Grundschule: Schülerleistungen auf der 1. und 4. Klasse

Lehrer der Klassen 1-4 mit der Dokumentation zu arbeiten, ist nicht weniger als die Mitte-Level-Lehrer der allgemeinen Bildung. Und sein Feature – und noch mehr. Was sind die Anforderungen dieses Dokuments schlägt eine Grundschule? Lerner Charakteristik – in dem Artikel.

Wie ein Dokument erstellen?

Bevor Sie die Antwort schreiben sollte alle Informationen über das Kind zu sammeln, die in der Grundschule arbeitet. Features auf der Pupille kann in Übereinstimmung mit diesen Produkten formuliert werden:

• wie es Bildungsaktivitäten betrifft (es ein Interesse, Performance, das Verständnis der Rolle des Schülers, Geschick und Liebe zum Lesen, die Anwesenheit von Lieblingsunterricht);
• das Aktivitätsniveau in der Klasse, und von dem es abhängt;
• Leistung;
• kognitive Entwicklung (Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Denken);
• Verhalten (Disziplin Niveau der Aggressivität, Reaktion auf Kritik und Lob, Poise);
• Charakter und Kommunikation in einem Team (Konfliktebene, Reaktionsschnelligkeit, die Fähigkeit, Kontakt, Offenheit, Fähigkeit zu etablieren in einer Gruppe zu arbeiten).

Grundschule: Schülerleistungen auf Klasse 1

Es ist bekannt, dass in der Entwicklung der Kindheit sehr schnell geht. Daher ist es wichtig, alle Änderungen zu bemerken, dass in jeder Phase seiner Entwicklung mit dem Kind auftreten. Von großer Bedeutung in diesem Prozess nimmt eine Grundschule. Lerner charakteristisch für diese Zeit ist häufiger als alle anderen, und es einige Unterschiede hat sich auf die Lernphase des Kindes abhängig.

So die Erstklässler zu charakterisieren, müssen Sie die Eigenschaften der Eingewöhnungszeit des Kindes beschreiben: wie sein Erkenntnisinteresse, mentale Prozesse zu entwickeln, wie in dem neuen Team fühlen und wie sie mit den Aufgaben zu bewältigen. Diese Informationen helfen, die Schritte zu skizzieren, die weiter in der Arbeit mit dem Kind genommen werden. Von diesem Wissen kommt es, den Prozess der Sozialisation des Kindes in der Schule wird weiter.

Grundschule: Schülerleistungen auf Grad 4

Im Gegensatz zu dem vorherigen, an dem primären Merkmale der Graduate sollte die Entwicklung des Kindes für den gesamten Zeitraum der Studie in den 1-4-ten Noten beschreiben. Es ändert die Dynamik aller Merkmale des Babys, das in dieser Zeit aufgetreten.

Wie einfach sind die Schwierigkeiten in der Anfangsphase konfrontiert überwunden? kognitive Prozesse Sie in Übereinstimmung mit der Norm entwickelt? Soweit Spaß und ist einfach ein Kind in der Schule zu sein? Welche Taktik in Ausbildung und Bildung am besten zu dem Kind geeignet? All diese Fragen können Grundschule beantwortet werden. Lerner Merkmal geht dann zu den Lehrern, die für das Kind eingeführt werden und wird ihm ein wirksames System der Arbeit zu bauen. Nicht zu erwähnen, dass das Kind selbst, die eine weitere Übergangszeit (High School) sein wird, muss die notwendige Hilfe und Unterstützung erhalten.

Spezifikationen Probe

Beispielhafte Merkmale der Grundschüler könnte wie folgt aussehen:

Efimov Efim Studium in … (Name der Schule) bis Grad 1-2012 Vom ersten Tag der Ausbildung zeigte sich als aktiver Junge, der lernen und kommunizieren will.

Körperliche Entwicklung Efim richtig. Er bringt in einer intakten Familie auf, Mutter sucht regelmäßig Informationen zu den Lehrern, jeder Tag , den Jungen zur Schule führt.

Yefim gut absorbiert Schulungsunterlagen. Liebt, oft fragt er seine Mutter zu lesen , ihm ein neues Buch zu kaufen. Von besonderem Interesse ist in der Literatur über Tiere gezeigt, liebt die Natur Studie, nach Hause , den Hund bringt.

Efim hat Wahrnehmung entwickelt, bezieht sich auf den visuellen Typen: gut erwirbt visuelle Informationen. Abstraktes Denken wird in Übereinstimmung mit dem Alter entwickelt. Der Junge weiß , wie Schlüsse zu machen, in einen Dialog zu treten, um ihre Argumente zu bringen. Die Willkür des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit gut genug entwickelt. Gut ein Job in der Gruppe in der Lage , ein Führer zu sein.

Efim unterscheidet sich von anderen Ebene der Kinder von Selbstbeherrschung: er in der Lage ist , den Job zu Ende zu führen und erst dann auf einen neuen bewegen. Durch die Art des Jungen zurückhaltend, ausgeglichen, flexibel. Die meiste Zeit in einem stabilen gute Laune. Empfänglicher für positive Motivation kann als Reaktion auf die Kritik geschlossen und nicht reagieren werden.

Die Klasse unterhält freundschaftliche Beziehungen mit zwei Kindern – … (Name). In seiner Freizeit besuchen sie eine Musikschule (Yefim Lernen , das Klavier zu spielen).

Bei der Arbeit mit Efimovym Efimom am besten in die Position zu halten „auf Augenhöhe“ klare Aufgaben zu geben und die Fähigkeit , Führung zu implementieren.