Unterrichtsplan in der Biologie. Entwicklungsbiologieunterricht, in Übereinstimmung mit den Anforderungen des GEF

Sehr wichtige Themen Zyklus in den Lehrplan – die Naturwissenschaften. Immerhin gibt es eine Vorstellung von der Natur und ihren Erscheinungen, Lebewesen und ihre Beziehung zum Menschen. Geographie, Biologie, Physik und Chemie – ist die Grundlage, die Kinder zum Leben eingehen kann, beginnen, die Dinge zu verstehen herum geschehen, orientieren sie und sie verwalten.

Biologie wird immer eingeführt in den Lehrplan von Klasse 6, sondern auf die Bedürfnisse der heutigen Bildungsstandards sind nun die Disziplin obligatorisch ist die fünfte Stufe der Bildung zu studieren. Überlegen Sie, was die Anforderungen an die Vorbereitung des Unterrichts nach vorne jetzt setzen sind , welche Rolle der Lehrer wie ein moderner aussehen sollte Unterrichtsplan in der Biologie.

Keeping Biologie in der Schule Lehrplan

Diese Disziplin ist die älteste aller bekannten Wissenschaften. Seit dem Erscheinen der Person war er in allem, was einmal interessiert, die sie umgibt. Was ist die Struktur von lebenden Organismen? Warum gibt es bestimmte Phänomene? Was ist die Struktur seines eigenen Körpers? Was ist die Vielfalt der umgebenden Natur?

Auf all diese Fragen beantwortet Biologieunterricht. Es ist diese Form der Ausbildung ist die wichtigste, da sie für den zugeteilten Betrag von Zeit erlaubt viele Informationen wie möglich zu Studenten zu assimilieren. An diesem Punkt der Zeit, dieses Thema zu studieren ist sieben Jahre gegeben – fünften bis elften Klasse, inklusive. während dieser Zeit natürlich erhält das Kind den ganzen Komplex von wissenschaftlichen Erkenntnissen, die das Subjekt und das Objekt der Biologie ist.

Die wichtigste Lehre Kriterium

Das wichtigste Kriterium für den Erfolg einer Lektion wird durch eine Vielzahl von Formen der Arbeit daran, kompetent und klarer Konstruktion seiner Struktur durchgeführt. Vorbehaltlich dieser Anforderungen gibt es das effektivste Ergebnis. Hauptziel – das Interesse der Kinder in den untersuchten Objekt zu wecken und ihren Wunsch, stimulieren auf ihrem eigenen so viel wie möglich zu lernen.

Deshalb moderner Biologieunterricht – eine gemeinsame Aktivität von Lehrern und Schülern, die auf den Prinzipien der Demokratie. Es ist nicht so wichtig, ob es die Schüler der 5. Klasse oder 11. ist – der Zweck und Wesen der Lehre wird dadurch nicht verändert. Aktive Formen der Arbeit, eine Vielzahl von Techniken und der Einsatz neuer Methoden – all das in jeder Phase eines Lehrers verwendet werden soll, das Thema zu unterrichten.

Lehren aus der Biologie: Typen

Um die Einführung neuer Standards in dem Bau von Unterricht sowie zur Steigerung der Effizienz der Ausbildung, um mehr erfolgreich zu implementieren, sollten Sie eine andere Art von Biologieunterricht verwenden. Sie können alle 15 Grund zuzuordnen:

• Unterhaltung;
• schlechte Lektion;
• kombiniert Lektion;
• Tour;
• Vortrag;
• eine Werkstatt;
• Rollenspiel;
• Kredit;
• kinourok;
• Lektion Internet-Ressourcen;
• Laborarbeit;
• Zusammenfassung der Lektion;
• Kredit;
• Steuer- und Kontroll Lektion;
• Conference.

Es gibt jedoch auch andere Arten, die einige Lehrer unabhängig erstellt und erfolgreich umgesetzt. Es hängt alles von der Persönlichkeit des Lehrers und seiner Kreativität, ergebnisorientiert, mit dem Thema.

Offensichtlich sollte mit jedem Trainingsschritt kompliziert und Arten von Lektionen. So wird in der fünften Klasse ist schwierig, eine Lektion, einen Vortrag oder eine Konferenz zu ziehen, Seminar. Aber das Rollenspiel oder Laborarbeit, Tour die Kinder verursachen schnelle Hype und die Aufregung, die das Wachstum von Interesse an dem Thema anregen helfen.

Für Führungskräfte, im Gegenteil, ist es besser, einen Erwachsenen und schwere Formen der Beschäftigung zu wählen, die sie für Schüler Vorträge vorzubereiten ermöglicht. Jedoch über Lichtart sollen nicht vergessen werden, sonst besteht die Gefahr von Position und das Interesse der Kinder zu diesem Thema zu verlieren.

