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Management in der Bildung – eine Laune oder objektive Notwendigkeit?


Management heute – es ist sehr, sehr beliebt Forschungsgebiet wegen seiner Verwendung in verschiedenen Tätigkeitsbereichen sollte auf die Bereitstellung von finanziellen, materiellen und intellektuellen Ressourcen führt. Und es ist kommerziell rentabel. Aber wenn das Management in den Bereichen Bildung benötigt? Oder in diesem Bereich können Sie ganz einfach, ohne es zu tun?

Die Verwaltung des Bildungssystems – das ist die Norm in Westeuropa. Es wird angenommen, dass ohne die richtige Organisation des Teams nicht hohe Leistung in der Ebene der Studierenden akademischer Leistungen zu erreichen arbeiten. Management in der Bildung ist ein Muss, denn nur mit Hilfe von kompetenten Entscheidungen getroffen werden kann. Interessanterweise wird in dem Prozess so zu tun, nach westlichen Experten, ist verpflichtet, zu beteiligen, jeden einzelnen Lehrer. Die Verwaltung brauchen auch mehr, um die vernünftigste Vorschläge auszuwählen und sie innerhalb der gleichen Schule, Universität oder einer anderen Bildungseinrichtung zu implementieren.

Entwicklung der wissenschaftlichen Ansätze zur Bewältigung von der Schule begann in den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts. Mit der Entwicklung der Soziologie, Psychologie, Philosophie und verschiedenen wissenschaftlicher Methoden des Wissens, insbesondere einen systematischen Ansatz, gesteigertes Interesse an und die Schulleitung. In den frühen 90-er Jahren der wichtigsten theoretischen Arbeiten von westlichen Gelehrten veröffentlicht. Sie glaubten, dass die endgültige Analyse der Tätigkeit jeder Bildungseinrichtung muss das Jahr umfassen:

  1. Durchführen einer Vielzahl von Schulentscheidungs normativen Dokumenten des Ministeriums für Bildung.
  2. Die Wirksamkeit des jährlichen Managementzyklus.
  3. Die Analyse der Auswirkungen der laufenden methodischen Arbeiten.
  4. Bewertung der Gesamtqualität der Bildung und Vermittlung von Schlüsselpersonen.
  5. Die Analyse der Interaktion der Schule mit den Eltern;
  6. Die Wirksamkeit der Bildungseinrichtung mit einer Vielzahl von Gemeinschaftsorganisationen.
  7. Die Beurteilung der Ebene der guten Erziehung der Schüler.
  8. Die Analyse der Einhaltung Hygienevorschriften.
  9. Die Ergebnisse der Umsetzung von Bildungsprogrammen.

Management-Ausbildung ist eine komplexe technologische Methoden, Organisationsformen, Prinzipien und Praktiken, die auf die Verbesserung der Effizienz der Bildungssysteme abzielen. Seine Hauptfunktion – ist die Organisation, Planung, Motivation und Kontrolle. Management in der Ausbildung ist in erster Linie reduziert alle Themen Informationen über die Systemaktivität zu gewährleisten. Auf der Grundlage dieser Informationen ist Entscheidungsfindung und zukünftige Aktivitäten zu planen. Management in der Ausbildung wird bei der Auswahl der optimalen Lösungen richtet, sowie die Entwicklungsprogramme von verschiedenen Bildungseinrichtungen.

Schule oder Universität Management sollte in drei Phasen umgesetzt werden. Bei der ersten Diagnose Stufe und stellt eine vorläufige Bewertung, die zweiten – die Daten über eine Vielzahl von soziologischen Methoden gesammelt, und die dritten – endgültige Schlussfolgerungen über den Stand der Dinge zu ziehen, sowie Möglichkeiten, um die Situation zu verbessern. Ohne Management ist kaum möglich, gute Ergebnisse in etwas zu erreichen. Und Training – ist keine Ausnahme.