Das Vertrauen auf den Prinzipien der Bildung bei der Bildung der menschlichen Werte in die Vorschulkinder Volkssagen Mittel

Das Bildungsumfeld Bildung Thema des universellen Wertes ist tatsächlich häufiger in den Momenten ihres Verlustes – für ein Kind bestimmter Straftaten. Entwicklung und Umsetzung des thematischen Projekt im Kindergarten wird dazu beitragen, diese Werte innerhalb des Bildungsprogramms aufzubauen. Prinzipien der Bildung – die Grundidee des Projekts deshalb verlassen sich auf sein Ziel: die Bildung von Ideen und eine positive Einstellung bei Vorschulkindern zu universal auf die jahrhundertealte Kultur, die Werte.

Ein Mittel, um dieses Problem zu lösen, ist aktiv in dem Prozess der Bildung von Volksmärchen zu verwenden. Fast jeder von ihnen das Problem der Familie gelöst, die Sicherheit von Kindern und Erwachsenenleben, das Zusammenspiel der Brüder und Schwestern, Kinder kommunizieren mit ihren Kollegen, Einstellungen gegenüber materiellen Werten und ihre Verantwortung in der Familie. Mit Geschichten , die Prinzipien implementiert die Sozialpädagogik, werden Kinder zur Verfügung Grundwert für sie – Freundschaft, Loyalität zu den Freunden, die Verantwortung für sie. Der Inhalt aller Märchen oder dessen Fragment kann zu einem Bezugspunkt für die Diskussion und eine echte Beziehung von Kindern handeln, um ihre Aktionen und die Gründe für dieses oder jenes Verhalten zu diskutieren.

Die Grundsätze der Kindererziehung:

– das Prinzip der systematischen, in denen Kinder Wissen eines bestimmten Systems gegeben sind: in jeder Altersgruppe entwickelt Geschichten Periodizität Liebe Kinder Folk (die jüngere Gruppe – 1 Mal pro Quartal, Junior und Senior Gruppe – 1 Mal pro Monat);

– das Prinzip der Integrität , bei der die Abdeckung aller Struktureinheiten pädagogischen Prozess gemeinsames Ziels und die Erreichung des beabsichtigten Ergebnisses;

– das Prinzip der Wissenschaft, in der die Entwicklung des Projektes auf der Grundlage wissenschaftlicher Forschung organisiert, um den Inhalt der Tätigkeit, Leistungsdiagnostik Projekt, die Verfolgung die Ebene der Entwicklung von sozial bedeutsamen Qualitäten bei Kindern, die Entwicklung der technologischen Fähigkeiten von Erziehern zu bestimmen;

– prirodosoobraznosti Prinzip, bei dem Kinder in die Volksmärchen eingeführt werden, entsprechend ihrem Alter Merkmale; Alten Kinder Vorlieben entwickelten Diagramm beim Lesen der Volksmärchen, auf das es möglich ist, andere populäre Bildungsinhalte Produkte zu ergänzen.

Prinzipien der Bildung sind für den Bau des Prozesses der Bildung von Kindern, t. E. Geben Sie für die Auswahl von Werkzeugen, Methoden und Formen der Präsentation des Materials weit verbreitet. Basierend auf diesen Bildungsinhalte ausgewählt – identifiziert jene Werte, die es notwendig ist, in den Vorschulkindern zu bilden. Diese – Gesundheit, Familie, die Schönheit der Mutter Natur, Wissen, Freundschaft und Selbstverbesserung in einem Team.

Prinzipien der Bildung und Pädagogik in der vorschulischen Erziehung auf der Grundlage allgemeiner Grundsätze:

– das Prinzip kulturosoobraznosti, wenn der Lernprozess organisiert ist, unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Region, kann seine Inhalte Dominanz ethnischer Folklore (Volksmärchen, Legenden, Mythen und Folklore der kleinen Formen) zurückgeführt werden;

– das Prinzip einer säkularen Art der Ausbildung – bei der Begegnung mit Volkssagen ausgeschlossen Propaganda jeglicher Religion, Ideologie und Politik;

– das Prinzip der Menschheit – Vertrauen auf die Achtung der Persönlichkeit des Kindes gelegt, seine oder ihre Eltern; zahlt die Auswahl besondere Aufmerksamkeit von Methoden der Bildung einer humanistischen Ausrichtung (Kooperationsabkomme, die Schaffung einer Situation des Erfolgs, etc.).

Grundsätze der Ausbildung in Pädagogik sind in der Regel auf den Prinzipien der Schüler geteilt – die ursprünglichen Form Überzeugungen, Einstellungen, Werte, Einrichtungen für Kinder – und die Prinzipien der Lehrer, die bereits gut etablierten, evidenzbasierte Ideen. Nur ihre Einheit stellt die am schnellsten ihre Ziele zu erreichen, dh. E. Die Bildung der menschlichen Werte in den Vorschulkindern.