisten interessierten Studenten sind Clubs oder außerschulischen Aktivitäten. All dies hilft zu erreichen, nicht nur das Prinzip des Bewußtseins und die Tätigkeit in der Lehre, sondern auch die Verfügbarkeit, systematisch.

Das Prinzip der Emotionalität

Um dieses Prinzip umzusetzen, muss der Lehrer lernen Kinder die Emotionen zu formen, die sich auf die Untersuchung von und Interesse an dem Thema konzentrieren.

Dies wird dadurch erreicht, vor allem eine freundliche Haltung der Lehrer an die Schüler, sein Interesse am Fach unterrichtet. Ebenfalls wichtig und das äußere Erscheinungsbild des Lehrers.

aktives und bewusstes Prinzip

Das Prinzip des Bewusstseins und die Aktivität in der Bildung – einer der führenden Lernen. Er ist es, die Richtung der kognitiven Aktivität der Schüler bestimmt, die Sie steuern können.

Die Umsetzung des Grundsatzes des Bewusstseins dazu beiträgt, die Ziele und die Ziele des Lernprozesses, deren Bedeutung für die Lösung von Leben probleom zu klären.

Für die Umsetzung dieses Prinzips der aktive Beteiligung der Schüler in dem Lernprozesse erfordert, das Interesse an dem Material, Konsistenz in der Ausbildung, eine positive Einstellung zum Lernen, die Möglichkeit der Differenzierung der Aufgaben, die Fähigkeit des Lehrers der Einsatz moderner Mittel der Ausbildung, zu berücksichtigen, um den Status und die Stimmung der Studenten, Wissen über die Eigenschaften des Zeitalters. Wie Sie sehen können, ist das Prinzip des Bewusstseins und der Aktivität der Schüler durch die Verwendung anderer Lernprinzipien realisiert.

Das Prinzip besagt:

1. Das Verständnis Schüler die Lernziele.
2. Zu wissen, wie das Ziel, durch das Lernen gesetzt zu erreichen.
3. die Fakten und Gesetze der Wissenschaft und die Entstehung der verschiedenen Phänomene zu verstehen.
4. Assimilation von Wissen und ihr aktiver Einsatz.

Regeln des Grundsatzes des Bewusstseins und der Aktivität

Wir betrachten im Detail das Prinzip des Bewusstseins und der Aktivität. Die Regeln bei der Umsetzung zu beachten, die folgenden:

1. Die Schüler sollten die Bedeutung ihrer Aufgaben verstehen, verstehen den Zweck des Lernens. Die Lektion beginnt immer mit der Formulierung des Problems, basierend auf früheren Erfahrungen der Studenten.

2. Sie müssen alle verfügbaren Methoden der Lehrer nutzen, um Studenten im Studienmaterial zu motivieren.

3. Die Studierenden sollen nicht nur Informationen über Objekte und Phänomene assimilieren, sondern auch ihr Wesen zu verstehen, ihre Muster des Auftretens und die Entwicklung der Lage sein, dieses Wissen in der Praxis anzuwenden.

4. Notwendige Selbstbeherrschung und Selbstvertrauen beim Lernen zu haben. Der Lehrer ist für die Bildung dieser Fähigkeiten verantwortlich und versucht, sie in den Studenten und die Notwendigkeit, zu entwickeln.

5. Die Aufgabe der Lehrer – Bildung von Interesse für den Lernprozess und den Inhalt des Objekts.

6. Bei der Erläuterung des Materials notwendig, so viele Beispiele wie möglich zu produzieren, was so viel wie möglich seine Absorption zu trainieren.

7. Stellen Sie die Frage „Warum?“. Es hilft, die Denkprozesse zu aktivieren, die zur Gründung von kausalen Beziehungen führen.

Befund

Bildung beruht auf mehreren Prinzipien, die wichtigste von denen das Prinzip des Bewusstseins und der Aktivität aufgerufen werden kann. Anwendung in der Arbeit der Lehrer aller Prinzipien, die wir aufgeführt haben garantiert den Erfolg beim Lernen von jedem Kind, unabhängig von dem Thema.