Methoden

Methoden Biologieunterricht ist manchmal auch genannt Formen. Sie sind sehr vielfältig und werden bei Erreichen eines bestimmten Ziels gerichtet. Lassen Sie uns sehen, was sie sind:

1. Projektbasiertes Lernen beinhaltet Arbeiten nicht nur im Unterricht, sondern auch vielleicht das ganze Schuljahr. Die Arbeit kann sowohl Einzel- und Gruppendurchgeführt wird. Das Hauptziel – die Studie eines Problems, das Objekt ein bestimmtes Ergebnis am Ende zu erzeugen.
2. Front Arbeitsweise beinhaltet die Kontrolle über die ganze Klasse und die gleichzeitige Kommunikation mit allen Kindern (zum Beispiel in der Erklärung des neuen Themas oder Offenlegung des Konzepts).
3. Individuelle Form – Aufgaben basieren auf Aktivität und persönlichen Eigenschaften der einzelnen Schüler ausgewählt.
4. Teamwork ist im Grunde ein reibungsloses Zusammenspiel aller Mitglieder der Lektion: Lehrer – Schüler – Schüler. Dies kann erreicht werden, beispielsweise bei Reisen oder Laborarbeit.
5. Gruppenform impliziert die Aufteilung der Schüler in verschiedene „Inseln“, von denen jeder mit der Studie eines bestimmten Problems beschäftigt.
6. Der Einsatz von IKT (Informations- und Kommunikationstechnologie) – ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts der Lehrer jeder modernen Technik.
7. Energiesparende Technologien.

Biologie Unterrichtsplan von der GEF, wird bei der erfolgreichen Umsetzung notwendig sein, mit einer Kombination aus bezeichneten Methoden und Arbeitsformen geschaffen.

Moderne Programme in Biologie

Heute gibt es mehrere Autoren, die bevorzugt wird, wenn für die Klasse Biologie Lehrbuch wählen. Unter ihnen sind die folgenden:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak und N. D. Andreeva;
• L. N. Suhorukova und andere.

Jeder der Autoren ist nicht nur ein Lehrbuch, sondern eine ganze Reihe von Vorteilen zu. Das:

• Arbeitsmappe für Studenten;
• Tagebuch von Beobachtungen (nicht);
• Handbuch für Lehrer;
• Arbeitsprogramm und Jobplanung für das Jahr.

wählen Sie einen Autor, deren Entwicklung von der Linie, die von dem Lehrer zusammen mit der Schulleitung gewählt. Es ist wichtig, ein Programm zu wählen, in der Biologie für alle Ebenen des Lernens relevant war, nicht die Kontinuität und Integrität der Wahrnehmung des Materials zu stören.

Technologische Lektion Karte: Kompilation

Heute wird aktiv angenommen und trat in nach dem neuen GEF (Bundesland Bildungsstandards). Nach ihnen, ein Unterrichtsplan auf der Biologie ist ein Flussdiagramm, in dem alle Sitzungen der wichtigsten Etappen und natürlich zu malen. Wie man es machen? Dazu bauen die Tabelle, in der die folgenden Elemente aufgenommen werden:

1. Unterrichtsthema.
2. Der Zweck der Ausbildung.
3. Geplantes Ergebnis, bei dem das Thema Geschicklichkeit in einer Spalte und die ECU (Universal Lernaktivitäten) malen – in dem anderes.
4. Die grundlegenden Konzepte des Themas.
5. Organisation des Raumes, die drei Komponenten (Column) umfasst: die interdisziplinäre Kommunikation, Arbeitsformen, Ressourcen.
6. Etappen der Lehre, in der der Lehrer klar Arbeit und die Arbeit der Schüler in drei Bereichen gemalt: kognitive, kommunikative, regulatorische.

Unterrichtsplan auf Biologie sollte folgende Bauphasen von Strukturklassen umfassen:

• Die Organisation der Zeit, einschließlich der Benennung des Themas und seine Bedeutung;
• Zielsetzung;
• anfängliche Aufnahme und Nutzung von Wissen, Verständnis;
• Klasse Ergebnisse;
• Reflexion;
• Hausaufgaben.

Es ist eine solche Konstruktion als abgeschlossen betrachtet wird, was alle Aktivitäten von Lehrern und Schülern, die verwendeten Methoden und die Art der Arbeit, die Ergebnisse, das Volumen des Materials. Plan Zusammenfassung des Unterrichts in Biologie, hergestellt in Übereinstimmung mit den Anforderungen des GEF beinhaltet Ausrichtung auf der Aktivität und studierendenzentrierter Ansatz zum Lernen.

Die Analyseergebnisse der Lektion

Um zu verstehen, wie die Arbeit erfolgreich auf der gewählten Linie durchgeführt wurde und in Übereinstimmung mit der GEF gibt es Analyse der Biologiestunde. Es ermöglicht Ihnen, die Stärken und Schwächen, Schwächen Stärken zu identifizieren. Als Ergebnis können Sie die Lektionen anpassen und ihre Effizienz verbessern, die Qualität der Bildung verbessern.

Analyse der Form kann unterschiedlich sein. Zum Beispiel:

• Selbstbeobachtung;
• umfassende Analyse;
• methodische Analyse und andere.

Sie sollten je nach Zweck auswählen, für die das Ereignis statt.

Die moderne Biologie Lehrer

Höhere Anforderungen an allen Bildungsebenen auferlegt es den Lehrer. Im Hinblick auf der GEF, muss die aktuellen Biologielehrer die meistern beruflichen Kompetenzen. Außerdem sollte auf einem bestimmten Niveau sein und seine persönlichen Qualitäten.

Psychologisches Porträt des Lehrers soll auch aus der Sicht des GEF in Betracht gezogen werden. Lassen Sie uns überlegen, welche Art von Kompetenz und Funktionen Teil des Lehrers Persönlichkeit sind.

Fachkompetenz

Wir können 6 Grund unterscheiden:

1. Kommunikativ. Die Fähigkeit, konstruktiv zu kommunizieren, zu finden erschwingliche Bauweisen des Gesprächs mit den Schülern, und sie anzuwenden. Halten Sie einen freien Dialog mit den Eltern, Kollegen und Management. Die Fähigkeit zu kommunizieren – ein wichtiger Bestandteil des erfolgreichen Lernprozesses.
2. Professional. Natürlich sollte der moderne Lehrer ein hohes Maß an Wissen in den Themen, besitzt eine gemeinsame breiten Aussichten zu haben, metasubject Kommunikation im Unterricht üben.
3. IKT-Kompetenz. Keine der offenen Unterricht in Biologie heute ist nicht vollständig ohne den Einsatz von Informationstechnologie. Und das zu Recht. Unsere Kinder wachsen in einer Zeit auf, als die Norm für sie – die ständige Präsenz im Leben des Computers. Der Lehrer muss in der Lage sein, es zu verwenden, um ein gutes Ergebnis in der Lehre zu erreichen.
4. Management, das es die Aktivität Ansatz für das Lernen durchzuführen ermöglicht.
5. Obshchepedagogichesky. Es setzt Grundlagen der Psychologie und Pädagogik-Studenten.
6. Reflektierende – die Fähigkeit, ihre Arbeit sinnvoll zu bewerten und weise, Arbeit auf die Bugs zu tun.

Die persönlichen Qualitäten des Lehrers

Neben den fachlichen Kompetenzen identifiziert, gibt es Anforderungen an den Lehrer als Person. Es wird angenommen, dass die Biologie in der Schule, Persönlichkeit, mit unterrichtet werden soll:

• Sinn für Humor;
• Emotionalität;
• Ausdruckssprache;
• kreativer Anfang;
• organisatorische Fähigkeiten;
• Disziplin;
• Ausdauer;
• Zielstrebigkeit.

In Verbindung mit den professionellen Kriterien Porträt des modernen Lehrers erhält, relevant GEF Anforderungen.

Tests: Das Wesen und Bedeutung

Eine der wichtigsten Formen der Wissenskontrolle, die weit in jeder Klasse verwendet wird – Tests in der Biologie. Und das ist verständlich. Zum einen eine solche Überprüfung spart Zeit während des Unterrichts. Fast enthält jede Lektion auf Biologie Plan, diese Form der Arbeit. Zweitens macht es möglich, ein größeres Volumen von Themen abgedeckt Material abzudecken. Drittens erlaubt es die Akkumulationskapazität Einschätzungen zu erhöhen. Aber das wichtigste ist, nicht der Fall.

Form GIA Prüfungen und Prüfung beinhaltet die größten Teil davon in Form des Tests. Daher ist es wichtig, dass die Schüler im Vorfeld auf diese Form der Prüfung vorzubereiten. Um zum Abschluss-Klasse zu machen bereits fließend in die Verfahren zur Herstellung solcher Werke zu schreiben, und hielt es für normal.

Tests in der Biologie sowie auf ein anderes Thema, ist der Lehrer unabhängig oder verwendet Formen der Lehrmittel fertigter. In jedem Fall ist es wünschenswert, diese Probleme zu umfassen, die in den Prüfungsarbeiten angetroffen werden. Die sehr Form von Tests sollte so nah an dem den Clerk auf der endgültigen Zertifizierung.